2017年三年级下册音乐第二单元教案（人音版）

XX 年三年级下册音乐第二单元教案（人音版）时教学设计二时型新授题：第二我们的朋友教学目标：、在感受体验以“鸟” 、 “马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2、认识低音“67” ，掌握“-”的八个音的音高与唱名。唱好顽皮的杜鹃 、 花喜鹊和小乌鸦 ，并试用“-”八个音即兴创作 4 小节曲调，唱自己的歌。教学重难点：、认识“67”三个低音，能根据要求即兴创作 4 小节的曲调。2、视唱部分曲谱，能用打击乐器为歌曲伴奏并表演。教学过程：备注第一时备时间：XX 年 2 月22 日上时间：XX 年月日一、组织教学、学生听音乐进教室。2、师生问好。二、聆听森林深处的杜鹃解题导入。设问：谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是森林深处的杜鹃 ，你能从音乐声中想像吗?2聆听森林深处的杜鹃 。3再听森林深处的杜鹃 ，要求：当你听到是你想像中的森林景色时请站起来?当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。4师生讨论。师问：你能描绘一下，你想像中的森林景色吗?你能模仿杜鹃的叫声吗?复听乐曲：要求：把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表现的形式表达出来。如：简笔画、身体的动作边听边表现，要保持教室安静能听清音乐，自由想像。6简单介绍圣桑的动物狂欢节 。7完成教材下方的练习与思考。8在括号内填入单簧管名称或图形。三、学习顽皮的杜鹃复习已学过的音高，注意唱准，尤其是两音的音准。2讲解低音点，在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“67”的低音就用来表示。教师示范“67”的柯尔文手势。3唱准八个音，同样要注意唱准。学生边唱边打手势。4出示顽皮的杜鹃前 4 小节曲谱，让学生视唱：在能准确视唱前 4 小节的基础上，再加 4 小节：谁能以最短的时间，唱的最准确，进行表扬6听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?7视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。8学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。9用轻巧的声音演唱歌曲。四、堂小结第二时备时间：XX 年 2 月22 日上时间：XX 年月日一、组织教学、学生听音乐进教室2、师生问好歌。二、欣赏赛马准备一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，以及一段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。2播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音赛马3师问：刚才我们看到的、听到的是什么场景?4揭题赛马二胡独奏。听听二胡的音色，讲讲二胡的主要结构与发音原理：二根弦，一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音。6聆听第一乐段主题。再随主题哼唱一次。师问：这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛?音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛?7聆听第二乐段的主题：再随这主题哼唱一次。8师问：这段音乐与第一乐段音乐比较，又表达了比赛的怎样情?9再听第二乐段。师问：第二乐段的主题反复了几次?你能想像每次反复的不同变化，在比赛的场面上的不同情景吗?第二次反复时，独奏乐器二胡是怎样演奏的?你能模仿一下吗?0完整地听全曲，边听边看本上的五幅插图。听完后谁能把这场赛马盛会编成一个故事讲给大家听听?1复听全曲，边听边用节奏乐器、或人声表演赛马时的情景。三、学习歌曲、用寓言故事导入题。2、教师范唱歌曲，在聆听时要注意歌曲的情绪时怎样的？给你印象最深的时哪几句？3、放录音听范唱，模唱印象深刻的乐句。4、教师弹琴学生听歌曲旋律。、跟随录音，看歌谱哼长唱歌谱。6、重点解决难点部分，老师及时给予纠正。7、完整的学习歌曲。8、学习演唱歌曲曲谱。9、选择合适的打击乐器为歌曲做伴奏。四、创编活动该曲调的创作要符合三个条：用八个音。用四种节