2017秋三年级上册语文第二、三单元复习提纲

XX 秋三年级上册语文第二、三单元复习提纲017 秋三年级上册语文第二、三单元复习提纲二单元一、听写本单元词语。二、熟读文，掌握需要认识的字。三、背诵并默写语文园地二中“读读背背” 。四、了解掌握第 7、8 后的资料袋里的内容。五、形近字、同音字辨析：郊耍诚秦社低（）胶要城春杜底（）安备测俩记震按奋侧两纪振惜杂推究峰悄借朵准穷蜂削六、多音字：散、藏七、短语：、词组搭配：高大的白桦树婉转地歌唱自言自语地说欢蹦乱跳的灰雀阳光明媚的早晨著名的地质学家孤零零的巨石突兀的大石头平整的土地守信用的孩子2、数量词、近义词：一摄影师三灰雀五电车一杂志社两照相机六石头一朋友一白发著名喜爱明媚震惊正确使用关联词语，仿写 AABB 及 X 来 X 去词语。一就无论还是如果就严严实实转来转去3、了解引用别人的话的几种形式及标点符号的使用。（引用对话有多种形式）小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。 ”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“是的。 ”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！”4、从名人日常生活的小事中了解学习他们可贵的品质。列宁:善解人意，保护孩子的自尊心。高尔基：对下一代的关心爱护。李四光：勤于思考，执着追求。宋庆龄：讲信用，诚实。三单元、听写本单元词语。易错字词是：遥、插、希望、却、命、奔、丧、爽、柿、菠萝、紧2、熟读本单元文，背诵古诗两首及意思、单个字的解释、 秋天的雨喜欢的部分、 “日积月累” 。3、形近字辨析：促织倍佳趁异坊波遍浪紫磨深亿却杨捉知培挂起导纺菠篇粮紧摩探忆确扬4、多音字：磨、坊、扇、反义词：炎热-（寒冷）垂头丧气-（兴高采烈）继续-（停止）留意-（疏忽）6、近义词：凉爽-（凉快）精心-（细心）依然-（依旧）7、四字词语：大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、五彩缤纷、频频点头、凌空飞起翩翩飞舞8、短语：飞快地跑起来快活地喊叫拼命地奔跑垂头丧气地坐下极快地飞走不停地转着巨大的木轮我们的幸福鸟秋天的大门秋天的雨黄黄的叶子五彩缤纷的颜料夏天的炎热红红的枫叶秋天的凉爽金色的海洋好闻的气味小朋友的脚金色的小喇叭舒舒服服地睡大觉厚厚的衣裳妈妈的脚下丰收的歌欢乐的歌秋的声音道别的话音数量词：一排大雁一片叶子一滴汗水一阵秋风一颗谷粒9、园地知识点：“日积月累”要求记住对对子的基础知识。“我的发现”了解表示颜色词语的构词方法“我会填”指导学生会用“地” ，在动词之前用。0、分析文：古诗两首夜书所见表达了诗人在秋天的夜里，思念亲人、思念家乡的感情。九月九日以山东兄弟写了王维身处异乡，在重阳节这天思念亲人、思念家乡。表达了诗人在重阳节思念家乡、思念亲人的感情。2 解释词语：书、所见、萧萧、知、挑、促织、篱落、忆、山东、独、异乡、佳节、倍、遥、遍。3 用自己的话说说诗句的意思：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：我单独一人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。4 诗句描写的是哪个季节，从哪些地方看出的？风筝这篇按照事情发展的顺序写了我和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事。既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。自始自终，充满了童真童趣。2 在作者做风筝、放风筝、找风筝时，心情发生了怎样的变化？3 你是怎么理解“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟”这句话的？答：在风筝身上寄托着快乐、寄托着幸福，寄托着对未来的憧憬和希望，所以，孩子们寻找的不仅仅是风筝本身，其实寻找的是快乐和幸福。4、为什么我们做的风筝什么都不像，但是依然快活？因为做风筝本身就是快乐的事情，像不像不重要了，只要快乐就行了。秋天的雨文名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋