一年级语文上册《i u ü》公开课教案和教学设计

一年级语文上册i u 公开课教案和教学设计i u 公开课教案 1课文标题 汉语拼音 2教学目的 1、学习 3 个单韵母 i 、u 、 发音和书写。2、准确读出带 4 个声调的 i 、u 、的音。教学重点 准确掌握单韵母 i 、u 、 发音和书写方法教学难点 准确掌握单韵母 i 、u 、 发音和书写方法教学方法 情境教学和媒体资源播放教学用具 i 、u 、 字母卡片、媒体资源（动画、PPT）教学时间 2 课时教学过程第 1 课时一、复习1、出示“a、o 、e”字母卡片请同学读2、听写：“a、o 、e”拼写，并注上四声。二、学习单韵母 i1、字母 i 的发音师：这幅图画的是什么？一个人晾衣服。师：字母 i 读衣服的“衣”的音，发音要领：上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。口诀：牙齿对齐“i i i”同学练习读，相互纠正。2、字母“i”的拼写师：哪位小朋友能说说，你怎么写“i”？口诀：中格写小竖，一点在上边。要注意，上面这一点在四线格的上格，一竖在中格。3、字母“i”的四声师：大家看看书，字母“i”怎么标声调？哪位小朋友愿意说一说？注意：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。口诀：小 i 有礼貌，标调就摘帽。板书：“” 。同学跟读，分组读，一组读一个声调。三、学习单韵母 u 1、字母 u 的发音师：这幅图画的是什么？一只乌鸦。师：字母 u 读乌鸦的“乌”的音，发音要领：双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，中间只留一个小孔，舌头后缩。口诀：嘴巴突出“u u u”同学练习读，相互纠正。2、字母“u”的拼写师：哪位小朋友说说，你怎么写“u”？口诀：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。3、字母“u”的四声教师出示“u”的四声“ ” ，范读。同学跟读，分组读，一组读一个声调。四、抽查同学发音、拼写 第 2 课时一、学习单韵母 1、字母 的发音师：这幅图画的是什么？一条鲤鱼。师：字母 读鲤鱼的“鱼”的音。发音要领：双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形像吹笛子。口诀：像吹笛子“ ” 。同学练习读，相互纠正。2、字母“”的拼写师：哪位小朋友说说，你怎么写“”？口诀：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。3、字母“”的四声教师出示“u”的四声“ ” ，范读。注意：“”标四声调时小点不能去掉。同学跟读，分组读，一组读一个声调。三、抽查同学关于单韵母 的发音和拼写 四、复习单韵母 i 、u 、1、检查同学对单韵母 i 、u 、 发音的掌握2、检索同学对单韵母 i 、u 、 拼写的掌握3、检索同学对单韵母 i 、u 、 四个声调发音的掌握五、单韵母 a、o、e、i 、u 、 的组合复习六、小结这次课我们学习了 3 个单韵母 i 、u 、 发音和书写。i u 公开课教案 1课文标题 汉语拼音 2教学目的 1、学习 3 个单韵母 i 、u 、 发音和书写。2、准确读出带 4 个声调的 i 、u 、的音。教学重点 准确掌握单韵母 i 、u 、 发音和书写方法教学难点 准确掌握单韵母 i 、u 、 发音和书写方法教学方法 情境教学和媒体资源播放教学用具 i 、u 、 字母卡片、媒体资源（动画、PPT）教学时间 2 课时教学过程第 1 课时一、复习1、出示“a、o 、e”字母卡片请同学读2、听写：“a、o 、e”拼写，并注上四声。二、学习单韵母 i1、字母 i 的发音师：这幅图画的是什么？一个人晾衣服。师：字母 i 读衣服的“衣”的音，发音要领：上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。口诀：牙齿对齐“i i i”同学练习读，相互纠正。2、字母“i”的拼写师：哪位小朋友能说说，你怎么写“i”？口诀：中格写小竖，一点在上边。要注意，上面这一点在四线格的上格，一竖在中格。3、字母“i”的四声师：大家看看书，字母“i”怎么标声调？哪位小朋友愿意说一说？注意：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。口诀：小 i 有礼貌，标调就摘帽。板书：“” 。同学跟读，分组读，一组读一个声调。三、学习单韵母 u 1、字母 u 的发音师：这幅图画的是什么？一只乌鸦。师：字母 u 读乌鸦的“乌”的音，发音要领：双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，中间只留一个小孔，舌头后缩。口诀：嘴巴突出“u u u”同学练习读，相互纠正。2、字母“u”的拼写师：哪位小朋友说说，你怎么写“u”？口诀：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。3、字母“u”的四声教师出示“u”的四声“ ” ，范读。同学跟读，分组读，一组读一个声调。四、抽查同学发音、拼写 第 2 课时一、学习单韵母 1、字母 的发音师：这幅图画的是什么？一条鲤鱼。师：字母 读鲤鱼的“鱼”的音。发音要领：双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形像吹笛子。口诀：像吹笛子“ ” 。同学练习读，相互纠正。2、字母“”的拼写师：哪位小朋友说说，你怎么写“”？口诀：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。3、字母“”的四声教师出示“u”的四声“ ” ，范读。注意：“”标四声调时小点不能去掉。同学跟读，分组读，一组读一个声调。三、抽查同学关于单韵母 的发音和拼写 四、复习单韵母 i 、u 、1、检查同学对单韵母 i 、u 、 发音的掌握2、检索同学对单韵母 i 、u 、 拼写的掌握3、检索同学对单韵母 i 、u 、 四个声调发音的掌握五、单韵母 a、o、e、i 、u 、 的组合复习六、小结这次课我们学习了 3 个单韵母 i 、u 、 发音和书写。i u 公开课教案 1课文标题 汉语拼音 2教学目的 1、学习 3 个单韵母 i 、u 、 发音和书写。2、准确读出带 4 个声调的 i 、u 、的音。教学重点 准确掌握单韵母 i 、u 、 发音和书写方法教学难点 准确掌握单韵母 i 、u 、 发音和书写方法教学方法 情境教学和媒体资源播放教学用具 i 、u 、 字母卡片、媒体资源（动画、PPT）教学时间 2 课时教学过程第 1 课时一、复习1、出示“a、o 、e”字母卡片请同学读2、听写：“a、o 、e”拼写，并注上四声。二、学习单韵母 i1、字母 i 的发音师：这幅图画的是什么？一个人晾衣服。师：字母 i 读衣服的“衣”的音，发音要领：上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。口诀：牙齿对齐“i i i”同学练习读，相互纠正。2、字母“i”的拼写师：哪位小朋友能说说，你怎么写“i”？口诀：中格写小竖，一点在上边。要注意，上面这一点在四线格的上格，一竖在中格。3、字母“i”的四声师：大家看看书，字母“i”怎么标声调？哪位小朋友愿意说一说？注意：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。口诀：小 i 有礼貌，标调就摘帽。板书：“” 。同学跟读，分组读，一组读一个声调。三、学习单韵母 u 1、字母 u 的发音师：这幅图画的是什么？一只乌鸦。师：字母 u 读乌鸦的“乌”的音，发音要领：双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，中间只留一个小孔，舌头后缩。口诀：嘴巴突出“u u u”同学练习读，相互纠正。2、字母“u”的拼写师：哪位小朋友说说，你怎么写“u”？口诀：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。3、字母“u”的四声教师出示“u”的四声“ ” ，范读。同学跟读，分组读，一组读一个声调。四、抽查同学发音、拼写 第 2 课时一、学习单韵母 1、字母 的发音师：这幅图画的是什么？一条鲤鱼。师：字母 读鲤鱼的“鱼”的音。发音要领：双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形像吹笛子。口诀：像吹笛子“ ” 。同学练习读，相互纠正。2、字母“”的拼写师：哪位小朋友说说，你怎么写“”？口诀：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。3、字母“”的四声教师出示“u”的四声“ ” ，范读。注意：“”标四声调时小点不能去掉。同学跟读，分组读，一组读