参加“国培计划2015”—甘肃省农村骨干教师培训感言

参加“国培计划 2015”甘肃省农村骨干教师培训感言2016 年 3 月初，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的同仁们一起相聚在重庆市，参加“ 国培计划(2015)”甘肃省教师培训团队置换脱产研修班。心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，国家专门为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们千里迢迢从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。这次国培地点在重庆市渝北区天宫殿学校，我们置身于幸福而又文化氛围浓厚的校园中，仿佛又回到了学生时期。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听每一位专家学者的精彩讲座。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。 这次培训可以分为两个阶段，第一大阶段是集中培训，即通识性课程学习，时间从 3 月 12 日到 3 月 25 日。这一阶段的集中培训我们主要聆听了一些专家做的关于教育教学方面的讲座 。第二大阶段是学科培训阶段。这一阶段我们英语组进行了两方面的培训学习，一是中小学英语教师教学能力培训，培训时间是从 3 月 26 日到 4 月 1 日。这阶段的培训主题是中小学英语课堂教学能力提升。通过为期 7 天的小初混合式培训，学员们能够通过讲座和工作坊在进一步熟悉英语新课程标准的基础上，了解单元整体教学设计理念和英语教学前沿理念，并通过小组实作提升中小学英语教材分析、课堂教学技能、反馈技巧等为第三阶段培训作好准备。二是“影子研修 ”实践活动，从 4 月 5 日至 4 月 18 日。这段时间我们主要是去各相关学校观摩听课，课后研讨学习 ，当然期间也穿插着一些理论学习的课程。在影子培训的期间，我们去过一些全国知名的小学，如巴蜀小学，人民小学等，在那里我们亲历了名校的教学育人的氛围，同时也聆听了多名优秀英语老师提供给我们的精彩示范课，我感觉到无论在精神上还是灵魂上都得到一次淋漓的洗礼，使我对教育的认识有了新的认识和提升。一、聆听大师风采，感受教育魅力。教育，是在教育理论支撑下的教育教学实践活动。在第一阶段的集中培训中，我们聆听了很多专家的专题讲座，有国家基础教育课程改革的讲座，有师风师德的教育专题，有教学关系变革与教学质量提高、教学设计理论，卓越课堂突破口的讲坛，在课堂教学理论研究上，也开设了几节相关的讲座。在他们的讲座中，我学到了很多东西，对我的学习，生活和工作有很大的指导作用。我们每个人有权利去追求幸福 ，教师也一样，在平凡的岗位用心去追求属于自己的幸福，发现并体验工作中的快乐，因为发现幸福是一种能力。陈伟教授说 ，一路上，收获点点的收获与创造，体验收获的味道和幸福。胡朝兵教授在他的讲座中说，一个人的未来有无限的可能。在人际交往上，我们要学会改变自己的生活圈子，因为改变自己的生活圈子，可能会改变自己的命运。给自己一个这样的人生信条 ，激励自己前行：今天将是一个不可思议的日子，我要用热情，主动，爱与感恩去创造。李大圣院长在她的讲座中告诉我们，一个好的教师应该教会学生啃苹果，教师不能只给学生苹果，教师要注重啃的过程；教学中不仅要告诉学生山顶风景绝佳，还要告诉学生到达山顶欣赏美景的路径。“教师先要吸引学生眼球，再要勾引学生灵魂，最后还得牵引一群人！”“ 教师既要有刀砍斧削之功，又要有精雕细琢之力！”“教师要把偏爱深藏起来！”这都是她讲座中的一些经典语句。第二阶段的学习中，我们亲历了重庆第二师范学院的老师专业指导 。这段课程的学习对我们大多数学员来说都颇有感慨。首先是我们觉的在知识的海洋中自己的无知和渺小，基本上所有的课程老师用英语讲述。对我来说，虽然是英语专业，课堂上基本能够听懂老师讲的内容，但是注意力要保持高度集中，有些东西还是一知半解，所以我们要不断的学习新的知识，才能跟上教育的节奏和要求 。英语课堂中的听、说、读与写的教学设计有另一番新的天地。各类课堂中的教学活动的设计，方法与实施过程都在讲座中展现的淋漓尽致，同时，在理论后我们进行了相关的教学设计实践，并在课堂中进行了交流讨论，汇报 ，培训团队的老师给我们一一作了指导与解答，我们感觉到从中学到了不少的东西。“影子研修”阶段，我们在名师的身上学到了教学的一些实用技巧 ，比如在课标的指导下进行教材处理，教学活动的设计，小组合作学习中的要点，学生活动的关注点等等。总之，这次培训给了我很大的启发，让我受益匪浅。二、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向 。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向 。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 三、注重教师人格魅力的塑造和培养 。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。四、一场有意义的旅行。培训的 40 多天里，我们不仅学习到了新的理论知识和教育教学方法，在身心上也得到了很大的陶冶，开阔了我们的视野。在上课业余时间，我们去了重庆很多景点，在那里感受到了大自然的无限生机与美好。我们有团队组织的旅行，去参观红岩文化教育基地，博览三峡博物馆，在长江沿线感受水乡风情 。在一起，我们认识了很多优秀的同行，也交了很多朋友。培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教师，我深感自己重任在肩 。因此，在今后的教育教学工作中，我会学以致用 ，把培训中所学的新理念 、