2017七年级信息技术下册第四单元教案设计

XX 七年级信息技术下册第四单元教案设计第四单元欢乐家庭总动员【单元简介】本单元以“欢乐家庭总动员”为主题，利用前几个单元的作品素材，制作集成文字、图片、音频、视频、动画的多媒体演示稿。与上册相比，本单元中，作品的规划、音视频和动画素材的集成、作品整体制作思路的确定将是学习的重点内容。通过剖析和制作演示文稿“欢乐家庭总动员 ppt”，本单元安排了 3 个活动，设计目的主要有 2 个：一是让学生了解规划多媒体作品的方法，二是在原有学习经验的基础上，增加音频、视频、动画素材的插入操作等，使学生系统掌握 perpint 的使用，体验多媒体作品加工的完整流程。【单元教学目标】知识、技能目标了解数码照片的导入及分类管理。了解数码照片的基础知识。能利用专业图像处理软对数码照片进行简单处理、修复及美化。能利用电子相册软制作图、文、声并茂的电子相册。2 过程与方法利用家庭生活中的实际应用“数码照片的处理”为主题开展活动。以制作一份电子相册为目的，综合利用信息技术。3 情感目标培养运用信息技术解决生活中实际问题的能力。通过对数码照片的处理和修复，培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。通过电子相册的制作，培养学生合理规划、自我评价意识。【单元教学重点与难点】教学重点了解和掌握数码照片基本知识。利用专业图像处理软处理照片。利用电子相册软制作电子相册。2 教学难点数码照片的处理技巧和标准。电子相册的合理规划和设计。【时安排】活动活动名称知识技能时安排活动 1幸福之家初规划多媒体作品规划的基本方法制作幻灯片母版添加幻灯片背景修饰文本框时活动 2家庭生活添精彩插入图片和视频剪辑插入 flash 动画插入声音文时活动 3精彩文稿动起来设置超链接添加自定义动画效果添加幻灯片切换效果时活动 1 幸福之家初规划【教材分析】本活动是安徽义务教育新程实验教科书（非零起点）七年级信息技术下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动 1 幸福之家初规划” 。本活动将以方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员 ppt”为例，分析如何进行多媒体作品的规划，并初建作品框架。本活动分两个阶段进行：1）规划多媒体作品；2）初建演示文稿框架。【学情分析】虽然学生在七年级上册学习了四个时的演示文稿的制作，但是对于多媒体作品规划，涉及较少。作品规划，包括确定主题和制作目标、确定内容与结构、进行版面设计等基本步骤和方法，教师要注意引导。对于母版的设计制作对于初一学生来说也是零起点。【教学目标】知识与技能、了解多媒体作品规划的基本方法。2、掌握母版的制作方法及作用。3、掌握背景的添加方法。4、掌握艺术字及文本框的添加及修饰方法。【过程与方法】、通过作品分析，了解多媒体作品规划的基本方法。2、通过制作幻灯片母版的过程，体验解决问题时进行问题剖析的重要性，并选择最佳方案的过程。【情感、态度及价值观】、通过规划作品，培养学生分析和规划作品的能力。2、通过母版的制作，培养学生审美意识和能力。【教学重、难点】重点、多媒体作品规划的基本步骤；2、掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。难点完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。【时安排】时。【教学过程】一、创设情境、引入活动屏幕展示：展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员ppt”，激发学生的创作激情。学生活动：学生观看作品，思考，讨论。教师总结：今天我们的任务是规划自己的作品，模仿方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员 ppt”来制作自己的作品。二、师生合作、展开活动、规划多媒体作品教师活动：要制作多媒体作品，首先应该进行作品规划，依据作品的制作目标，选择合适的内容和有创意的表现形式，更好的表达主题，增强作品的感染力。师生互动：再次观看方轻舟同学作品“欢乐家庭总动员 ppt”，师生共同讨论完成本 P112-114“研究室”中内容。任务驱动：完成本 P114“创新园”部分内容。此时教师巡视指导，注意引导学生不要在网络中迷失方向。教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并介绍常见的多媒体创作工具适用范围及其优缺点，然后介绍本 P114“知识库”中内容，让学生对多媒体作品的规划有个整体把握。2、初建演示文稿框架（1）制作幻灯片母版教师演示：教师简单演示母版的制作过程，并介绍母版的作用（结合本 P11“剖析室”及本 P11-117“加工坊” ） 。任务驱动：学生参考本 P11-117 步骤，完成母版的设计，整个母版设计主要包括（1）背景添加；（2）图片的插入；（3）按钮（个）的制作（4）动作按钮的添加。 （教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项，其中某些部分的设计不一定非要跟本上完全一样。为节省时间，文本框中的文字内容由教师提供，不要求学生打字。 ）教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并提示操作技巧及注意事项、强调小蚂蚁部分提示。 （结合本 P120“知识库”部分）（2）添加幻灯片教师演示：教师演示第二张幻灯片（我爱我家）的设计，然后要学生模仿教师操作完成以下 3、4、 、6、幻灯片标题设计。任务驱动：学生参考本 P118 步骤，添加 2、3、4、 、6五张幻灯片。 （教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项，其中某些部分的设计不一定非要跟本上完全一样。为节省时间，文本框中的文字内容由教师提供，不要求学生打字。 ）教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况、简单演示操作方法并提示操作技巧及注意事项。（3）制作幻灯片片头任务驱动：学生参考本 P119 步骤，完成幻灯片片头的设计。 （教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项，其中某些部分的设计不一定非要跟本上完全一样。为节省时间，文本框中的文字内容由教师提供，不要求学生打字。）教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况、简单演示操作方法并提示操作技巧及注意事项。【堂小结】注意事项：作品规划的主要内容、母版的制作、背景的添加、向幻灯片中添加艺术字、图片、文本框等的方法。注意区分插入图片和将图片作为背景的操作方法和实际效果。【后反思】本活动主要说明了多媒体作品规划的基本步骤，掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。活动 2 家庭生活添精彩【教材分析】本活动是安徽义务教育新程实验教科书（非零起点）七年级信息技术下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动 2 家庭生活添精彩” 。本活动是在上次活动的基础上，向多媒体作品中添加图片、声音、视频及 flash 动画，使作品更加精彩。本活动分为 3 个阶段：1）插入图片和视频剪辑；2）插入 flash动画；3）插入声音。【学情分析】虽然本节涉及的全部是新知识，但是操作难度不大，只是 flash 的插入方法需要教师多加引导一下。另外，虽然说操作难度不大，但是操作的内容还是挺多的，所以教师要根据学生的基础情况，安排任务，比如对于操作比较慢的同学就不要再细化文本框的添加（上节已学过） 。最后，几乎所有的学生都会对此节内容感兴趣，因此教师要抓住这一点，激发他们的积极性和创作热情。【教学目标】知识与技能、熟练插入图片和视频的方法。2、熟练插入声音的方法。3、熟练插入 flash 动画的方法。4、了解插入的视频、声音、flash 动画与演示文稿的关系。【过程与方法】、掌握向演示文稿中插入多媒体素材的一般方法。2、通过向多媒体作品中添加图片、声音、视频和 flash动画，体验多媒体集成的过程。【情感、态度及价值观】、通过分析范例，培养学生的设计和审美能力。2、继续维持学生的学习激情，激发他们的创新意识。【教学重、难点】重点：向演示文稿中添加图片、声音、视频及 flash动画。难点：、利用”控工具箱”向演示文稿中插入 flash 动画。2、理解插入的声音、视频、flash 动画与演示文稿的关系。【时安排】时。【教学过程】一、创设情境、引入活动屏幕展示：展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员ppt”，让学生比较此作品与同学上节完成的作品有什么不同。学生活动：学生观看作品，思考，讨论，回答问题。教师总结：上面插入了很多小图片，还有第二单元时制作的宠物狗动画、第三单元编辑的旅游视频片段及背景音乐。今天我们的任务就是完善上节的作品，向作品中继续添加图片、视频、flash 动画和背景音乐。 （结合本P1212“剖析室” ）二、师生合作、展开活动、插入图片、视频剪辑和声音文（1）插入图片教师活动：教师演示本 P122 图 421 的操作方法。任务驱动：模仿教师操作完成本 P122 图 421（第 2 张幻灯片）及本 P123 图 423（第 1 张幻灯片）中图片的插入。此时教师巡视指导。完成上述任务的同学，参考本步骤尝试完成本 P122 图 422 的操作（设置自选图形的填充效果是一张照片） 。教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并着重演示图 422 的操作。（2）插入视频剪辑教师活动：教师演示并介绍“插入视频”的步骤及方法。任务驱动：模仿教师操作，完成视频剪辑的插入（注意调整图片大小及位置） 。此时教师巡视指导，操作比较快的学生完成图 426 中 3 个文本框的插入。教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并简单演示图 426 的操作方法。 （注意竖排文字的添加及文本框填充透明度的设置等问题。 ）（3）插入声音文任务驱动：参考视频的插入方法及本 P127 步骤，为第1 张幻灯片添加背景音乐。教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并强调保存等注意事项。然后结合本 P128“知识库”第 2点介绍插入的视频、声音与演示文稿的关系。2、插入 flash 动画教师活动：教师演示插入 flash 动画的操作步骤，注意结合本 P126 上方的小蚂蚁部分提示来介绍，让学生真正理解插入的 flash 动画与演示文稿的关系。任务驱动：模仿教师操作，完成 flash 动画的插入，完成上述任务的同学完成本 P126 图 429 中文本框的插入。（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项，其中某些部分的设计不一定非要跟本上完全一样。为节省时间，文本框中的文字内容由教师提供，不要求学生打字。 ）【堂总结】教师总体评价学生完成任务情况、简单演示操作方法并提示操作技巧及注意事项，结合本 P128“知识库”第 1点谈谈对象的组合。【教学反思】本活动主要说明怎样向演示文稿中添加图片、声音、视频及 flash 动画。如何利用”控工具箱”向演示文稿中插入 flash 动画。重点学生要理解插入的声音、视频、flash 动画与演示文稿的关系。活动 3 精彩文稿动起来【教材分析】本活动是安徽义务教育新程实验教科书（非零起点）七年级信息技术下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动 3 精彩文稿动起来” 。本活动是在上次活动的基础上，为多媒体作品设置超链接和添加动画效果。本次活动主要分为以下 2 个阶段：1）设置超链接；2）添加动画效果。【学情分析】设置超链接和添加动画效果在七年级上册学生已经学习过，所以操作起来比较容易，此节添加了一个“动作路径”动画效果的设置，操作起来也不难，教师只有稍加引导即可，对于本节内容学生比较感兴趣，教师要充分利用这一点，发挥学生的操作积极性，最后不能忘记培养学生正确合理评价多媒体作品的习惯。【教学目标】知识与技能、掌握添加超链接的方法。2、掌握自定义动画及幻灯片的切换效果的设置。3、了解评价多媒体作品的方法。过程与方法、通过设置超链接、自定义动画及幻灯片的切换效果，掌握增强幻灯片条理性、灵活性和观赏性的方法。2、通过对多媒体作品的评价，了解多媒体作品的评价过程及方法。【情感、态度及价值观】、通过作品制作，培养学生的设计和审美能力，培养自我评价意识。2、维持学生的学习兴趣和欲望，培养学生的创作激情。【教学重、难点】重点：、设置母版上按钮的超链接2、添加自定义动画效果和幻灯片的切换效果。3、培养学生对作品进行评价的意识。难点：对超链接的理解和制作。【时安排】时。【教学流程】一、创设情境、引入活动屏幕展示：展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员ppt”，让学生比较此作品与同学上节完成的作品有什么不同。学生活动：学生观看作品，思考，讨论，回答问题。教师总结：按钮上添加了超级链接、设置了自定义动画及幻灯片的切换效果。今天我们的任务就是完成上述设置，并对最终作品进行评价。 （结合本 P129“剖析室” ）二、任务驱动、展开活动说明：为了保证学生顺利完成此节任务，把教师前准备的“欢乐家庭总动员 ppt”文通过电子教室软发送给学生，让学生在此基础上完成今天的操作。不要让学生在自己上节编辑的文基础上来完成本节任务。考虑到有些学生上节的任务可能没有完成，所以导致没有办法完成今天任务。、设置超链接任务驱动：参考本 P130 图 431 完成母版上按钮超链接的设置。此时教师巡视指导。完成上述任务的同学，完成本 P130“创新园”部分的操作。 （此时教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项。 ）教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并简单演示操作步骤（多种方法设置超链接，强调让学生至少掌握一种） 。结合本 P130“知识库” ，让学生进一步了解超链接的设置方法及作用。2、添加动画效果（1）添加自定义动画任务驱动：参考本 P131 步骤，完成图 432 中椭圆的自定义动画的设置。教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并简单演示操作步骤，结合本 P132 上方小蚂蚁部分提示介绍设置动画时的注意事项，然后演示路径动画的操作步骤。任务驱动：参考教师操作方法及本步骤完成本 P132 图434 中对象的自定义动画设置。教师评价