《小稻秧脱险记》教学反思

小稻秧脱险记教学反思小稻秧脱险记教学反思今天上了小稻秧脱险记 ，悬在心里的石头终于落地，现在针对这节课，我的反思如下：1.这节课比较注重建立一个宽松和谐的学习环境，为学生提供比较充足的时间和开放空间，让学生合作交流。比如：让学生同桌讨论、让学生小组朗读、让学生小组表演。2.注重联系生活实际，同时培养学生的质疑能力。如：在解释什么叫有气无力时，尽量让学生往生活方面寻找，注意培养学生的质疑能力，学生自己也提出了一些问题。3.整节课采用了表演法。难懂的词语尽量让学生一边朗读一边在脑海中想象，把抽象的符号转化为生动的画面，再通过表演来加深他们的理解，这就使语言和形象紧密联系、水乳交融。当然，对这节课的不足我也深有体会：1.时间把握不当，前面用时太多，后面用时太少，前松后紧，以致于后面的内容急匆匆的赶了下来。2.插图没有很好的利用，图片与文本应融合在一起，但却被我孤立的割开了。3.让学生表演时太零散了，没有化零为整。应该联系上下文让学生表演，注意文本前后的联贯性。总之，我将再接再励，争取下一节课上得更好！小稻秧脱险记教学反思今天上了小稻秧脱险记 ，悬在心里的石头终于落地，现在针对这节课，我的反思如下：1.这节课比较注重建立一个宽松和谐的学习环境，为学生提供比较充足的时间和开放空间，让学生合作交流。比如：让学生同桌讨论、让学生小组朗读、让学生小组表演。2.注重联系生活实际，同时培养学生的质疑能力。如：在解释什么叫有气无力时，尽量让学生往生活方面寻找，注意培养学生的质疑能力，学生自己也提出了一些问题。3.整节课采用了表演法。难懂的词语尽量让学生一边朗读一边在脑海中想象，把抽象的符号转化为生动的画面，再通过表演来加深他们的理解，这就使语言和形象紧密联系、水乳交融。当然，对这节课的不足我也深有体会：1.时间把握不当，前面用时太多，后面用时太少，前松后紧，以致于后面的内容急匆匆的赶了下来。2.插图没有很好的利用，图片与文本应融合在一起，但却被我孤立的割开了。3.让学生表演时太零散了，没有化零为整。应该联系上下文让学生表演，注意文本前后的联贯性。总之，我将再接再励，争取下一节课上得更好！小稻秧脱险记教学反思今天上了小稻秧脱险记 ，悬在心里的石头终于落地，现在针对这节课，我的反思如下：1.这节课比较注重建立一个宽松和谐的学习环境，为学生提供比较充足的时间和开放空间，让学生合作交流。比如：让学生同桌讨论、让学生小组朗读、让学生小组表演。2.注重联系生活实际，同时培养学生的质疑能力。如：在解释什么叫有气无力时，尽量让学生往生活方面寻找，注意培养学生的质疑能力，学生自己也提出了一些问题。3.整节课采用了表演法。难懂的词语尽量让学生一边朗读一边在脑海中想象，把抽象的符号转化为生动的画面，再通过表演来加深他们的理解，这就使语言和形象紧密联系、水乳交融。当然，对这节课的不足我也深有体会：1.时间把握不当，前面用时太多，后面用时太少，前松后紧，以致于后面的内容急匆匆的赶了下来。2.插图没有很好的利用，图片与文本应融合在一起，但却被我孤立的割开