《教师语言评价的艺术》主题教研总结

教师语言评价的艺术主题教研总结本次教研活动，主讲人带领大家一起学习了文章教师语言评价的艺术和一些课堂上具体的激励性评价语。学习后，大家各抒己见，形成共识，都觉得课堂语言评价是一节课必不可少且非常重要的组成要素，对营造浓厚的学习氛围、激发学生的学习兴趣、积极思维等方面都起着举足轻重的作用。杨荣芳老师说：“学生的成长需要教师的呵护、关怀、接纳和尊重。也许我们不经意间的一点关怀、一个微笑、一句体贴的话语、一个抚爱的动作，都可能拨动学生的心弦，改变他们的生活和学习态度，甚至改变他的人生命运。但是如果评价不当，会使学生丧失自尊心和自信心，以为自己事事不如人，处处是错误，从而扼杀了学生的兴趣、爱好、特长及好思好问的天性，甚至会扼杀一个乃至一批人才。由可以看出老师对学生恰如其分的正确评价是多么的重要。 “唐伟老师说：“以前我对学生学习评价比较吝啬、不太重视，认为可有可无，其实不然。经过本次学习，使我进一步懂得了教师评价语的重要性，而且使我清醒地认识到，它不仅是一门科学，也是一门艺术，更是师生双赢的教育活动。老师的评价对学生的影响太大了，它能够沟通师生之间的情感，激励学生，帮助学生正确认识自我，树立不断进取的信心，对学生的成长产生极其深远的影响。 ”许玲芳老师说：“以后的教学中，我们要丰富课堂评价方式，评价方式要多样赏识性评价、启发性评价、激励性评价。针对学生学习的具体状况全方位地做出评价，善于发现学生的思维闪光点，给予及时、恰当的肯定和激励，让学生的积极性得以发挥；另一方面，对学生的探究方向及时纠偏、启发，让学生更深入地理解文本；另外，课堂上要准确激励性评价，激发孩子们更高的学习热情，使孩子们敢说、敢想、敢做、敢于表达自己的想法，乐于参与课堂学习。 ”教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户；如火炬，能照亮学生的未来；如种子，能深埋在学生的心里。教师激励性评价语言的准确得当的运用，能够激发学生的学习热情，使不同程度的学生在不同领域都有所提升，为他们打开一扇通往更广阔天地的窗口。我相信在广大小学教师的共同努力下，课堂将不断焕发出生命的活力和生机。总之,本次教研活动，大家收获满满，懂得了在以后的课堂教学中，老师要利用课堂环境，抓住课堂机会，用好课堂评价，将会使自己和学生都得到快乐，得到发展。教师对学生的学习评价，应让学生从评价中感受到教师的关爱，从评价中看到希望，产生学习的动力，加深师生间的感情本次教研活动，主讲人带领大家一起学习了文章教师语言评价的艺术和一些课堂上具体的激励性评价语。学习后，大家各抒己见，形成共识，都觉得课堂语言评价是一节课必不可少且非常重要的组成要素，对营造浓厚的学习氛围、激发学生的学习兴趣、积极思维等方面都起着举足轻重的作用。杨荣芳老师说：“学生的成长需要教师的呵护、关怀、接纳和尊重。也许我们不经意间的一点关怀、一个微笑、一句体贴的话语、一个抚爱的动作，都可能拨动学生的心弦，改变他们的生活和学习态度，甚至改变他的人生命运。但是如果评价不当，会使学生丧失自尊心和自信心，以为自己事事不如人，处处是错误，从而扼杀了学生的兴趣、爱好、特长及好思好问的天性，甚至会扼杀一个乃至一批人才。由可以看出老师对学生恰如其分的正确评价是多么的重要。 “唐伟老师说：“以前我对学生学习评价比较吝啬、不太重视，认为可有可无，其实不然。经过本次学习，使我进一步懂得了教师评价语的重要性，而且使我清醒地认识到，它不仅是一门科学，也是一门艺术，更是师生双赢的教育活动。老师的评价对学生的影响太大了，它能够沟通师生之间的情感，激励学生，帮助学生正确认识自我，树立不断进取的信心，对学生的成长产生极其深远的影响。 ”许玲芳老师说：“以后的教学中，我们要丰富课堂评价方式，评价方式要多样赏识性评价、启发性评价、激励性评价。针对学生学习的具体状况全方位地做出评价，善于发现学生的思维闪光点，给予及时、恰当的肯定和激励，让学生的积极性得以发挥；另一方面，对学生的探究方向及时纠偏、启发，让学生更深入地理解文本；另外，课堂上要准确激励性评价，激发孩子们更高的学习热情，使孩子们敢说、敢想、敢做、敢于表达自己的想法，乐于参与课堂学习。 ”教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户；如火炬，能照亮学生的未来；如种子，能深埋在学生的心里。教师激励性评价语言的准确得当的运用，能够激发学生的学习热情，使不同程度的学生在不同领域都有所提升，为他们打开一扇通往更广阔天地的窗口。我相信在广大小学教师的共同努力下，课堂将不断焕发出生命的活力和生机。总之,本次教研活动，大家收获满满，懂得了在以后的课堂教学中，老师要利用课堂环境，抓住课堂机会，用好课堂评价，将会使自己和学生都得到快乐，得到发展。教师对学生的学习评价，应让学生从评价中感受到教师的关爱，从评价中看到希望，产生学习的动力，加深师生间的感情本次教研活动，主讲人带领大家一起学习了文章教师语言评价的艺术和一些课堂上具体的激励性评价语。学习后，大家各抒己见，形成共识，都觉得课堂语言评价是一节课必不可少且非常重要的组成要素，对营造浓厚的学习氛围、激发学生的学习兴趣、积极思维等方面都起着举足轻重的作用。杨荣芳老师说：“学生的成长需要教师的呵护、关怀、接纳和尊重。也许我们不经意间的一点关怀、一个微笑、一句体贴的话语、一个抚爱的动作，都可能拨动学生的心弦，改变他们的生活和学习态度，甚至改变他的人生命运。但是如果评价不当，会使学生丧失自尊心和自信心，以为自己事事不如人，处处是错误，从而扼杀了学生的兴趣、爱好、特长及好思好问的天性，甚至会扼杀一个乃至一批人才。由可以看出老师对学生恰如其分的正确评价是多么的重要。 “唐伟老师说：“以前我对学生学习评价比较吝啬、不太重视，认为可有可无，其实不然。经过本次学习，使我进一步懂得了教师评价语的重要性，而且使我清醒地认识到，它不仅是一门科学，也是一门艺术，更是师生双赢的教育活动。老师的评价对学生的影响太大了，它能够沟通师生之间的情感，激励学生，帮助学生正确认识自我，树立不断进取的信心，对学生的成长产生极其深远的影响。 ”许玲芳老师说：“以后的教学中，我们要丰富课堂评价方式，评价方式要多样赏识性评价、启发性评价、激励性评价。针对学生学习的具体状况全方位地做出评价，善于发现学生的思维闪光点，给予及时、恰当的肯定和激励，让学生的积极性得以发挥；另一方面，对学生的探究方向及时纠偏、启发，让学生更深入地理解文本；另外，课堂上要准确激励性评价，激发孩子们更高的学习热情，使孩子们敢说、敢想、敢做、敢于表达自己的想法，乐于参与课堂学习。 ”教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户；如火炬，能照亮学生的未来；如种子，能深埋在学生的心里。教师激励性评价语言的准确得当的运用，能够激发学生的学习热情，使不同程度的学生在不同领域都有所提升，为他们打开一扇通往更广阔天地的窗口。我相信在广大小学教师的