《年、月、日》知识点归纳

年、月、日知识点归纳第一课时【知识点】：1 认识大月和小月教师根据学生已有的知识经验，让学生观察年历，并进行填空、计算、比较发现各月份的天数具有一定的规律，再引导学生进行交流，认识大月和小月。2 认识平年和闰年让学生观察附页中的年历，填出各年份中 2 月份的天数找出其中的特点：只有 28 天和 29 天两种情况。然后组织学生与同伴交流，让学生在交流中发现年份中出现 28 天、29 天的规律性：每四年中有一年的二月份有 29 天，其他年份的二月份都只有 28 天。在此基础上让学生知道 2 月份是 28 天的是平年，2 月份是 29 天的是闰年。3 练一练在练习中继续巩固大月、小月、平年、闰年的判断方法；第 3 题则是更进一步让学生认识季度，通过练习知道每个季度中有哪几个月。第 2 课时 看日历【知识点】：1、说一说 是让学生学会看日历，认识星期。教师可以为学生每人准备一份今年的日历，让学生在独自观察的基础上从日历上知道某年某月是星期几。2、找一找 是让学生了解我国的一些重要节日。教学时先让学生在日历中独立找一找，找到这些节日，然后与同伴说一说，各个节日是几月几日，是星期几。3、练一练 学习推算时间。可以先让学生独立思考后填一填，再在小组内交流各自推算的结果与方法。第 3 课时 猜生日【知识点】：创设过生日的情境，让同学们间接的说一说自己的生日，然后再请其他学生猜一猜，并说一说是怎样猜到的。这样的活动是培养学生的数感和推算的能力。填一填第 2 题是让学生加深了解 2 月 29 日是个特殊的日子，只有 4 年才出现。第 4 课时 一天的时间【知识点】：1 看一看 利用电视屏幕上的“节目预告”这一情境，让学生“看一看”大风车、新闻联播、天气预报、焦点访谈等节目的具体时间，并说说18：30、19：00、19：33、19：38、19：55 等表示晚上什么时刻。知道表示时刻的两种不同表示方法，初步认识 24 时计时法。并深入引导学生学会24 时记时法与 12 时记时法的相互转换的方法。2 练一练 在练习题中出现的各种情境，都是为了让学生进一步掌握 24 时记时法与 12 时记时法之间的转换方法，要让学生在独立思考的基础上，再交流解答。第五课时 时间与数学（一）第一课时【知识点】：1 认识大月和小月教师根据学生已有的知识经验，让学生观察年历，并进行填空、计算、比较发现各月份的天数具有一定的规律，再引导学生进行交流，认识大月和小月。2 认识平年和闰年让学生观察附页中的年历，填出各年份中 2 月份的天数找出其中的特点：只有 28 天和 29 天两种情况。然后组织学生与同伴交流，让学生在交流中发现年份中出现 28 天、29 天的规律性：每四年中有一年的二月份有 29 天，其他年份的二月份都只有 28 天。在此基础上让学生知道 2 月份是 28 天的是平年，2 月份是 29 天的是闰年。3 练一练在练习中继续巩固大月、小月、平年、闰年的判断方法；第 3 题则是更进一步让学生认识季度，通过练习知道每个季度中有哪几个月。第 2 课时 看日历【知识点】：1、说一说 是让学生学会看日历，认识星期。教师可以为学生每人准备一份今年的日历，让学生在独自观察的基础上从日历上知道某年某月是星期几。2、找一找 是让学生了解我国的一些重要节日。教学时先让学生在日历中独立找一找，找到这些节日，然后与同伴说一说，各个节日是几月几日，是星期几。3、练一练 学习推算时间。可以先让学生独立思考后填一填，再在小组内交流各自推算的结果与方法。第 3 课时 猜生日【知识点】：创设过生日的情境，让同学们间接的说一说自己的生日，然后再请其他学生猜一猜，并说一说是怎样猜到的。这样的活动是培养学生的数感和推算的能力。填一填第 2 题是让学生加深了解 2 月 29 日是个特殊的日子，只有 4 年才出现。第 4 课时 一天的时间【知识点】：1 看一看 利用电视屏幕上的“节目预告”这一情境，让学生“看一看”大风车、新闻联播、天气预报、焦点访谈等节目的具体时间，并说说18：30、19：00、19：33、19：38、19：55 等表示晚上什么时刻。知道表示时刻的两种不同表示方法，初步认识 24 时计时法。并深入引导学生学会24 时记时法与 12 时记时法的相互转换的方法。2 练一练 在练习题中出现的各种情境，都是为了让学生进一步掌握 24 时记时法与 12 时记时法之间的转换方法，要让学生在独立思考的基础上，再交流解答。第五课时 时间与数学（一）第一课时【知识点】：1 认识大月和小月教师根据学生已有的知识经验，让学生观察年历，并进行填空、计算、比较发现各月份的天数具有一定的规律，再引导学生进行交流，认识大月和小月。2 认识平年和闰年让学生观察附页中的年历，填出各年份中 2 月份的天数找出其中的特点：只有 28 天和 29 天两种情况。然后组织学生与同伴交流，让学生在交流中发现年份中出现 28 天、29 天的规律性：每四年中有一年的二月份有 29 天，其他年份的二月份都只有 28 天。在此基础上让学生知道 2 月份是 28 天的是平年，2 月份是 29 天的是闰年。3 练一练在练习中继续巩固大月、小月、平年、闰年的判断方法；第 3 题则是更进一步让学生认识季度，通过练习知道每个季度中有哪几个月。第 2 课时 看日历【知识点】：1、说一说 是让学生学会看日历，认识星期。教师可以为学生每人准备一份今年的日历，让学生在独自观察的基础上从日历上知道某年某月是星期几。2、找一找 是让学生了解我国的一些重要节日。教学时先让学生在日历中独立找一找，找到这些节日，然后与同伴说一说，各个节日是几月几日，是星期几。3、练一练 学习推算时间。可以先让学生独立思考后填一填，再在小组内交流各自推算的结果与方法。第 3 课时 猜生日【知识点】：创设过生日的情境，让同学们间接的说一说自己的生日，然后再请其他学生猜一猜，并说一说是怎样猜到的。这样的活动是培养学生的数感和推算的能力。填一填第 2 题是让学生加深了解 2 月 29 日是个特殊的日子，只有 4 年才出现。第 4 课时 一天的时间【知识点】：1 看一看 利用电视屏幕上的“节目预告”这一情境，让学生“看一看”大风车、新闻联播、天气预报、焦点访谈等节目的具体时间，并说说18：30、19：00、19：33、19：38、19：55 等表示晚上什么时刻。知道表示时刻的两种不同表示