专题综合阅读──小草

专题综合阅读小草河北省博野县教研室 魏顺奇一、专题导读小草，普普通通，声不哗众，貌不惊人。既不妩媚，也无芳香。对天，它无媚相；对地，它无骄态。它与平凡为伍，它与高贵无缘。小草，生不为人知，死不为人衰。就这样，它生而衰竭、枯而复生，竟一代代地衍续着在风风雨雨之中，靠着大地的乳汁，靠着阳光雨露，靠着清新的空气，小草生根发芽，舒展叶枝，给春天带来诗意，给大地带来生机，给牛羊带来美味让我们心旷神怡。老师相信，读读下面有关草的材料，你一定更加钦佩小草。二、专题材料A 词语词：春草萌发花红草绿铺青迭翠芳草萋萋绿草葱葱青草茂密满眼青翠枯黄遍地句：小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的鲜绿的腰肢。在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞，美丽无比。坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的，多么鲜艳啊！小草，得感谢你！你将公园的草坪打扮得像绿毯一样漂亮。很多人赞美小草，心底里却想做茂盛的大树。B 歌词小草没有花香， 你看我的伙伴遍及天涯海角。没有树高， 春风呀春风你把我吹绿，我是一棵无人知道的小草。 阳光呀阳光你把我照耀，从不寂寞， 河流呀山川你育哺了我，从不烦恼， 大地呀母亲把我紧紧拥抱。C 诗歌小草（十六字令） 小草（四言古风）草草， 不比花香， 离离原上草，香气芬芳满天飘。 不比树高。 一岁一枯荣。绿如碧， 苍天之下， 野火烧不尽，衬饰春光好。 青青小草。 春风吹又生。小草朱自青致小草睡了的小草， 不见了的小草， 我喜欢你们如今苏醒了！ 如今随意长着了！ 喜欢你们绿绿的叶立在太阳里， 鸟儿快乐的声音： 更喜欢你们顽强的性格欠伸着， “同伴，我们别得久了！” 如果我和你们交朋友揉他们的眼睛。 好浓的春意呵！ 一定教你们讲礼貌萎黄的小草， 可爱的小草， 不再去打搅田里的庄稼如今绿色了！ 我们的朋友， 而到广阔的沙漠里俯仰惠风前， 春带了你来呢？ 尽情嬉耍笑眯眯地彼此问着。你带了她来呢？ D 短文小草很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者。它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你看，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴着地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草已经（钻出 长出）像针一样的嫩尖儿。它（默默地 悄悄地）伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，野花遍地，小草却（默默地 悄悄地）无私地把自己献给大自然，献给人们。孩子们在那绿油油的草地上做游戏，大人们在那软绵绵的草地上休息；牛羊细细地咀嚼着那鲜美柔嫩的茎叶。你别看它的身躯是那样柔弱，生命力却是惊人的。狂风暴雨休想征服它。洪水、干旱不能灭绝它。即使锄头把它的茎叶斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，但是不用多久，它又从地下顽强地挺起身躯，开始了新的生活。多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它的不畏艰难，赞美它的顽强，赞美它默默无私的献身精神。三、专题练习1.阅读理解（1）选择文中恰当的词语填空。（ 平 凡 ）的小草 （ ）地来到（ ）的茎叶 （ ）地献给（ ）的草地 （ ）地咀嚼（2）用“”标出第二自然段中，括号内最恰当的用词。（钻出 长出） （默默地 悄悄地） （默默地 悄悄地）（3）用“”画出，表现“小草最早把春天到来的信息报告给人们”的句子。（4）联系阅读材料填空。花朵的优点是：柳树的优点是：小草的优点有：（5）文中说“大地还未脱尽冬装” ，你认为大地的冬装是什么样的？请你告诉老师。（6）：芳芳读了朱自青先生的小草想：春天，若没有小草的嫩绿，就会失去她的妩媚；小草，若没有春天的打扮，枯黄依旧，生机不现。究竟是春天带来了小草？还是小草带来了美丽的春天？你认为呢？_2.阅读迁移（1）仿照短文中带横线的句子，把下面的句子补充完整。文中语句：很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。很多人爱，因为；不少人爱，因为。（2）用文中词语或根据短文内容填空，组成通顺的句子。当时，春天已经到了。(3)再读阅读材料 A 中的句子，选择其中的词语填空，组成通顺的句子。以下词语可做参考：茂盛茂密翠绿鲜绿鲜艳鲜嫩美丽漂亮盛夏，雨过天晴，(茂密)的芦苇那(翠绿)的颜色是那样(鲜艳)，真是(漂亮)极了！(茂盛)的茶树，那(翠绿)的颜色，比白洋淀芦苇的颜色要浅些，似乎(鲜艳)许多，非常(美丽)。正是这(美丽)的叶子孕育出了那(鲜嫩)的叶芽，这叶芽便是上等的制茶原料。当我们北方那红艳的桃花结出(鲜绿)的小果子时，江南的新茶就要上市了。3.阅读延伸（1）你认为小草与其它事物相比，不足的地方有哪些？（2）文中说“孩子们在那绿油油的草地上做游戏” 。你认为草地上适合孩子们做什么游戏？（3）请你谈谈对小草的认识。_(4)你想做小草还是大树？请谈谈理由好吗？河北省博野县教研室 魏顺奇一、专题导读小草，普普通通，声不哗众，貌不惊人。既不妩媚，也无芳香。对天，它无媚相；对地，它无骄态。它与平凡为伍，它与高贵无缘。小草，生不为人知，死不为人衰。就这样，它生而衰竭、枯而复生，竟一代代地衍续着在风风雨雨之中，靠着大地的乳汁，靠着阳光雨露，靠着清新的空气，小草生根发芽，舒展叶枝，给春天带来诗意，给大地带来生机，给牛羊带来美味让我们心旷神怡。老师相信，读读下面有关草的材料，你一定更加钦佩小草。二、专题材料A 词语词：春草萌发花红草绿铺青迭翠芳草萋萋绿草葱葱青草茂密满眼青翠枯黄遍地句：小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的鲜绿的腰肢。在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞，美丽无比。坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的，多么鲜艳啊！小草，得感谢你！你将公园的草坪打扮得像绿毯一样漂亮。很多人赞美小草，心底里却想做茂盛的大树。B 歌词小草没有花香， 你看我的伙伴遍及天涯海角。没有树高， 春风呀春风你把我吹绿，我是一棵无人知道的小草。 阳光呀阳光你把我照耀，从不寂寞， 河流呀山川你育哺了我，从不烦恼， 大地呀母亲把我紧紧拥抱。C 诗歌小草（十六字令） 小草（四言古风）草草， 不比花香， 离离原上草，香气芬芳满天飘。 不比树高。 一岁一枯荣。绿如碧， 苍天之下， 野火烧不尽，衬饰春光好。 青青小草。 春风吹又生。小草朱自青致小草睡了的小草， 不见了的小草， 我喜欢你们如今苏醒了！ 如今随意长着了！ 喜欢你们绿绿的叶立在太阳里， 鸟儿快乐的声音： 更喜欢你们顽强的性格欠伸着， “同伴，我们别得久了！” 如果我和你们交朋友揉他们的眼睛。 好浓的春意呵！ 一定教你们讲礼貌萎黄的小草， 可爱的小草， 不再去打搅田里的庄稼如今绿色了！ 我们的朋友， 而到广阔的沙漠里俯仰惠风前， 春带了你来呢？ 尽情嬉耍笑眯眯地彼此问着。你带了她来呢？ D 短文小草很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者。它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你看，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴着地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草已经（钻出 长出）像针一样的嫩尖儿。它（默默地 悄悄地）伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，野花遍地，小草却（默默地 悄悄地）无私地把自己献给大自然，献给人们。孩子们在那绿油油的草地上做游戏，大人们在那软绵绵的草地上休息；牛羊细细地咀嚼着那鲜美柔嫩的茎叶。你别看它的身躯是那样柔弱，生命力却是惊人的。狂风暴雨休想征服它。洪水、干旱不能灭绝它。即使锄头把它的茎叶斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，但是不用多久，它又从地下顽强地挺起身躯，开始了新的生活。多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它的不畏艰难，赞美它的顽强，赞美它默默无私的献身精神。三、专题练习1.阅读理解（1）选择文中恰当的词语填空。（ 平 凡 ）的小草 （ ）地来到（ ）的茎叶 （ ）地献给（ ）的草地 （ ）地咀嚼（2）用“”标出第二自然段中，括号内最恰当的用词。（钻出 长出） （默默地 悄悄地） （默默地 悄悄地）（3）用“”画出，表现“小草最早把春天到来的信息报告给人们”的句子。（4）联系阅读材料填空。花朵的优点是：柳树的优点是：小草的优点有：（5）文中说“大地还未脱尽冬装” ，你认为大地的冬装是什么样的？请你告诉老师。（6）：芳芳读了朱自青先生的小草想：春天，若没有小草的嫩绿，就会失去她的妩媚；小草，若没有春天的打扮，枯黄依旧，生机不现。究竟是春天带来了小草？还是小草带来了美丽的春天？你认为呢？_2.阅读迁移（1）仿照短文中带横线的句子，把下面的句子补充完整。文中语句：很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。很多人爱，因为；不少人爱，因为。（2）用文中词语或根据短文内容填空，组成通顺的句子。当时，春天已经到了。(3)再读阅读材料 A 中的句子，选择其中的词语填空，组成通顺的句子。以下词语可做参考：茂盛茂密翠绿鲜绿鲜艳鲜嫩美丽漂亮盛夏，雨过天晴，(茂密)的芦苇那(翠绿)的颜色是那样(鲜艳)，真是(漂亮)极了！(茂盛)的茶树，那(翠绿)的颜色，比白洋淀芦苇的颜色要浅些，似乎(鲜艳)许多，非常(美丽)。正是这(美丽)的叶子孕育出了那(鲜嫩)的叶芽，这叶芽便是上等的制茶原料。当我们北方那红艳的桃花结出(鲜绿)的小果子时，江南的新茶就要上市了。3.阅读延伸（1）你认为小草与其它事物相比，不足的地方有哪些？（2）文中说“孩子们在那绿油油的草地上做游戏” 。你认为草地上适合孩子们做什么游戏？（3）请你谈谈对小草的认识。_(4)你想做小草还是大树？请谈谈理由好吗？河北省博野县教研室 魏顺奇一、专题导读小草，普普通通，声不哗众，貌不惊人。既不妩媚，也无芳香。对天，它无媚相；对地，它无骄态。它与平凡为伍，它与高贵无缘。小草，生不为人知，死不为人衰。就这样，它生而衰竭、枯而复生，竟一代代地衍续着在风风雨雨之中，靠着大地的乳汁，靠着阳光雨露，靠着清新的空气，小草生根发芽，舒展叶枝，给春天带来诗意，给大地带来生机，给牛羊带来美味让我们心旷神怡。老师相信，读读下面有关草的材料，你一定更加钦佩小草。二、专题材料A 词语词：春草萌发花红草绿铺青迭翠芳草萋萋绿草葱葱青草茂密满眼青翠枯黄遍地句：小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的鲜绿的腰肢。在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞，美丽无比。坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的，多么鲜艳啊！小草，得感谢你！你将公园的草坪打扮得像绿毯一样漂亮。很多人赞美小草，心底里却想做茂盛的大树。B 歌词小草没有花香， 你看我的伙伴遍及天涯海角。没有树高， 春风呀春风你把我吹绿，我是一棵无人知道的小草。 阳光呀阳光你把我照耀，从不寂寞， 河流呀山川你育哺了我，从不烦恼， 大地呀母亲把我紧紧拥抱。C 诗歌小草（十六字令） 小草（四言古风）草草， 不比花香， 离离原上草，香气芬芳满天飘。 不比树高。 一岁一枯荣。绿如碧， 苍天之下， 野火烧不尽，衬饰春光好。 青青小草。 春风吹又生。小草朱自青致小草睡了的小草， 不见了的小草， 我喜欢你们如今苏醒了！ 如今随意长着了！ 喜欢你们绿绿的叶立在太阳里， 鸟儿快乐的声音： 更喜欢你们顽强的性格欠伸着， “同伴，我们别得久了！” 如果我和你们交朋友揉他们的眼睛。 好浓的春意呵！ 一定教你们讲礼貌萎黄的小草， 可爱的小草， 不再去打搅田里的庄稼如今绿色了！ 我们的朋友， 而到广阔的沙漠里俯仰惠风前， 春带了你来呢？ 尽情嬉耍笑眯眯地彼此问着。你带了她来呢？ D 短文小草很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者。它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你看，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴着地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草已经（钻出 长出）像针一样的嫩尖儿。它（默默地 悄悄地）伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，野花遍地，小草却（默默地 悄悄地）无私地把自己献给大自然，献给人们。孩子们在那绿油油的草地上做游戏，大人们在那软绵绵的草地上休息；牛羊细细地咀嚼着那鲜美柔嫩的茎叶。你别看它的身躯是那样柔弱，生命力却是惊人的。狂风暴雨休想征服它。洪水、干旱不能灭绝它。即使锄头把它的茎叶斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，但是不用多久，它又从地下顽强地挺起身躯，开始了新的生活。多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它的不畏艰难，赞美它的顽强，赞美它默默无私的献身精神。三、专题练习1.阅读理解（1）选择文中恰当的词语填空。（ 平 凡 ）的小草 （ ）地来到（ ）的茎叶 （ ）地献给（ ）的草地 （ ）地咀嚼（2）用“”标出第二自然段中，括号内最恰当的用词。（钻出 长出） （默默地 悄悄地） （默默地 悄悄地）（3）用“”画出，表现“小草最早把春天到来的信息报告给人们”的句子。（4）联系阅读材料填空。花朵的优点是：柳树的优点是：小草的优点有：（5）文中说“大地还未脱尽冬装” ，你认为大地的冬装是什么样的？请你告诉老师。（6）：芳芳读了朱自青先生的小草想：春天，若没有小草的嫩绿，就会失去她的妩媚；小草，若没有春天的打扮，枯黄依旧，生机不现。究竟是春天带来了小草？还是小草带来了美丽的春天？你认为呢？_2.阅读迁移（1）仿照短文中带横线的句子，把下面的句子补充完整。文中语句：很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。很多人爱，因为；不少人爱，因为。（2）用文中词语或根据短文内容填空，组成通顺的句子。当时，春天已经到了。(3)再读阅读材料 A 中的句子，选择其中的词语填空