已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
将心比心教学设计(A、B 案)学习目标理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备字词卡片。A 案揭示课题哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习将心比心 ,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?初读课文,感知内容各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。前后四个同学按段轮流读课文,互相纠正读不好的句子。课文写了哪两件将心比心的事?细读课文,探究情感自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。自由读课文第二节,想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的活,思考:母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?有感情地朗读第二节。学习第三:你能结合生活实际,谈谈对这一节的理解吗?有感情地朗读课文。课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心” 。B 案自学课文自由朗读全文。同桌之间相互进行朗读检查。提出疑难,师生共同解决。感知内容指名分小节朗读课文。指名复述课文叙述的两个生活“小镜头” 。交流体会你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么?你平时生活中有否遇到过这样的事?(或者正好相反的事例)创设情境,补充对话在公共汽车上,一位红领巾给老人让座。一位年纪很大的老人忙着在山上种树。课外作业读名言,写一段话,说说自己的感受。台湾作家罗兰曾经这样说:“如果每一个人与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事。 ”(欧绪成 宇桦)学习目标理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备字词卡片。A 案揭示课题哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习将心比心 ,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?初读课文,感知内容各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。前后四个同学按段轮流读课文,互相纠正读不好的句子。课文写了哪两件将心比心的事?细读课文,探究情感自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。自由读课文第二节,想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的活,思考:母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?有感情地朗读第二节。学习第三:你能结合生活实际,谈谈对这一节的理解吗?有感情地朗读课文。课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心” 。B 案自学课文自由朗读全文。同桌之间相互进行朗读检查。提出疑难,师生共同解决。感知内容指名分小节朗读课文。指名复述课文叙述的两个生活“小镜头” 。交流体会你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么?你平时生活中有否遇到过这样的事?(或者正好相反的事例)创设情境,补充对话在公共汽车上,一位红领巾给老人让座。一位年纪很大的老人忙着在山上种树。课外作业读名言,写一段话,说说自己的感受。台湾作家罗兰曾经这样说:“如果每一个人与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事。 ”(欧绪成 宇桦)学习目标理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备字词卡片。A 案揭示课题哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习将心比心 ,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?初读课文,感知内容各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。前后四个同学按段轮流读课文,互相纠正读不好的句子。课文写了哪两件将心比心的事?细读课文,探究情感自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。自由读课文第二节,想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的活,思考:母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?有感情地朗读第二节。学习第三:你能结合生活实际,谈谈对这一节的理解吗?有感情地朗读课文。课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心” 。B 案自学课文自由朗读全文。同桌之间相互进行朗读检查。提出疑难,师生共同解决。感知内容指名分小节朗读课文。指名复述课文叙述的两个生活“小镜头” 。交流体会你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么?你平时生活中有否遇到过这样的事?(或者正好相反的事例)创设情境,补充对话在公共汽车上,一位红领巾给老人让座。一位年纪很大的老人忙着在山上种树。课外作业读名言,写
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 51单片机并口扩展的实验设计与分析
- 4G移动通信技术及其安全缺陷研究
- 3-6岁幼儿情绪智力发展研究现状
- 3D打印技术在保乳手术中应用进展
- 300 t转炉汽化冷却烟道CFD仿真与实际运行分析
- 211Z高强韧耐热铝合金的淬透性研究
- 2018年河北省中考文言文阅读试题分析
- 2010-2019年河南省中等职业教育经费投入的问题、成因及对策分析
- 15MW燃煤电站次高压纯凝式汽轮机机组试车事故分析
- 10万m~3储罐滑车改为防腐作业移动平台的力学分析
- 船体结构图文介绍
- 语文学科中PCK文档(2)
- 循环系统病理分析
- 连续介质力学-第1章-四川大学
- 2022年新版教科版小学科学六年级下册第二单元《生物的多样性》知识点整理
- 基于三菱电机E60数控车床电气控制电路设计
- 申请办理电解铜所需手续
- 巴歇尔槽流量公式计算对照表
- 复习中考英语不规则动词表(过去式、过去分词)(默写版)
- 铝酸钠的物化性质和制备方法
- 二类医疗器械经营质量管理制度及工作程序
评论
0/150
提交评论