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七年级习作 我的第一堂语文课从小学一年级到现在七年级,教过我的语文老师有很多位,她们温文儒雅,有的语言幽默,有的精明干练,还有的温柔慈爱。她们给我所上的每一节语文课,我都有不同的感受,不同的体会。虽然已经上了六年级的语文课,但是我却毫不厌倦。在语文课上,我们总能获得新知识,新的感受,当然,这都多亏了所教我们的老师。第一节语文课总是缤纷多彩的,即便在七年级也不意外。老师在上课时踏着铃声缓缓走上讲台。老师的声音很好听,听着老师的“天簌之音” ,我们一下就沉浸在了学习的海洋之中。老师用好清脆的声音慢慢地引领着我们学习。我看见老师的手拿着粉笔写出了一个又一个好看的“音符” 。老师教我们感受文章,还通过文章给我们教授做题的技巧。老师虽然在给我们讲书本上的内容,但却讲得生动有趣,一下就让我们联想到了文章所写内容的画面,勾起我们学习的兴趣,并没有把我们的思想禁锢在文章上。老师给我们讲得很细,每一句话都能讲得那么生动,每一句话都会告诉我们它的特点,或是运用修辞的方法,总之,老师的讲解很到位,很快就把我心中的疑惑给解开了。拥有这样一个富有责任心的老师,是我的幸运。而我的第一堂语文课将永远珍藏在我的心里。从小学一年级到现在七年级,教过我的语文老师有很多位,她们温文儒雅,有的语言幽默,有的精明干练,还有的温柔慈爱。她们给我所上的每一节语文课,我都有不同的感受,不同的体会。虽然已经上了六年级的语文课,但是我却毫不厌倦。在语文课上,我们总能获得新知识,新的感受,当然,这都多亏了所教我们的老师。第一节语文课总是缤纷多彩的,即便在七年级也不意外。老师在上课时踏着铃声缓缓走上讲台。老师的声音很好听,听着老师的“天簌之音” ,我们一下就沉浸在了学习的海洋之中。老师用好清脆的声音慢慢地引领着我们学习。我看见老师的手拿着粉笔写出了一个又一个好看的“音符” 。老师教我们感受文章,还通过文章给我们教授做题的技巧。老师虽然在给我们讲书本上的内容,但却讲得生动有趣,一下就让我们联想到了文章所写内容的画面,勾起我们学习的兴趣,并没有把我们的思想禁锢在文章上。老师给我们讲得很细,每一句话都能讲得那么生动,每一句话都会告诉我们它的特点,或是运用修辞的方法,总之,老师的讲解很到位,很快就把我心中的疑惑给解开了。拥有这样一个富有责任心的老师,是我的幸运。而我的第一堂语文课将永远珍藏在我的心里。从小学一年级到现在七年级,教过我的语文老师有很多位,她们温文儒雅,有的语言幽默,有的精明干练,还有的温柔慈爱。她们给我所上的每一节语文课,我都有不同的感受,不同的体会。虽然已经上了六年级的语文课,但是我却毫不厌倦。在语文课上,我们总能获得新知识,新的感受,当然,这都多亏了所教我们的老师。第一节语文课总是缤纷多彩的,即便在七年级也不意外。老师在上课时踏着铃声缓缓走上讲台。老师的声音很好听,听着老师的“天簌之音” ,我们一下就沉浸在了学习的海洋之中。老师用好清脆的声音慢慢地引领着我们学习。我看见老师的手拿着粉笔写出了一个又一个好看的“音符” 。老师教我们感受文章,还通过文章给我们教授做题的技巧。老师虽然在给我们讲书本上的内容,但却讲得生动有趣,一下就让我们联想到了文章所写内容的画面,勾起我们学习的兴趣,并没有把我们的思想禁锢在文章上。老师给我们讲得很细,每一句话都能讲得那么生动,每一句话都会告诉我们它的特点,或是运用修
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