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文档简介
声音的简单录制优秀教案教学目的与要求1、知识与技能(1)了解“录音机”的窗口界面。(2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。2、过程与方法(1)能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。(2)能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。3、情感态度与价值观在录制声音文件的过程中学会欣赏,并能给予自身或同学正确的评价。教学重点与难点录制和播放声音文件;查找声音文件。教学方法与手段范例讲解结合同学自学。教学准备录制好的声音范例文件。教学过程一、导入计算机的功能很多,不但可以打字,画画,还可以用来录音呢!下面是老师自录的“江雪”古诗朗诵,你们想听一听吗?师播放“江雪” ,同学欣赏。引入课题:第 26课 声音的简单录制。二、新授1、打开“录音机”师:“录音机”是“和件” “娱乐”中的一个程序,你能像打开“画图”程序一样打开它吗?生尝试操作。同学演示。师介绍“录音机”窗口各局部名称。同学互相介绍“录音机”窗口各局部名称。2、播放声音师示范讲解:在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令,弹出“打开”对话框。 “录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件,单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头,再依次打开 C盘、 “Windows”和“Media”文件夹;单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav” ,再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮,播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。生:尝试练习。生:交流做法。师生小结并板书:播放声音:“文件”mdash;“打开”mdash;选定声音文件mdash;“播放”按钮。生上机练习打开“D:小问号江雪.wav”文件。3、录制声音师示范讲解:准备好麦克风,单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令,再单击“录音”按钮,就可以录音了。录音完毕,单击“停止”按钮,停止录音。单击“播放”按钮,欣赏刚刚录制的声音文件。单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令,弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保管文件的位置、文件名,再单击“保管(S)”按钮,保管录制的声音文件。生:交流教师操作过程。师生小结并板书:“文件”mdash;“新建”mdash;“录音”按钮mdash;“停止”按钮mdash;“另存为” 。生上机练习:选取你喜欢的一首歌或一首诗,使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件,保管在“D:小问号”文件夹中。师:我们还可以对录制的声音进行加工,在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按 25%)(I)”、“降低音量(D)” 、 “加速(按 100%)(N)”、 “减速(E)”、 “添加回音(A)” 、 “反向(R)”对所录制的声音进行修饰。生自主尝试:将刚才录制的声音进行效果处置,并播放。师巡视指导。师生交流评价。三、小结说一说用“录音机”录制声音的过程。师:打开“录音机”程序,单击“录音”按钮,进行录音,单击“停止”按钮结束录音。点击“播放”按钮,播放录制的声音。四、作业利用录音机程序录制一段话,并播放、保管,对声音进行效果处置。教学目的与要求1、知识与技能(1)了解“录音机”的窗口界面。(2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。2、过程与方法(1)能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。(2)能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。3、情感态度与价值观在录制声音文件的过程中学会欣赏,并能给予自身或同学正确的评价。教学重点与难点录制和播放声音文件;查找声音文件。教学方法与手段范例讲解结合同学自学。教学准备录制好的声音范例文件。教学过程一、导入计算机的功能很多,不但可以打字,画画,还可以用来录音呢!下面是老师自录的“江雪”古诗朗诵,你们想听一听吗?师播放“江雪” ,同学欣赏。引入课题:第 26课 声音的简单录制。二、新授1、打开“录音机”师:“录音机”是“和件” “娱乐”中的一个程序,你能像打开“画图”程序一样打开它吗?生尝试操作。同学演示。师介绍“录音机”窗口各局部名称。同学互相介绍“录音机”窗口各局部名称。2、播放声音师示范讲解:在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令,弹出“打开”对话框。 “录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件,单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头,再依次打开 C盘、 “Windows”和“Media”文件夹;单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav” ,再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮,播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。生:尝试练习。生:交流做法。师生小结并板书:播放声音:“文件”mdash;“打开”mdash;选定声音文件mdash;“播放”按钮。生上机练习打开“D:小问号江雪.wav”文件。3、录制声音师示范讲解:准备好麦克风,单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令,再单击“录音”按钮,就可以录音了。录音完毕,单击“停止”按钮,停止录音。单击“播放”按钮,欣赏刚刚录制的声音文件。单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令,弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保管文件的位置、文件名,再单击“保管(S)”按钮,保管录制的声音文件。生:交流教师操作过程。师生小结并板书:“文件”mdash;“新建”mdash;“录音”按钮mdash;“停止”按钮mdash;“另存为” 。生上机练习:选取你喜欢的一首歌或一首诗,使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件,保管在“D:小问号”文件夹中。师:我们还可以对录制的声音进行加工,在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按 25%)(I)”、“降低音量(D)” 、 “加速(按 100%)(N)”、 “减速(E)”、 “添加回音(A)” 、 “反向(R)”对所录制的声音进行修饰。生自主尝试:将刚才录制的声音进行效果处置,并播放。师巡视指导。师生交流评价。三、小结说一说用“录音机”录制声音的过程。师:打开“录音机”程序,单击“录音”按钮,进行录音,单击“停止”按钮结束录音。点击“播放”按钮,播放录制的声音。四、作业利用录音机程序录制一段话,并播放、保管,对声音进行效果处置。教学目的与要求1、知识与技能(1)了解“录音机”的窗口界面。(2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。2、过程与方法(1)能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。(2)能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。3、情感态度与价值观在录制声音文件的过程中学会欣赏,并能给予自身或同学正确的评价。教学重点与难点录制和播放声音文件;查找声音文件。教学方法与手段范例讲解结合同学自学。教学准备录制好的声音范例文件。教学过程一、导入计算机的功能很多,不但可以打字,画画,还可以用来录音呢!下面是老师自录的“江雪”古诗朗诵,你们想听一听吗?师播放“江雪” ,同学欣赏。引入课题:第 26课 声音的简单录制。二、新授1、打开“录音机”师:“录音机”是“和件” “娱乐”中的一个程序,你能像打开“画图”程序一样打开它吗?生尝试操作。同学演示。师介绍“录音机”窗口各局部名称。同学互相介绍“录音机”窗口各局部名称。2、播放声音师示范讲解:在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令,弹出“打开”对话框。 “录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件,单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头,再依次打开 C盘、 “Windows”和“Media”文件夹;单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav” ,再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮,播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。生:尝试练习。生:交流做法。师生小结并板书:播放声音:“文件”mdash;“打开”mdash;选定声音文件mdash;“播放”按钮。生上机练习打开“D:小问号江雪.wav”文件。3、录制声音师示范讲解:准备好麦克风,单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令,再单击“录音”按钮,就可以录音了。录音完毕,单击“停止”按钮,停止录音。单击“播放”按钮,欣赏刚刚录制的声音文件。单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令,弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保管文件的位置、文件名,再单击“保管(S)”按钮,保管录制的声音文件。生:交流教师操作过程。师生小结并板书:“文件”mdash;“新建”mdash;“录音”按钮mdash;“停止”按钮mdash;“另存为” 。生上机练习:选取你喜欢的一首歌或一首诗,使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件,保管在“D:小问号”文件夹中。师:我们还可以对录制的声音进行加工,在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按 25%)(I)”、“降低音量(D)” 、 “加速(按 100%)(
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