六年级《争创书香小组、争当阅读之星》主题班会教案

六年级争创书香小组、争当阅读之星主题班会教案时间：5.21地点：六一班教室主题：争创书香小组、争当阅读之星活动过程：一、领导思维：书是人类的友人，书是人类提高的阶梯，以创立“学习型班级”为导向，以扩展阅读面，增添阅读量为契机，贯彻落实新课程改造要求。以新鲜活动、情势多样的读书活动为载体，尽力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰盛，特点赫然的班级文明。二、活动目的：踊跃提倡“与书为伴”的思惟，拓宽学生的文化素质，建立高贵品格，提高常识程度，享受学习的快活，享受生涯的快乐。学生阶段是人生读书的黄金时间，辅助学生育成酷爱读书的习惯，多读书，读好书，进步读写才能，空虚文化底蕴，熏陶情操。增进班级内涵式，人文化发展，提高学习品质，努力创建“学习型班级” 。三、活动对象：全班学生四、活动口号：争创书香小组、争当阅读之星五、活动过程：中队长：六一中队“评选阅读之星”主题队会现在开始！（一） 追寻足迹甲：书是我们最知心的朋友，乙：书是我们最好的老师，甲：书让我们增长知识，乙：书让我们真正快乐。甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？（二） 忆苦思甜乙：读书可以丰富我们的知识。甲：读书可以开阔我们的视野乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？（三）活动要求及办法：1、开展中华经典诵读本诵读活动，熟读背诵诗词 5060 首。2、依据新教导文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推举书目 45 本。3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课应用 23 分钟背诵一首古诗或先容一得。读书展览会能够“名人名言”、 “书海拾贝” 、 “我最爱好的” 、 “好书推荐”等小板块，向同窗介绍本人看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典跟指点课外读物观赏，同时天天发展早读活动，时光为学生到校后，7：40 钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至 12 点前也可自在浏览。5、开展“每周一星”推荐表扬活动，每周在班会课长进行表彰，并筛选一名同学介绍读书教训。6、开展对于学生读书活动的各类比赛与交换（如经典诵读展示、故事会、2 分钟报告赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动） ，以加强学生读书兴致，休会胜利的快乐。7、树立学生“读书成长册” ，将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得领会以及每学期制订的读书打算、读书实际活动的作品，获奖情形等记载下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展现评选活动。8、加入学校每月评比“校园读书之星”活动乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星” 。尾声甲：书，能让我们充满智慧；乙：书，能让我们提高修养。甲：让我们一起翱翔在书的海洋中，乙：让我们和好书交朋友！甲乙：最后，我们一起喊亮我们的口号读书快乐，快乐读书！（学生集体高呼）乙：下面请辅导员讲话。（辅导员讲话：队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 ） 呼号。甲乙：六一中队“争创书香小组、争当阅读之星”主题队会到此结束。时间：5.21地点：六一班教室主题：争创书香小组、争当阅读之星活动过程：一、领导思维：书是人类的友人，书是人类提高的阶梯，以创立“学习型班级”为导向，以扩展阅读面，增添阅读量为契机，贯彻落实新课程改造要求。以新鲜活动、情势多样的读书活动为载体，尽力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰盛，特点赫然的班级文明。二、活动目的：踊跃提倡“与书为伴”的思惟，拓宽学生的文化素质，建立高贵品格，提高常识程度，享受学习的快活，享受生涯的快乐。学生阶段是人生读书的黄金时间，辅助学生育成酷爱读书的习惯，多读书，读好书，进步读写才能，空虚文化底蕴，熏陶情操。增进班级内涵式，人文化发展，提高学习品质，努力创建“学习型班级” 。三、活动对象：全班学生四、活动口号：争创书香小组、争当阅读之星五、活动过程：中队长：六一中队“评选阅读之星”主题队会现在开始！（一） 追寻足迹甲：书是我们最知心的朋友，乙：书是我们最好的老师，甲：书让我们增长知识，乙：书让我们真正快乐。甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？（二） 忆苦思甜乙：读书可以丰富我们的知识。甲：读书可以开阔我们的视野乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？（三）活动要求及办法：1、开展中华经典诵读本诵读活动，熟读背诵诗词 5060 首。2、依据新教导文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推举书目 45 本。3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课应用 23 分钟背诵一首古诗或先容一得。读书展览会能够“名人名言”、 “书海拾贝” 、 “我最爱好的” 、 “好书推荐”等小板块，向同窗介绍本人看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典跟指点课外读物观赏，同时天天发展早读活动，时光为学生到校后，7：40 钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至 12 点前也可自在浏览。5、开展“每周一星”推荐表扬活动，每周在班会课长进行表彰，并筛选一名同学介绍读书教训。6、开展对于学生读书活动的各类比赛与交换（如经典诵读展示、故事会、2 分钟报告赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动） ，以加强学生读书兴致，休会胜利的快乐。7、树立学生“读书成长册” ，将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得领会以及每学期制订的读书打算、读书实际活动的作品，获奖情形等记载下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展现评选活动。8、加入学校每月评比“校园读书之星”活动乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星” 。尾声甲：书，能让我们充满智慧；乙：书，能让我们提高修养。甲：让我们一起翱翔在书的海洋中，乙：让我们和好书交朋友！甲乙：最后，我们一起喊亮我们的口号读书快乐，快乐读书！（学生集体高呼）乙：下面请辅导员讲话。（辅导员讲话：队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 ） 呼号。甲乙：六一中队“争创书香小组、争当阅读之星”主题队会到此结束。时间：5.21地点：六一班教室主题：争创书香小组、争当阅读之星活动过程：一、领导思维：书是人类的友人，书是人类提高的阶梯，以创立“学习型班级”为导向，以扩展阅读面，增添阅读量为契机，贯彻落实新课程改造要求。以新鲜活动、情势多样的读书活动为载体，尽力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰盛，特点赫然的班级文明。二、活动目的：踊跃提倡“与书为伴”的思惟，拓宽学生的文化素质，建立高贵品格，提高常识程度，享受学习的快活，享受生涯的快乐。学生阶段是人生读书的黄金时间，辅助学生育成酷爱读书的习惯，多读书，读好书，进步读写才能，空虚文化底蕴，熏陶情操。增进班级内涵式，人文化发展，提高学习品质，努力创建“学习型班级” 。三、活动对象：全班学生四、活动口号：争创书香小组、争当阅读之星五、活动过程：中队长：六一中队“评选阅读之星”主题队会现在开始！（一） 追寻足迹甲：书是我们最知心的朋友，乙：书是我们最好的老师，甲：书让我们增长知识，乙：书让我们真正快乐。甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？（二） 忆苦思甜乙：读书可以丰富我们的知识。甲：读书可以开阔我们的视野乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？（三）活动要求及办法：1、开展中华经典诵读本诵读活动，熟读背诵诗词 5060 首。2、依据新教导文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推举书目 45 本。3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课应用 23 分钟背诵一首古诗或先容一得。读书展览会能够“名人名言”、 “书海拾贝” 、 “我最爱好的” 、 “好书推荐”等小板块，向同窗介绍本人看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典跟指点课外读物观赏，同时天天发展早读活动，时光为学生到校后，7：40 钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至 12 点前也可自在浏览。5、开展“每周一星”推荐表扬活动，每周在班会课长进行表彰，并筛选一名同学介绍读书教训。6、开展对于学生读书活动的各类比赛与交换（如经典诵读展示、故事会、2 分钟报告赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动） ，以加强学生读书兴致，休会胜利的快乐。7、树立学生“读书成长册” ，将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得领会以及每学期制订的读书打算、读书实际活动的作品，获奖情形等记载下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展现评选活动。8、加入学校每月评比“校园读书之星”活动乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星” 。尾声甲：书