你的名字写的真漂亮

你的名字写的真漂亮你的名字写的真漂亮新学期刚开学,我班转来一位新同学。这是一位从山区农村来的孩子，刚走进教室，乌黑的瞳仁里便充满了畏缩与恐惧。“同学们，从今天开始，又有一个新同学加入到我们这个集体中了。欢迎他吗？”顿时，一片热烈的掌声将那位新同学紧紧包围住了。他似乎更紧张了，望着他那因紧张而涨得通红的小脸，我没有叫他做自我介绍，而是让其他同学主动向他介绍自己。听着同学们那各具特色的介绍词，望着那一张张充满自信的笑脸，我是那样的满足与欣慰；而此时那位新来的同学也听得特别认真，脸上那紧张的表情也早已被惊讶与羡慕所取代，教室里热闹极了。忽然，一个极不协调的童音传来：“我叫李强，是象棋高手，能知道你是什么高手吗？” “我我我是山区来的，我不会什么”新来的同学窘迫的低下了头，似乎感觉自己一无所长，连丝毫的优点也找不出来。这时，我连忙站起来：“孩子，其实这些都不重要，只要你肯花时间去学，一定会学得更棒的！这样吧，把你的名字写在黑板上，让同学们都认识你，好吗？”孩子羞涩地在黑板上写下自己的名字，急忙转身要回座位。这时，我眼前一亮，急忙拦阻了他：“孩子，你的名字写得真漂亮啊，看来你是一个写字高手哦！”“把名字写好也算是高手？”我充满信任的眼神给了孩子肯定的答案，那热烈的掌声顿时又将他包围了。从那以后，那位原本胆怯的山区孩子慢慢变了，眼睛里的畏惧一点点地消失了，成功的花环逐渐将他紧紧围绕：写字比赛屡次获奖，作文多次被发表，受到鼓励的孩子，正一点点发挥自己的优点，自信的脚步越发轻松起来。其实，我们身边那些看似普通的孩子，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于一些原因被忽略了。孩子的内心深处是一座丰富的金矿，这就需要身为师者的我们做一个有心人，善于观察，勇于发现，勤于寻找，这样，我们就一定能挖掘出令自己、令孩子惊讶不已的宝藏。简评：情感表达无拘无束，每个学生有不同的生活经历，就有独特的个性情感体验。本文的作者从平凡的日常生活中发掘写作素材。抓住学校生活的一件平凡事，创设一个感人的故事，体现教育教学的一种新方法，通过老师的言行，使孩子的心灵得到抚慰，也给孩子的成长奠定了基础。你的名字写的真漂亮新学期刚开学,我班转来一位新同学。这是一位从山区农村来的孩子，刚走进教室，乌黑的瞳仁里便充满了畏缩与恐惧。“同学们，从今天开始，又有一个新同学加入到我们这个集体中了。欢迎他吗？”顿时，一片热烈的掌声将那位新同学紧紧包围住了。他似乎更紧张了，望着他那因紧张而涨得通红的小脸，我没有叫他做自我介绍，而是让其他同学主动向他介绍自己。听着同学们那各具特色的介绍词，望着那一张张充满自信的笑脸，我是那样的满足与欣慰；而此时那位新来的同学也听得特别认真，脸上那紧张的表情也早已被惊讶与羡慕所取代，教室里热闹极了。忽然，一个极不协调的童音传来：“我叫李强，是象棋高手，能知道你是什么高手吗？” “我我我是山区来的，我不会什么”新来的同学窘迫的低下了头，似乎感觉自己一无所长，连丝毫的优点也找不出来。这时，我连忙站起来：“孩子，其实这些都不重要，只要你肯花时间去学，一定会学得更棒的！这样吧，把你的名字写在黑板上，让同学们都认识你，好吗？”孩子羞涩地在黑板上写下自己的名字，急忙转身要回座位。这时，我眼前一亮，急忙拦阻了他：“孩子，你的名字写得真漂亮啊，看来你是一个写字高手哦！”“把名字写好也算是高手？”我充满信任的眼神给了孩子肯定的答案，那热烈的掌声顿时又将他包围了。从那以后，那位原本胆怯的山区孩子慢慢变了，眼睛里的畏惧一点点地消失了，成功的花环逐渐将他紧紧围绕：写字比赛屡次获奖，作文多次被发表，受到鼓励的孩子，正一点点发挥自己的优点，自信的脚步越发轻松起来。其实，我们身边那些看似普通的孩子，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于一些原因被忽略了。孩子的内心深处是一座丰富的金矿，这就需要身为师者的我们做一个有心人，善于观察，勇于发现，勤于寻找，这样，我们就一定能挖掘出令自己、令孩子惊讶不已的宝藏。简评：情感表达无拘无束，每个学生有不同的生活经历，就有独特的个性情感体验。本文的作者从平凡的日常生活中发掘写作素材。抓住学校生活的一件平凡事，创设一个感人的故事，体现教育教学的一种新方法，通过老师的言行，使孩子的心灵得到抚慰，也给孩子的成长奠定了基础。你的名字写的真漂亮新学期刚开学,我班转来一位新同学。这是一位从山区农村来的孩子，刚走进教室，乌黑的瞳仁里便充满了畏缩与恐惧。“同学们，从今天开始，又有一个新同学加入到我们这个集体中了。欢迎他吗？”顿时，一片热烈的掌声将那位新同学紧紧包围住了。他似乎更紧张了，望着他那因紧张而涨得通红的小脸，我没有叫他做自我介绍，而是让其他同学主动向他介绍自己。听着同学们那各具特色的介绍词，望着那一张张充满自信的笑脸，我是那样的满足与欣慰；而此时那位新来的同学也听得特别认真，脸上那紧张的表情也早已被惊讶与羡慕所取代，教室里热闹极了。忽然，一个极不协调的童音传来：“我叫李强，是象棋高手，能知道你是什么高手吗？” “我我我是山区来的，我不会什么”新来的同学窘迫的低下了头，似乎感觉自己一无所长，连丝毫的优点也找不出来。这时，我连忙站起来：“孩子，其实这些都不重要，只要你肯花时间去学，一定会学得更棒的！这样吧，把你的名字写在黑板上，让同学们都认识你，好吗？”孩子羞涩地在黑板上写下自己的名字，急忙转身要回座位。这时，我眼前一亮，急忙拦阻了他：“孩子，你的名字写得真漂亮啊，看来你是一个写字高手哦！”“把名字写好也算是高手？”我充满信任的眼神给了孩子肯定的答案，那热烈的掌声顿时又将他包围了。从那以后，那位原本胆怯的山区孩子慢慢变了，眼睛里的畏惧一点点地消失了，成功的花环逐渐将他紧紧围绕：写字比赛屡次获奖，作文多次被发表，受到鼓励的孩子，正一点点发挥自己的优点，自信的脚步越发轻松起来。其实，我们身边那些看似普通的孩子，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于一些原因被忽略了。孩子的内心深处是一座丰富的金矿，这就需要身为师者的我们做一个有心人，善于观察，勇于发现，勤于寻找，这样，我们就一定能挖掘出令自己、令孩子惊