教师工作评价方案

龙桑寺中学教师工作评价方案一、职业道德（20 分） 评价内容：1、遵纪守法：学习和践行科学发展观，拥护党的基本路线；自觉遵守教育法 教师法 未成年人保护法等法律、法规；一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策。认真学习并严格遵守学校的各项规章制度。2、爱岗敬业：热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。具有“安全重于泰山，生命高于一切”的安全意识；“任劳任怨，公而忘私”的奉献意识。 “学校兴亡，我的责任”的责任意识。 “以身作则，严格要求”的自律意识。 “坚持原则，服从领导”的大局意识。 “团结协作，齐抓共管”的合作意识。 “开拓进取，争创一流”的质量意识。3、关爱学生：保护学生的合法权益、人身安全和身心健康；关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系；对学生坚持正面教育，既面向全体，促进学生全面发展，又注意培养学生的兴趣爱好、个性特长。4、团结协作：以大局为重，服从工作安排；理解和支持各级管理人员的工作，严格遵守第一责任人制度，有不同意见，逐级向上反映。关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事；青年教师和老教师要互相学习，互相关心。任课教师与班主任、同学科教师之间要密切协作，共同搞好教育教学工作。尊重、理解家长，热情、真诚对待家长，主动与家长联系，虚心听取意见和建议，取得支持与配合；积极宣传科学的教育思想和方法。评价办法：考评小组、教师、学生代表依据相关部门提供的相关材料以及平时对教师的了解用教师职业道德问卷调查表分别给每位教师赋分，然后分别求考评小组、教师、学生评议赋分的平均值，并按 4：3：3 的比例得到该项得分。评价过程材料：教师各项工作情况汇总。（日常管理部门：年级组）评价方式：问卷调查评价者：考评小组、教师、学生代表2附：教师职业道德问卷调查表 教师职业道德问卷调查表 班级：初_ _班自觉遵守法律法规，校纪校规。(10)敬业乐业对职业具有高度的工作热情和责任感。(10)热爱教育事业，遵循教育规律，教书育人(10)关心爱护全体学生，尊重学生人格，不挖苦、不讽刺、不体罚学生。(10)平等、公正地对待学生，对学习有困难的学生进行拉差补缺。(10)服从学校工作安排.(10认真按时完成各项工作任务。(10)与同事间互相配合、互相尊重、取长补短、共同进步(10)尊重家长，主动与家长沟通交流。(10)不迟到、不早退、不随意离岗(10)总分（总分不能低于 60分）对教师是否满意（填是或否）语数英物化思历地生音美体微3二、工作能力评价内容及办法： 1、课时工作量：执行学校标准工作量考核办法。14 课时为满工作量 8 分，每超过 1 课时加 0.2 分，每少一课时扣 0.15 分。2、管理工作量：班主任 3 分/学期,教研组长 2 分/学期,学科组长 1 分/学期,管理员 2 分/学期。不足一学期的按一半计。3、教学工作（10 分）（1）个人备课（2 分）：执行备课制度 。教案数符合规定（周课时数 （周数-5） 80%） 、环节齐全、实用得 2 分，其它得 1 分。（2）教研活动（1 分）：执行教研活动制度 。活动数量足（8 次=5 次教学研究+3 次理论学习） ，材料齐全、按时上交，得 1 分；其它得 0.5 分。（3）听评课（1 分）执行听评课制度 。数量足，分析意见与评语有利于提高自己的教学水平得 1分，其它得 0.5 分。（4）作业布置与批改（3 分）：执行作业布置与批改制度 。作业布置能精选、适量，体现分层，批改及时，有激励性评语或等级得 3 分，其它得 1 分。 （无课后作业的学科以课堂作业为准。 ）（5） 、课程开发（3 分）：选修课有方案、有实施过程、完成课时、学生评价为优、有效果、有成果 3 分；选修课有方案、有实施过程、完成课时、学生评价为良、效果不明显 2 分；选修课有方案、无实施或学生评价得差 1 分。评价过程材料：教研组活动情况统计表、备课组活动情况统计表、教师教学情况统计表等。（日常管理部门：年级组）评价方式：问卷调查、座谈会等评价者：考评小组4附：龙桑寺中学选修课教学质量检查评价表（10 分）课程名称： 教师： 评价项目 评价指标 权重实际得分教学态度 准备是否充分；有无方案设计。 2教学内容 内容是否充实丰富，是否重复必修课内容 2教学氛围 师生关系是否民主；教师能否鼓励学生提出问题；是否有对所有学生表现尊重和赞美的情感；能否正确及时评价学生 2活动设计 教师权威活动时间与学生活动思考时间比例是否恰当；是否设计组织了丰富多采的学习活动 2学习方式 是否有自主探索、操作实践和合作交流等多种学习方式 2优 良 差评课等级9-10 分 6-8 分 5 分以下总分 10收获大 收获小 没收获 是否满意（填是或否）收获如何（打）学生签名： 日期：三、出勤率（20 分）：执行学校考勤办法（1）病假：每天扣 0.1 分。（2）事假：每天扣 0.2 分。（3）旷课每节扣 1 分，旷工每天扣 2 分。（4）教工例会缺勤每次扣 0.1 分,集体活动缺勤每次扣 0.2 分。（5）学校组织学生活动,教师未按要求参加,每次扣 0.2 分。考评小组根据各部门提供的相关材料，依据学校考勤办法及上述办法进行认定及赋分。评价过程材料：教师工作（包括班主任、教研组长）及课时安排，办公室、教务处、教研组等出勤记录。（日常管理部门：办公室）评价方式：依据考勤办法进行认定及赋分评价者：考评小组5附、 学校考勤办法教职工请假的有关规定为加强纪律，从严治校，保证教学工作任务的顺利完成，根据上级有关规定，并结合我校具体情况，特制定教职工请假的有关规定。一、请假性质：1、 事假，2、病假，3、婚丧假，4、产假，5、哺乳假。二、请假手续：1、 本人提出申请，填写龙桑寺中学教职工请假申请表后，持假条（申请病假时要附医院证明）报送有关领导批准后，方可离开工作岗位。2、 假期满后应及时上岗工作，并向原批准假条的领导销假。3、 凡遇特殊情况，未能事先请假者，应事后一天内补办请假手续并注明理由。4、 凡未经领导批准擅自离开工作岗位一天以上者及教师无故缺课者，均按旷工处理。三、请假审批权限1、 教师请假二天以内者，由年级主任批准，若有教研活动应同时向活动负责人请假，并由校长备案。2、 教职工请假二天以上者，需经校长批准，并由年级组备案。四、按有关规定执行婚丧假 5 天、产假三个月（含节假日） 。五、教师有特殊情况调课者，需经教务处同意，最多调课不超过两天。不得擅自随意调课。六、加强考勤制度。1、 全校教职工应自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，按时上、下班，努力完成本职工作。2、 有哺乳婴儿（一周岁以内）的女职工可给哺乳时间，每日两次，每次 45 分钟。3、 各年级组要严格考勤制度，对无故缺勤者要随时加强教育，对经教育不改者，根据情节轻重，由年级组提出处理意见，报学校研究处理。附：龙桑寺中学教职工请假申请表申请人姓名请假时间（天数） 请假事由调课节数缺课节数实际天数销假日期 批准人月 日至 月 日共 天备注说明：1、请假两天以内由年级主任批准，两天以上由校长批准；2、每周各年级公示教师考勤情况。6四、育人效果（40 分）评价内容及办法：以班主任为核心的班级管理团队，应树立团队意识，通力协作，全面育人，全员育人。关注全体，树立健康和谐的班风和科学扎实的学风，使整个班级充满朝气；尊重、关爱每一个学生，不歧视、不放弃任何一个学生。注重学生良好习惯的养成和人格培养，促进学生身心健康和谐发展。1、学期末班级工作量化总分 1-2 名，10 分；34 名 8 分；56 名 6 分。任教多个班级时，取所教班级分数的平均值。2、学业成绩（30 分）评价内容及办法：优秀率：（10 分） 中学 小学10 分 所教班级学业总成绩的优秀率15%； 所教班总成绩的优秀率20%； 8 分 10%所教班级学业总成绩的优秀率15%； 15%所教班级总成绩的优秀率20%； 6 分 5%所教班级学业总成绩的优秀率10%； 10%所教班级总成绩的优秀率15%； 4 分 所教班级学业总成绩的优秀率5%。 所教班级总成绩的优秀率10%。 合格率：（10 分）10 分 所教班级学业总成绩的合格率50%； 所教班级学业总成绩的合格率80%；8 分 45%所教班级学业总成绩的合格率50%； 75%所教班级学业总成绩的合格率80%；6 分 40% 所教班级学业总成绩的合格率 45%； 70%所教班级学业总成绩的合格率75%；4 分 35% 所教班级学业总成绩的合格率 40%； 65%所教班级学业总成绩的合格率70%；2 分 所教班级学业总成绩的合格率35%； 所教班级学业总成绩的合格率65%六校排名：(10 分)所教学科的优秀率、合格率在六个学校中的名次，分别计第一名至第五名 5、4、3、2、1 分。7注：（1）中学成绩计算以初一入学分班人数为准。小学以实有人数为准。 （2）无考试科目的教师优秀率、合格率按班级成绩算，六校排名中得 1 分。 （3）任多个班级取各班平均得分。评价过程材料：学生学业成绩统计。（日常管理部门：年级组）评价方式：根据提交的相关材料进行认定及赋分。评价者：考评小组五、有下列情况之一的绩效考核定为末位：1、体罚或变相体罚学生造成恶劣影响者；2、教育教学过程中出现重大教育教学事故者；3、犯有严重错误，受到行政记大过、党内严重警告以上处分者；4、连续旷工超过三天或学期内累计旷工超过五天或集会五次及以上无故不到者；5、不服从工作安排，拒不接受工作任务者；6、未经学校批准擅自离岗者；7、未经批准，拒不参加考核者。6、结果运用1、根据考核结果，以年级组为单位，按 2：3：5 设绩效奖金一、二、三等奖，根据得分进行奖励。2、考核结果作为评优评先、职称评聘的重要依据。8龙桑寺中学教职工请假申请表申请人 请假时间（天数） 请假事由调课节数缺课节数实际