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珍爱生命遵守规则教学设计教学目标知道一些交通规则。知道遵守交通规则的必要性和重要性,初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。初步运用统计的知识,说明人们遵守交通规则的情况。教科书分析参见第页。第一课时教学准备检查同学的调查情况,并适当地进行督促。教师就交通规则和本地交通现状做比较充沛的准备。教学活动和过程导入。 “交通平安设施越来越完备,交通警察为维护交通的通畅和平安指挥交通,辛勤地工作着,可是,为什么还会有这么多的交通事故发生?”阅读讨论。 “你知道哪些交通规则?行人、乘车人应遵守哪些交通规则?”教师应针对同学原有的经验进行补充并加以强化,并结合教科书第页的四幅图片进行讨论。小组交流。以“我们身边的交通隐患”为题,对课前的调查结果进行整理,综合小组同学的调查结果,准备向全班汇报。教师可以鼓励同学采用统计图的形式。全班交流。各小组简单汇报。全班讨论。教师引导同学:“各小组通过调查,都发现了一些不守规则的现象。下面,大家就此来深入讨论一下。 ”什么人会发生交通事故?看一看铁路工人叔叔是怎样说的。许多人不守规则,他们是怎样想的呢?(引导同学看书,看一看我们身边有没有类似的现象发生。 )你有过不遵守交通规则的现象吗?你是怎么想的?这样一些想法的危害在哪里?教师应协助同学意识到,违反交通规则和存有侥幸心理是交通事故发生的主要原因。教师小结。教师可借用教科书上老师的话做结束语。安排家庭作业。家庭作业完成教科书“我们的约定” 。评价建议对调查和汇报完成较好的小组进行褒扬。第二课时教学准备教师准备一些同学模拟活动需要的简单道具。教学活动和过程模拟体验:参照教科书第页,做“我们一起遵守交通规则”的游戏。教师为同学分配角色,请他们分别扮演交通警察、车辆、行人、交通标志、交通设施等不同的角色。教师事先应画好场地。此外,还可以邀请一两位交通警察参与,教师要为同学制作一些必要的简单卡片或模型,如红绿灯、方向盘、各种车辆、交通标志等。给教师的建议 “我们一起遵守交通规则”的活动,其趣味性和教育性均十分突出,教师应当尽可能布置时间让同学进行模拟练习。为此,应当事先做好各种准备工作,如分配角色、制作道具等。 “我们的约定”这局部内容应当让同学认真填写,教师要给予正式评价,还要督促他们遵守,并在今后的学习和活动中检查同学是否做到。家庭作业给家长讲一讲今天活动的内容。调查自身所在地区曾经发生的火灾,以和发生的原因。既可以向周围的人了解,也可以走访社区、消防队,查找资料。评价建议观察同学在模拟活动中的表示。对各小组的模拟活动进行评价,模拟应准确、全面,而不是扮演。对同学完成的“我们的约定”进行评价。教学目标知道一些交通规则。知道遵守交通规则的必要性和重要性,初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。初步运用统计的知识,说明人们遵守交通规则的情况。教科书分析参见第页。第一课时教学准备检查同学的调查情况,并适当地进行督促。教师就交通规则和本地交通现状做比较充沛的准备。教学活动和过程导入。 “交通平安设施越来越完备,交通警察为维护交通的通畅和平安指挥交通,辛勤地工作着,可是,为什么还会有这么多的交通事故发生?”阅读讨论。 “你知道哪些交通规则?行人、乘车人应遵守哪些交通规则?”教师应针对同学原有的经验进行补充并加以强化,并结合教科书第页的四幅图片进行讨论。小组交流。以“我们身边的交通隐患”为题,对课前的调查结果进行整理,综合小组同学的调查结果,准备向全班汇报。教师可以鼓励同学采用统计图的形式。全班交流。各小组简单汇报。全班讨论。教师引导同学:“各小组通过调查,都发现了一些不守规则的现象。下面,大家就此来深入讨论一下。 ”什么人会发生交通事故?看一看铁路工人叔叔是怎样说的。许多人不守规则,他们是怎样想的呢?(引导同学看书,看一看我们身边有没有类似的现象发生。 )你有过不遵守交通规则的现象吗?你是怎么想的?这样一些想法的危害在哪里?教师应协助同学意识到,违反交通规则和存有侥幸心理是交通事故发生的主要原因。教师小结。教师可借用教科书上老师的话做结束语。安排家庭作业。家庭作业完成教科书“我们的约定” 。评价建议对调查和汇报完成较好的小组进行褒扬。第二课时教学准备教师准备一些同学模拟活动需要的简单道具。教学活动和过程模拟体验:参照教科书第页,做“我们一起遵守交通规则”的游戏。教师为同学分配角色,请他们分别扮演交通警察、车辆、行人、交通标志、交通设施等不同的角色。教师事先应画好场地。此外,还可以邀请一两位交通警察参与,教师要为同学制作一些必要的简单卡片或模型,如红绿灯、方向盘、各种车辆、交通标志等。给教师的建议 “我们一起遵守交通规则”的活动,其趣味性和教育性均十分突出,教师应当尽可能布置时间让同学进行模拟练习。为此,应当事先做好各种准备工作,如分配角色、制作道具等。 “我们的约定”这局部内容应当让同学认真填写,教师要给予正式评价,还要督促他们遵守,并在今后的学习和活动中检查同学是否做到。家庭作业给家长讲一讲今天活动的内容。调查自身所在地区曾经发生的火灾,以和发生的原因。既可以向周围的人了解,也可以走访社区、消防队,查找资料。评价建议观察同学在模拟活动中的表示。对各小组的模拟活动进行评价,模拟应准确、全面,而不是扮演。对同学完成的“我们的约定”进行评价。教学目标知道一些交通规则。知道遵守交通规则的必要性和重要性,初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。初步运用统计的知识,说明人们遵守交通规则的情况。教科书分析参见第页。第一课时教学准备检查同学的调查情况,并适当地进行督促。教师就交通规则和本地交通现状做比较充沛的准备。教学活动和过程导入。 “交通平安设施越来越完备,交通警察为维护交通的通畅和平安指挥交通,辛勤地工作着,可是,为什么还会有这么多的交通事故发生?”阅读讨论。 “你知道哪些交通规则?行人、乘车人应遵守哪些交通规则?”教师应针对同学原有的经验进行补充并加以强化,并结合教科书第页的四幅图片进行讨论。小组交流。以“我们身边的交通隐患”为题,对课前的调查结果进行整理,综合小组同学的调查结果,准备向全班汇报。教师可以鼓励同学采用统计图的形式。全班交流。各小组简单汇报。全班讨论。教师引导同学:“各小组通过调查,都发现了一些不守规则的现象。下面,大家就此来深入讨论一下。 ”什么人会发生交通事故?看一看铁路工人叔叔是怎样说的。许多人不守规则,他们是怎样想的呢?(引导同学看书,看一看我们身边有没有类似的现象发生。 )你有过不遵守交通规则的现象吗?你是怎么想的?这样一些想法的危害在哪里?教师应协助同学意识到,违反交通规则和存有侥幸心理是交通事故发生的主要原因。教师小结。教师可借用教科书上老师的话做结束语。安排家庭作业。家庭作业完成教科书“我们的约定” 。评价建议对调查和汇报完成较好的小组进行褒扬。第二课时教学准备教师准备一些同学模拟活动需要的简单道具。教学活动和过程模拟体验:参照教科书第页,做“我们一起遵守交通规则”的游戏。教师为同学分配角色,请他们分别扮演交通警察、车辆、行人、交通标志、交通设施等不同的角色。教师事先应画好场地。此外,还可以邀请一两位交通警察参与,教师要为同学制作一些必要的简单卡片或模型,如红绿灯、方向盘、各种车辆、交通标志等。给教师的建议 “我们一起遵守交通规则”的活动,其趣味性和教育性均十分突出,教师应当尽可能布置时间让同学进行模拟练习。为此,应当事先做好各种准备工作,如分配角色、制作道具等。 “我们的约定”这局部内容应当让同学认真填写,教师要给予正式评价,还
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