《穿衣服的科学》课堂实录

穿衣服的科学课堂实录一、教学目标1、认知知道应该选择美观、大方、实用的衣服说说衣服美观、大方、实用、方便的主要内容提供不同季节、不同场所的引导性语言，能选择美观、大方、实用、方便脱脱衣服2、技能能在成人的指导下，进行仿效性的洗涤、折叠、收藏自身衣服的习惯。初步学会在不同季节和不同场所选择衣着合适的衣服。3、情感培养良好的衣着习惯。二、教具准备1、从原始人到现代人的服装演示图片2、童装若干件：夏秋衣着各一件，春天衣着的三件，质地、式样花色相同，其中大号一件，小号两件，小号一件整齐清洁、另一件不整齐清洁，还有一条童裤。三、教学过程（一）引入新课1、出示原始人的衣服，我国古代宽袍，近代人的长衫和现代人的衣、裤、裙等图片。问：现代人的衣服与祖先相比有哪些优点。原始人的衣服简单、粗糙、不美观；古代人衣服不方便、不实用，现代的衣服美观、大方、实用。2、随着科学的发展，衣料的品种越来越多彩，怎样选择衣服，这里也有许多科学道理。3、出示课题：衣服的选择和衣着。（二）怎样选择衣服1、选择衣服应有个规范，你按什么规范去先把衣服？2、说说你对“实用、方便、美观、大方”的理解。3、出示六件不同季节衣着的、大小不同、整洁程度不同的上衣后提问：现在是什么季节？假如请你从这些衣服中选一件适合自身衣着的，你选哪一件？4、为什么都选择羊毛衫而不选择棉大衣和衬衫？衣服的选择要适应季节的冷热。5、都是春季衣着的衣服，为什么你选大号的而他选小号的？衣服的大小要合身。6、丝绸的透气性比较好，棉布的吸湿性较强，人造纤维比较牢但透气性和吸湿性比较差，呢绒和皮毛的保暖性特别强。小明缺少一件内衣，他应该选择哪一种资料做的衣服才好？小红要挑选夏季的衣服，又应该选哪一种资料做的衣服？为什么？要考虑衣服的透气性和吸湿性。7、指着两件大小、式样相同、整洁程度不同的羊毛衫问：“你们为什么选择这件而不选那件？”衣着要整齐、清洁。8、选择实用、方便、美观、大方的衣服，你认为还要注意什么？（三）重视衣着的整齐与清洁再好的衣服穿几天也会变脏起皱，怎样做才干坚持你的衣着整齐又清洁？（注意卫生、勤换洗、晒、会折、收藏）（四）小结你认为选择怎样的衣服衣着最好？一、教学目标1、认知知道应该选择美观、大方、实用的衣服说说衣服美观、大方、实用、方便的主要内容提供不同季节、不同场所的引导性语言，能选择美观、大方、实用、方便脱脱衣服2、技能能在成人的指导下，进行仿效性的洗涤、折叠、收藏自身衣服的习惯。初步学会在不同季节和不同场所选择衣着合适的衣服。3、情感培养良好的衣着习惯。二、教具准备1、从原始人到现代人的服装演示图片2、童装若干件：夏秋衣着各一件，春天衣着的三件，质地、式样花色相同，其中大号一件，小号两件，小号一件整齐清洁、另一件不整齐清洁，还有一条童裤。三、教学过程（一）引入新课1、出示原始人的衣服，我国古代宽袍，近代人的长衫和现代人的衣、裤、裙等图片。问：现代人的衣服与祖先相比有哪些优点。原始人的衣服简单、粗糙、不美观；古代人衣服不方便、不实用，现代的衣服美观、大方、实用。2、随着科学的发展，衣料的品种越来越多彩，怎样选择衣服，这里也有许多科学道理。3、出示课题：衣服的选择和衣着。（二）怎样选择衣服1、选择衣服应有个规范，你按什么规范去先把衣服？2、说说你对“实用、方便、美观、大方”的理解。3、出示六件不同季节衣着的、大小不同、整洁程度不同的上衣后提问：现在是什么季节？假如请你从这些衣服中选一件适合自身衣着的，你选哪一件？4、为什么都选择羊毛衫而不选择棉大衣和衬衫？衣服的选择要适应季节的冷热。5、都是春季衣着的衣服，为什么你选大号的而他选小号的？衣服的大小要合身。6、丝绸的透气性比较好，棉布的吸湿性较强，人造纤维比较牢但透气性和吸湿性比较差，呢绒和皮毛的保暖性特别强。小明缺少一件内衣，他应该选择哪一种资料做的衣服才好？小红要挑选夏季的衣服，又应该选哪一种资料做的衣服？为什么？要考虑衣服的透气性和吸湿性。7、指着两件大小、式样相同、整洁程度不同的羊毛衫问：“你们为什么选择这件而不选那件？”衣着要整齐、清洁。8、选择实用、方便、美观、大方的衣服，你认为还要注意什么？（三）重视衣着的整齐与清洁再好的衣服穿几天也会变脏起皱，怎样做才干坚持你的衣着整齐又清洁？（注意卫生、勤换洗、晒、会折、收藏）（四）小结你认为选择怎样的衣服衣着最好？一、教学目标1、认知知道应该选择美观、大方、实用的衣服说说衣服美观、大方、实用、方便的主要内容提供不同季节、不同场所的引导性语言，能选择美观、大方、实用、方便脱脱衣服2、技能能在成人的指导下，进行仿效性的洗涤、折叠、收藏自身衣服的习惯。初步学会在不同季节和不同场所选择衣着合适的衣服。3、情感培养良好的衣着习惯。二、教具准备1、从原始人到现代人的服装演示图片2、童装若干件：夏秋衣着各一件，春天衣着的三件，质地、式样花色相同，其中大号一件，小号两件，小号一件整齐清洁、另一件不整齐清洁，还有一条童裤。三、教学过程（一）引入新课1、出示原始人的衣服，我国古代宽袍，近代人的长衫和现代人的衣、裤、裙等图片。问：现代人的衣服与祖先相比有哪些优点。原始人的衣服简单、粗糙、不美观；古代人衣服不方便、不实用，现代的衣服美观、大方、实用。2、随着科学的发展，衣料的品种越来越多彩，怎样选择衣服，这里也有许多科学道理。3、出示课题：衣服的选择和衣着。（二）怎样选择衣服1、选择衣服应有个规范，你按什么规范去先把衣服？2、说说你对“实用、方便、美观、大方”的理解。3、出示六件不同季节衣着的、大小不同、整洁程度不同的上衣后提问：现在是什么季节？假如请你从这些衣服中选一件适合自身衣着的，你选哪一件？4、为什么都选择羊毛衫而不选择棉大衣和衬衫？衣服的选择要适应季节的冷热。5、都是春季衣着的衣服，为什么你选大号的而他选小号的？衣服的大小要合身。6、丝绸的透气性比较好，棉布的吸湿性较强，人造纤维比较牢但透气性和吸湿性比较差，呢绒和皮毛的保暖性特别强。小明缺少一件内衣，他应该选择哪一种资料做的衣服才好？小红要挑选夏季的衣服，又应该选哪一种资料做的衣服？为什么？要考虑衣服的透气性和吸湿性。7、指着两件大小、式样相同、整洁程度不同的羊毛衫问：“你们