六年级关于雨的作文：雨中情600字

六年级关于雨的作文：雨中情 600 字六年级关于雨的作文：雨中情 600 字在我受伤时，父母给予我帮助；在我难过时，陌生人给予安慰；在我无助时，同学关心我，最让我难忘的是那次雨中情。 那天下午，同学们在教室听课，忽然，呼-呼-大树在大风中摇晃，霎时间，闪电划过天空，雷声震动大地，雨珠像鞭子一般抽打大地，我望着窗外的大雨，心想；这下可完了，我没带伞，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁-团团转。突然，我想到了她-一起回家的同学，前些时和她闹过一些矛盾，不知她”放学了，站在校门口，面对大雨，我不知所措， “一起走吧，我有伞”传来她熟悉的声音，我不好意思地说：“那个，对不起”“没关系，老朋友了”她说。 我们在狂风大雨中艰难的行走，从雨伞落下来的雨珠溅在我裤子上，很快湿了一大片，她看见了，对我说：“不好意思，都怪我的伞太小了，把你的裤子弄湿了。 ”说完便把伞往我这边移，由于她个子比我矮，还要踮起脚来走，豆大的雨珠流过她的脸颊。一不留神，摔了个四脚朝天，我连忙护她起来，她甩甩头发说：“快赶路吧，别让你妈等急了”顿时，一股暖流贯通我的全身，很快，到了叉路口，她往左，我往右，她先开口：“这伞你拿着吧，反正我家就在那边”我马上摆手说：“不行，这伞时你的，我怎么可以拿走呢？” “哎，你就拿着吧”没等我说完，她便跑走了，她那瘦小的身影，顿时在我心中高大起了，望着远去的背影，我的眼睛湿润。 作文雨珠噼里啪啦的打在雨伞上，像在歌颂着她，我的耳边不禁想起那首歌：“接受我的关怀，期待你的笑容，人字结构就是相互支撑” 六年级关于雨的作文：雨中情 600 字在我受伤时，父母给予我帮助；在我难过时，陌生人给予安慰；在我无助时，同学关心我，最让我难忘的是那次雨中情。 那天下午，同学们在教室听课，忽然，呼-呼-大树在大风中摇晃，霎时间，闪电划过天空，雷声震动大地，雨珠像鞭子一般抽打大地，我望着窗外的大雨，心想；这下可完了，我没带伞，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁-团团转。突然，我想到了她-一起回家的同学，前些时和她闹过一些矛盾，不知她”放学了，站在校门口，面对大雨，我不知所措， “一起走吧，我有伞”传来她熟悉的声音，我不好意思地说：“那个，对不起”“没关系，老朋友了”她说。 我们在狂风大雨中艰难的行走，从雨伞落下来的雨珠溅在我裤子上，很快湿了一大片，她看见了，对我说：“不好意思，都怪我的伞太小了，把你的裤子弄湿了。 ”说完便把伞往我这边移，由于她个子比我矮，还要踮起脚来走，豆大的雨珠流过她的脸颊。一不留神，摔了个四脚朝天，我连忙护她起来，她甩甩头发说：“快赶路吧，别让你妈等急了”顿时，一股暖流贯通我的全身，很快，到了叉路口，她往左，我往右，她先开口：“这伞你拿着吧，反正我家就在那边”我马上摆手说：“不行，这伞时你的，我怎么可以拿走呢？” “哎，你就拿着吧”没等我说完，她便跑走了，她那瘦小的身影，顿时在我心中高大起了，望着远去的背影，我的眼睛湿润。 作文雨珠噼里啪啦的打在雨伞上，像在歌颂着她，我的耳边不禁想起那首歌：“接受我的关怀，期待你的笑容，人字结构就是相互支撑” 六年级关于雨的作文：雨中情 600 字在我受伤时，父母给予我帮助；在我难过时，陌生人给予安慰；在我无助时，同学关心我，最让我难忘的是那次雨中情。 那天下午，同学们在教室听课，忽然，呼-呼-大树在大风中摇晃，霎时间，闪电划过天空，雷声震动大地，雨珠像鞭子一般抽打大地，我望着窗外的大雨，心想；这下可完了，我没带伞，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁-团团转。突然，我想到了她-一起回家的同学，前些时和她闹过一些矛盾，不知她”放学了，站在校门口，面对大雨，我不知所措， “一起走吧，我有伞”传来她熟悉的声音，我不好意思地说：“那个，对不起”“没关系，老朋友了”她说。 我们在狂风大雨中艰难的行走，从雨伞落下来的雨珠溅在我裤子上，很快湿了一大片，她看见了，对我说：“不好意思，都怪我的伞太小了，把你的裤子弄湿了。 ”说完便把伞往我这边移，由于她个子比我矮，还要踮起脚来走，豆大的雨珠流过她的脸颊。一不留神，摔了个四脚朝天，我连忙护她起来，她甩甩头发说：“快赶路吧，别让你妈等急了”顿时，一股暖流贯通我的全身，很快，到了叉路口，她往左，我往右，她先开口：“这伞你拿着吧，反正我家就在那边”我马上摆手说：“不行，这伞时你的，我怎么可以拿走呢？” “哎，你就拿着吧”没等我说完，她便跑走了