2013届九下第五单元提纲答案

实验中学 2013 届九下第五单元提纲一、中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的） 。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了*事物的特点。分类别：条理清楚地说明了*事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该*事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象*的特点（地位、影响等） 。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示*事物的*特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该*事物的特点，增强了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明*事物的特点。作诠释：对*事物的*特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对*事物的*特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。、引资料：引资料也叫引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。用引用的方法说明*事物的*特征，增强说服力，D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ）4、说明顺序：时间顺序（程序顺序） 、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序（现象到本质，整体到局部，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等） 。掌握答题格式：本文使用了*的说明顺序对*加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。6、说明文的结构常见的形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总） 、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先” “其次” “还” “也”“此外”等词语8、说明语言 类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：（1）加点词的含义（2）加点词在句子中的含义。准确/生动形象/ 地说明了事物 “”的特征/事理。（3）这个词体现了说明文的准确性。类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。（5）这个词体现了说明文的准确性。类型 3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删） 。（2）定性。如：“比较” “几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能” “左 右”等表估计， “多” “有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型 5：指代“这些条件” 、 “这种现象” “同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。二、阅读南州六月荔枝丹选段，回答问题。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些希奇的品种，如细长如指形的“龙牙” 、圆小如珠的“珍珠” ，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪” ，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假果皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 ”现经研究证实，温度保持在 1oC 至 5oC，可储藏 30 天左右。还应进一步设法延长储藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐储藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” 。就是对这件事的嘲讽。荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，宗褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝 a 到长安，没有栽活，b 于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗 c 说：“ 密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹” ，实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有 新荔篇诗，说常熟顾氏种活了几株， “仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖” 。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。1（1）“果形”一段是按怎样的顺序组织说明内容的？（2）这种说明顺序是通过哪些词语表现出来的？ （1）一般到特殊的说明顺序；（2）“通常”“还有一些”2“贮藏”是运输问题，而果肉和果核是生态问题，“荔枝不耐贮藏”一节放在果肉和果核两节之间，是否破坏了由表及里的说明顺序？ 荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面。如果把这一节移到介绍荔枝核的后面， 行文就不如现在的安排自然。3在写荔枝“不耐贮藏”和“移植”时，引入唐明皇、汉武帝的事，目的何在？ 充实文章内容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之中。4下列句中加点词语能去掉吗？为什么？ A荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。不能去掉， “通常”是指一般情况下，大多数情况下，蒂部大，顶端稍小，但并不是全部，避免了绝对化，如果去掉太绝对化，与事实不符。这个词体现了说明文的准确性。B、荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪” ，完全正确。不能去掉， “大多数”表示“数量很多”但不是全部，说明还有不是白色半透明的，如果去掉了变成全部是白色半透明的，与事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性。5. 文中 a、b、c 处分别填人词语，最恰当的一项是（A） 。A. 移植 迁怒 吹嘘 B搬迁 迁怒 记载C. 迁徙 怪罪 鼓吹 D移植 怪罪 记载6根据文意，在历史上荔枝曾经北移的三个地点分别是（长安或西安） 、 （开封） 、 （常熟） 。7概括最后一段文字的主要意思，最恰当的一项是（B） 。A. 通过对荔枝习性的分析，认为将来靠科学能实现荔枝北移的愿望。B说明荔枝性喜温暖，难以北移。C. 介绍历史上移植荔枝的试验。D说明荔枝北移困难的原因。三、阅读短文，回答下列问题。文昌市曾以沿海珊瑚礁多而著称。文昌市陆地在珊瑚礁的呵护下多年来承受住了大海波涛的袭击。然而，沿海的万亩珊瑚礁近 10 年来却遭到毁灭性的破坏，使文昌市的海岸线以每年 20 米的速度后退。海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙，海岸带边 3000多棵椰树和 30 多万棵其他树木被海水淹没。昔日这里以珊瑚礁及椰林为特色的热带风光已荡然无存。人们看到，文昌市的海岸线已被海水抽打得如锯齿般，浸泡在海水中的树木在海涛的拍打下挣扎着不肯倒下，它们拼尽全力向目睹这一惨状的人们呼喊：救救我们! 8.给下列加粗字注音（3 分）倒塌(t ) 迁徙(x ) 浸泡( jn )9.大量的珊瑚礁被破坏，产生了哪些恶果？（2 分）使文昌市的海岸线以每年 20 米的速度后退，海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙、树木被海水淹没。 10.本段主要采用了什么说明方法？其作用是什么？（2 分）列数据 说明了珊瑚礁被破坏所带来的严重恶果。 11.本段最后一句话采用了什么修辞？其作用是什么？（2 分）拟人、比喻 以惨象警示人们不要再破坏珊瑚礁，不要再破坏自然环境。 12.概括本段段意。 （2 分）说明文昌市珊瑚礁被破坏所带来的严重恶果。 三、阅读短文，回答问题。 随着淡水供应已达到极限，五大洲 50 多个国家或许很快就将因争水资源而发生冲突，除非他们就如何分享流经国际边界的河流迅速达成协议。目前全球各地都在谈论争夺水战争。2001 年 3 月，联合国秘书长安南说：“对淡水的激烈争夺很可能成为未来的冲突和战争的根源。”美国国家情报委员会最近一份报告得出的结论认为，在未来 15 年内，“随着各国可以利用的水达到极限”，国际之间冲突的可能性将增加。一些人认为这些警告是杞人忧天，而历史似乎站在他们一边。惟一记录在案的夺水战争于 4500 年前发生在两河流域，即我们如今所知的伊拉克南部地区的两个城邦可什和乌玛之间。相反，从 805 年 1984 年，各国签署了 3600 个与水有关的条约，其中许多条约在处理这种至关重要的资源方面显示出极大的创造性。对过去 50 年间 1831 个与水有关的国际事件的分析表明，这些事件的 2/3 具有合作性质。例如，一些国家商定进行科技合作，并签署了 157 个用水条约。然而，另一些人认为，就淡水而言，过去将不是未来的可靠指南。淡水作为一种可再生但并非无穷的资源，正在变得日益稀缺。即使世界可利用淡水总量几乎与 4500 年前一样多，全球需求也稳定地增加，仅仅从 1950 年以来，随着世界人口从 25 亿增至 60 亿，人均可再生淡水供应量已下降了 58%。此外，与石油以及其它大多数战略资源不同，淡水的大多数用途是无可替代的。淡水对种植粮食作物、制造商品和保护人类健康来说是必不可少的。而且，虽然历史表明，与水有关的合作是一种规范，但并非规律。在过去 50 年里，1/4 与水有关的事件是敌对的。尽管这些敌对事情的绝大多数只涉及口头对抗，但对立国家在 37次记录在案的事件中不仅仅彼此辱骂，而且开了枪，炸了水坝，或者采取了其它形式的军事行动。13、选出对世界淡水资源正变得日益稀缺的根本原因分析正确的一项是（ C ）A、世界可利用淡水总量不断减少。B、全球对淡水的需求量稳定增长。C、世界人口的急剧增加。 D、淡水可再生但并非无穷，且淡水的用途大多无可替代。14、第段中加点的“似乎”一词能否去掉？为什么？从文中找出能证明你观点的材料。不能删去。“似乎”这里有表否定的意思，即实际上历史并不站在他们一边。第段最后的两句话可以证明这一点。 15、选出对第段画线句“就淡水而言，过去将不是未来的可靠指南”理解正确的一项（ A ）A、过去不发生战争，不等于将来不发生战争。B、过去不短缺淡水，不等于将来不短缺。C、淡水过去不能再生，不等于将来不能再生。 D、淡水的大多用途过去不能替代，不等于将来不能替代。16、在第段中找出与下面一句话意思相同的一个句子。即使各国就如何分享流以国际边界的河流达成协议，也未必能防止和消除争夺水资源的冲突发生。与水有关的合作是一种规范，但并不是规律。 17、文中淡水“无可替代的用途”指什么？ 种植粮食作物、制造商品和保护人的健康。 18、选出文章理解不正确的两项（ A C ）A、 各国