一年级语文教学叙事 有趣的“充电”

一年级语文教学叙事 有趣的“充电”今天学习了好学的爸爸一课，发现了一个有趣的词“充电” ，什么叫“充电” ，这可是本文的一个重点词语。我们学校教改“211”和雅课堂教学理念提倡“以学定教，能学不教” 。由于一年级学生小，学习能力不强，我还没敢在一年级尝试过这样的教学呢。今天尝试一下，就当考查孩子们了。教学时，我问学生知不知道什么叫“充电” ，谁能告诉我？学生非常兴奋，他们有的说：“爸爸手机没电了，放在插座上充电，充好了就能用了。 ”有的说：“我的电动汽车也要充电。 ”有的说：“我妈妈的电动车每天都要充电。 ”接着我问：“那文中的爸爸为什么要充电呢？“充电”是什么意思？”请同学们打开书读第二自然段，边读边想。没想到他们很快就找到了答案，原来“充电”就是再学习的意思。一个词语，通过密切的联系学生的生活实际，巧妙引导迁移，将学生的课内外知识结合起来，不仅理解了“充电”的比喻义，同时还体会到爸爸的勤奋好学呢。用孩子的话说：“这身是一个有趣的“充电”呀” 。这节课我也给我自己一次“充电” ，其实孩子的学习能力在于老师的培养，我们要敢于放手，相信孩子的能力。在孩子学习的过程中，如果真的出现障碍，那我们就是那扫除障碍的引路人。今天学习了好学的爸爸一课，发现了一个有趣的词“充电” ，什么叫“充电” ，这可是本文的一个重点词语。我们学校教改“211”和雅课堂教学理念提倡“以学定教，能学不教” 。由于一年级学生小，学习能力不强，我还没敢在一年级尝试过这样的教学呢。今天尝试一下，就当考查孩子们了。教学时，我问学生知不知道什么叫“充电” ，谁能告诉我？学生非常兴奋，他们有的说：“爸爸手机没电了，放在插座上充电，充好了就能用了。 ”有的说：“我的电动汽车也要充电。 ”有的说：“我妈妈的电动车每天都要充电。 ”接着我问：“那文中的爸爸为什么要充电呢？“充电”是什么意思？”请同学们打开书读第二自然段，边读边想。没想到他们很快就找到了答案，原来“充电”就是再学习的意思。一个词语，通过密切的联系学生的生活实际，巧妙引导迁移，将学生的课内外知识结合起来，不仅理解了“充电”的比喻义，同时还体会到爸爸的勤奋好学呢。用孩子的话说：“这身是一个有趣的“充电”呀” 。这节课我也给我自己一次“充电” ，其实孩子的学习能力在于老师的培养，我们要敢于放手，相信孩子的能力。在孩子学习的过程中，如果真的出现障碍，那我们就是那扫除障碍的引路人。今天学习了好学的爸爸一课，发现了一个有趣的词“充电” ，什么叫“充电” ，这可是本文的一个重点词语。我们学校教改“211”和雅课堂教学理念提倡“以学定教，能学不教” 。由于一年级学生小，学习能力不强，我还没敢在一年级尝试过这样的教学呢。今天尝试一下，就当考查孩子们了。教学时，我问学生知不知道什么叫“充电” ，谁能告诉我？学生非常兴奋，他们有的说：“爸爸手机没电了，放在插座上充电，充好了就能用了。 ”有的说：“我的电动汽车也要充电。 ”有的说：“我妈妈的电动车每天都要充电。 ”接着我问：“那文中的爸爸为什么要充电呢？“充电”是什么意思？”请同学们打开书读第二自然段，边读边想。没想到他们很快就找到了答案，原来“充电”就是再学习的意思。一个词语，通过密切的联系学生的生活实际，巧妙引导迁移，将学生的课内外知识结合起来，不仅理解了“充电”的比喻义，同时还体会到爸爸的勤奋好学呢。用孩子的话说：“这身是一个有趣的“充电”呀” 。这节课我也给我自己