初中语文八年级上册期末试题

八年级语文试题 第 1 页 共 8 页第一学期期末考试八年级语文试题（120 分钟 120 分）题号 一 二 三 总分（一) (二) (三)得分一、积累运用（28 分）阅读下面的文字，完成 12 题。在草原上，人的处境感最强烈。天，真如 qin 庐一样 ln 罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮 显 得可笑，蹲下 缨缨而泣显 得可悲。 1给加点的字注音并根据拼音写出汉字。（4 分）qin ln 咆 哮 2找出文中的错别字，改正过来。（2 分）改为： 3.下列句中加点关联词的作用与例句相同的一项是 （ ）（2分）例句：老大臣一边说着，一边 从他的眼镜里仔细地看。A秋天的南方的阳光不但最浓稠，而且不炙人。B与其跪着生，不如站着死。C不是意识决定存在，而是存在决定意识。D虽然有人为他叫屈，但是他本人却心境平和。4. 下列有关文学常识的表述有误的一项是 （ ）（2分）A鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人，他的狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小说。B鲍尔吉原野是我国著名的蒙古族作家、儿童文学家，著有百变人生掌心化雪等多部散文集。C茅盾本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。D孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。现存论语是记录孔子及其弟子言行的一部散文体著作。八年级语文试题 第 2 页 共 8 页阅读下面的诗歌，完成 56 题。白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折，胡天八月即 飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖 锦衾薄。将 军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海 阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中 军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马 行处。5 与 “孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，唯 见 长 江 天 际 流 ”意 境 相 似 ， 表 达 了 诗 人 对 友 人 依 依 不 舍 的 惜 别之 情 的 句 子 是 ， 。 （ 2 分 ）6 有 人 说 “风 掣 红 旗 冻 不 翻 ”一 句 中 的 “掣 ”字 用 得 好 ， 说 说 你 的 赏 析 。 （ 2 分 ）7默写填空。（8 分）（1）成语“举一反三”出自论语述而“ ， 。” （ 2） 敕 勒 歌 一 文 的 点 睛 之 笔 是 ： “ ， ， 。 ”（3）位于甘肃省的玉门关，在唐代的许多诗人诗歌中都提到，请写出含有“玉门关”的诗两句： ， 。 （ 4） 李 清 照 的 声 声 慢 中 “ ， 怎 敌 他 、 晚 来 风 急 ？” 一 句 ， 写 出 了 心 中 的 无 限 悲 凉 。 8阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，早在 6000 年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今 3000 年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。 汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。材料二：汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝库 的瑰宝。材 料 三 ： 下 面 是 中 国 教 育 报 对 某 地 几 所 学 校 学 生 书 写 情 况 的 抽 样 调 查 结 果 ：八年级语文试题 第 3 页 共 8 页书写情况份数字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整字迹漂亮40 6 14 11 6 3（ 1） 请 结 合 材 料 一 和 材 料 二 的 内 容 ， 运 用 对 偶 的 修 辞 方 法 补 全 下 面 的 句 子 。 （2 分 ）横竖撇点折，书九州丰采； ， 。 （2）从材料三中你发现了什么问题？谈谈你对这个问题的看法。（4 分）发现的问题： 我的看法： 二、阅读理解（42 分） （一）（12 分）黄生允修借书，随园主人授以 书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书 者乎？七略、四 库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者，无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强 假焉，必 虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰： “姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与， 归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素 蟫灰丝， 时蒙卷轴 。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相 类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。9用“”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（2 分）（1）子 不 闻 藏 书 者 乎（2）然 后 叹 借 者 之 用 心 专10 下面句中的加点词古今意义没有变化的一项是 （ ）（2分） A. 而少时之岁月为可惜也 B. 子孙弃者，无论焉C. 非夫人之物而强假焉 D. 其他祖父积11. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)（1）故有所览，辄省记。（2）为一说，使与书俱。12袁枚和柏杨两位先生都写“借书”，说说他们各自的写作目的是什么。（4 分） 八年级语文试题 第 4 页 共 8 页袁枚： 柏杨： （二）（15 分）【甲】到了杭州念中学了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包车上学。一直拉进校门，拉到慎思堂门口，下雨天可以不在大操场 上体育课，改在健身房玩球，也不必换操衣操裤。我最讨厌灯笼似的黑操裤了。从教室到健身房有一段 长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直延伸到健身房后面。同学们 起劲地打球，我撑把 伞悄悄地溜到 这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她。因为在幼年时，只有雨天里，我才有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母 亲的感觉。星期天下雨真好，因为“ 下雨天是打牌天”，姨娘 讲的。一打上牌，父亲和她都不再管我了。我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖，在厨房里守着胖子老刘炒香喷喷的菜，炒好了一定是我吃第一筷。晚上，我可以丢开功课，一心一意看红楼梦 ，父 亲不会衔着旱烟管进来逼我背 古文观止。稀里哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。下雨天，真好【乙】雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉， ， ，于今在 岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层 了。雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。王禹偁在黄冈，破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉。而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共 鸣的效果都特别好。 这样岂 不像住在竹筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏吧。雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯， 对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞 千瓣的瓦上，由 远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网， 谁的千指百指在按摩耳 轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑 键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。听听那冷雨13用简洁的语言分别概括【甲】【乙】两文的主要内容。（4 分）14. 余光中有一首乡愁：“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是/一张窄窄的船票/ 我在这头/ 新娘在那头/后来啊 /乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/ 母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/ 大陆在那头”八年级语文试题 第 5 页 共 8 页这 首 诗 歌 对 应 【 甲 】 文 内 容 的 诗 句 是 ： ； 对 应 【 乙 】 文 内 容 的 诗 句 是 ： 。 （ 2 分 ） 15【甲】文中的雨“好”在哪里？表现了作者怎样的雨中情思？（4 分）16【乙】文第 1 段空格里填入一组词语，最准确的一项是 （ ）（2 分）A凄清 凄楚 凄迷 B凄清 凄迷 凄楚C凄迷 凄清 凄楚 D凄迷 凄楚 凄清17【乙】文中划线的句子使用了什么修辞？这样写的表达效果好在哪里？（3 分）（三）（15 分）西风胡杨胡杨 生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血 红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支 飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。 胡杨 ，是我平生所见最坚韧的树。能在零上 40 度的烈日中 娇艳，能在零下 40 度的严寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕 铺天盖脑的层层风 沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、 绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘 掩盖，奋力撑出。它 们为精神而从容赴义，它 们为理念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽痕伤 累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。胡杨 ，是我平生所见最无私的树。胡 杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。它们不在乎，它 们并不期望人们知道它们，它 们将一切浮八年级语文试题 第 6 页 共 8 页华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。胡杨 ，是我平生所见最悲壮的树。胡 杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。它们生前为所挚爱 的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲天悯人的冬天童话。然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来 烧柴。短短几十年，因滥砍滥伐，中国 4.2 万公顷的胡杨林已 变成 1.4 万公顷。 胡杨 不能倒。因为人类不能倒，因 为人类文明不能倒。胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数 铁马冰河的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与自尊，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。让胡杨不倒，其实并不需要人类付出什么。胡杨的生命本来就比人 类早很多年。 这凄然无语 的树，只想求人类将上苍赐给它们的那一点点水仍然留给它们。上 苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能 让这批战士前赴后继地奔向前方。我站在 这孑然凄立的胡 杨林中， 我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我想哭，想为那些仍 继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭，我想为那死而不朽的精神而哭。我想让 更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这些苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡 杨。然而我不会哭。因为这不是英雄末路的悲怆，更不是传教士的无奈，因为胡杨还 在，胡 杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁?烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。18联系全文，说说题目中“西风”的具体含义。（4 分）19文章第段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，你认为这样写的作用是什么。（4 分）20第段中两句划横线的句子表达了作者怎样的情感？（4 分） 八年级语文试题 第 7 页 共 8 页21读完本文，你认为胡杨精神的具体内涵包括什么？（3 分）三、写作（50 分）22我们的人生道路上，有老 师的关爱，父母的呵 护，朋友的帮助；也有书籍的滋养，音乐的熏陶，知识的引导；更有理想的支撑，挫折的磨练，信念的支持 请以“一路上有 相伴”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）表达以记叙为主。（3）600 字左右。20122013 学年度第一学期期末考试八年级语文试题参考答案及评分标准一、（28 分）1穹； 笼； po； xio。（每空 1 分，共 4 分）2缨缨改为嘤嘤。（每空 1 分，共 2 分）3C（2 分） 4. D（2 分）5 山 回 路 转 不 见 君 ， 雪 上 空 留 马 行 处 。 （ 2 分 ） 6 “掣 ”字 把 风 的 不 断 吹 刮 写 活 了 ， 似 乎 风 像 人 一 样 在 用 力 拉 扯 却 扯 不 动 冻 僵 的 军 旗 。 （2分 ）7.（1）举一隅不以三隅反，则不复也； （2）天 苍 苍 ， 野 茫 茫 ， 风 吹 草 低 见 牛 羊 ； （3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（或：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关）； （4）三 杯 两 盏 淡 酒 。 （每空 1 分，共 8 分）8.（1）示例：篆隶行楷草，写华夏春秋。（句式相同，语意通顺即可，2 分）（2）现在学生书写能力较差（2 分）； 我们要重视汉字书写（表达出合理的观点即可，2 分）。二、（42 分）（一）（12 分）9. （1）子不闻藏书者乎； （2）然后叹借者之用心专。（每句 1 分，共 2 分）10D（2 分）11.（ 1） 因 此 只 要 看 过 的 书 就 能 了 解 ， 记 忆 。 （ 或 ： 认 真 领 会 ， 牢 牢 的 记 在 心 里 ） ； （ 2） 做 了 这 篇 “说 ”， 把 它 和 书 一 起 交 给 黄 生 。 （ 每 小 题 2 分 ， 共 4 分 ）八年级语文试题 第 8 页 共 8 页12.袁枚认为书非借不能读，想借此劝勉黄生好好读书； 柏杨批判借书不还的恶习，表达对受损者的同情。（共 4 分）（二）（15 分）13. 【甲】文写了少年时雨天的情趣（或：对母亲的思念和雨天自由、安全的感觉）；【 乙 】 文 从 听 觉 视 觉 嗅 觉 表 现 雨 带 给 作 者 不 同 的 感 受 。 （ 意 到 即 可 ， 各 2 分 ， 共 4分 ）14. 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头（1 分）； 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（1 分）。15. 甲 文 中 的 雨 “好 ”在 下 雨 天 ， 我 就 “自 由 ”了 ， 可 以 安 心 地 做 自 己 想 做 的 事 情 （ 2 分 ）；通过回忆在下雨天的人和事，表达了对亲人、故乡的思念之情（2 分）。16. A（2 分） 17. 比喻（1 分）； 把雨声比作钢琴演奏，屋瓦成了琴键，把演奏者比作灰色的美人，把雨的下落比作美人的纤手。生动形象第说出雨声之柔美，美得让