七年级数学《数据的收集》教学反思_第1页
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七年级数学数据的收集教学反思七年级数学数据的收集教学反思17 数据的收集教学反思通过这节课的学习让学生亲身经历了如何收集数据的过程，更重要让学生在数学学习过程中，增强了应用意识，获取了数学基本思想，了解了数学的价值。二、本节课的不足之处本节课，我的教学设想基本转化成课堂教学行为。1.在进行班级视力调查的时候，学生比较沉默，我也没能用更好的语言激发他们。2.欠缺对“学困生”的关注。3.在学生活动的时候，我和学生的交流不多。4.没能让每位学生都有足够的时间发表自己的观点；小组交流的成果也没有进行展示。5.没能进行很好的知识延伸和拓展。孟子曰：教亦多术也！以学生为本的教学是永恒的！我想：在以后实际工作中，要时刻牢记这句话，多学习别人的长处，克服不足之处，使自己的水平再迈上一个台阶。七年级数学数据的收集教学反思17 数据的收集教学反思通过这节课的学习让学生亲身经历了如何收集数据的过程，更重要让学生在数学学习过程中，增强了应用意识，获取了数学基本思想，了解了数学的价值。二、本节课的不足之处本节课，我的教学设想基本转化成课堂教学行为。1.在进行班级视力调查的时候，学生比较沉默，我也没能用更好的语言激发他们。2.欠缺对“学困生”的关注。3.在学生活动的时候，我和学生的交流不多。4.没能让每位学生都有足够的时间发表自己的观点；小组交流的成果也没有进行展示。5.没能进行很好的知识延伸和拓展。孟子曰：教亦多术也！以学生为本的教学是永恒的！我想：在以后实际工作中，要时刻牢记这句话，多学习别人的长处，克服不足之处，使自己的水平再迈上一个台阶。七年级数学数据的收集教学反思17 数据的收集教学反思通过这节课的学习让学生亲身经历了如何收集数据的过程，更重要让学生在数学学习过程中，增强了应用意识，获取了数学基本思想，了解了数学的价值。二、本节课的不足之处本节课，我的教学设想基本转化成课堂教学行为。1.在进行班级视力调查的时候，学生比较沉默，我也没能用更好的语言激发他们。2.欠缺对“学困生”的关注。3.在学生活动的时候，我和学生的交流不多。4.没能让每位学生都有足够的时间发表自己的观点；小组交流的成果也没有进行展示。5.没能进行很好的知识延伸和拓展。孟子曰：教亦多术也！以学生为本的教学是永恒的！我想
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