小学班务工作手册_第1页
小学班务工作手册_第2页
小学班务工作手册_第3页
小学班务工作手册_第4页
小学班务工作手册_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

班 主 任 工 作 手 册第 一 期学 校 班 级 一 年 级 班主任 班 务 工 作 计 划学生基本情况分析:该班有学生 53 人(男生 23 人,女生 30 人)。他 们分别来自于铜河、五星、五一、大杠、茶坪、廖坪、黎明、桅杆、蒲梯等山村。大多数孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建 设良好的班集体作为主要目标。本学期班级管理目标:1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育2、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表 扬鼓励,使他们取得进步。完成学期目标的具体措施: 1.结合班级学生实际和少先队大队部的工作安排,扎实开展好班队活动,使思想教育和习惯训练融入到活动中来。2.强化学生学习习惯、行为习惯和安全常规训练,每周总结一次对表现极差的学生进行心理咨询和辅导,使他们充分认识自己的不足和行为所产生的后果,增强他们改过自新的信心。3.密切联系家长,通过家长会和家访等形式宣传学校对学生管理的各项制度,对 家长不理解的多做解 释说明,努力争取家 长 的支持和配合,共同促 进学生的健康成长。班 主 任 工 作 安 排 及 实 施 纪 要周 次 工 作 安 排 实 施 纪 要 备 注1 1、报名注册,发放书本。2、上好开学第一课。实际报名 53 人,加强了行为习惯养成教育,重点进行了升降国旗、做操队形的训练。21、庆祝“教师”节。2、安全教育、常规教育。3对学生进行学习和行为习惯的教育。41、城乡环境综合治理“进校园、进家庭”的宣传教育。2、庆祝“国庆节” 。5对特殊学生进行心理辅导。6 民族精神教育。7安全教育:防溺水、交通安全、楼道安全。8 进行安全常识自查。9 安全教育。101、 爱护庄稼、花草树木。2、文明礼仪教育。11 召开家长会。班 主 任 工 作 安 排 及 实 施 纪 要周 次 工 作 安 排 实 施 纪 要 备 注121、 开展“心灵之友”活2、学习习惯养成教育。3、庆祝彝族年。13 1、开展文明礼仪活动。2、办好板报。141、 “手拉手 心连心”活动。2、对心理障碍学生辅导。15 1、对优等生进行辅导。2、加强安全教育。16 争做文明小天使活动。17 对学生进行学习目的教育,端正学习态度。18 1、庆祝元旦节。2、 复习总动员。19 1、填写评价手册。2、进行班务工作总结。2021家 访 情 况 记 载被 访 人 访问时间 内 容 备注学 生 典 型 情 况 记 载姓 名 典 型 情 况主 题 班 会 摘 要时 间 地 点 内 容第二周 一年级教室第五周 一年级教室第七周 一年级教室第九周 一年级教室第十一周 一年级教室第十三周 一年级教室第十五周 一年级教室第十六周 一年级教室班 级 基 本 情 况 统 计学生干部名单姓 名 职 务 姓 名 职 务 姓 名 职 务李如意 班 长 熊艺萍 宣传委员 樊梦欣 组 长罗嘉怡 学习委员 廖秋玲 纪律委员 樊梦雨 组 长王梦婷 文娱委员 杨金橙 劳动委员 张金兰 组 长王家豪 体育委员 协调委员 梁 婷 组 长学 生 流 动 情 况 统 计 表初入学人数 病 退 自 退 转 出 死亡 期末人数巩固率

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论