小学二年级体育《儿节拍操单元》教学设计

少小学二年级体育 儿节拍操单元教学设计学习目标1.基本掌握两套体育健身操，运用所学的舞蹈组合编出简单的健身操。2.发展学生的协调性、柔韧性、节拍感，学生舞蹈基础和美的姿态。3.通过练习培养学生团结协作和大胆创新精神。4.通过学习，提高学生对体育课的兴趣。单元时数7 课时课次 教学目标 教材内容 要点1 发展学生身体协调性、柔韧性、对音乐的节奏感身体素质练习：（1）多形式的拉压韧带， （2）手脚协调综合性练习， （3）肢体对节奏的感觉良好的身体协调性和节奏感2 培养舞蹈基本功，增强身体对音乐的感觉 学习健身操的基本形态：（1）肢体， （2）五官， （3）身体 身体代表语言3 基本掌握健身操的几个组合动作和要求，培养身体协调性学习健身操组合：（1）踏步前进和后退， （2）手脚配合 360度转身拍掌， （3）左右移动手、脚的协调性配合4 基本能跟着音乐节奏跳第一套健身操，培养学生的团结协作精神 学习健身操：一、节拍操（全套） 动作同音乐合节拍5 基本能掌握跟第二套健身操一八个 8 拍的动作 学习健身操：二、组合操（一八个 8 拍） 动作同音乐合节拍6基本能掌握跟第二套健身操九十二个 8 拍的动作并能跳出全套健身操学习健身操：二、组合操（九十二个 8 拍） ；复习全套动作动作同音乐合节拍7 能跟音乐熟练跳出全套健身操，并自己组合简单的健身操 复习全套动作；动员学生运用所学的动作组合简单健身操 动作合理连贯合拍少儿节拍操教学设计项目 构 思 设 计指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据体育课程标准水平一的目标要求进行设计，坚持以学生发展为本，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣。在教学中运用多种教学方法，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的兴趣，促进学生身心和谐发展。学情分析二年级学生年龄小，活泼好动，个性差别较大，情绪不稳定，自控力不强，兴趣难持久，但他们的模仿能力较强，对体育活动有着浓厚的兴趣和好奇心。教材分析本课学习简单的健身操动作，发展学生协调性、柔韧性、节拍感，培养学生主体意识、创新能力和积极进取、团结协作精神为学习目标。选择节拍操和快乐体育活动为学习内容，进行组织教学，以达到单元预计的效果和目标。动作要领手、脚配合协调，身体放松自如，配合音乐节奏，动作大方、合理、到位。重、难点重点：动作到位、舒展大方难点：动作协调、节奏感强创新思路本课充分挖掘教材内涵，切实转变教学理念，丰富教学内容和教学方式，寓体育教学于音乐、游戏、娱乐之中，丰富课堂内容、活跃课堂气氛、愉悦学生身心。 （1）准备操和放松操与音乐相结合，将“传统机械方式”化为“趣味无穷”的新方式。增强韵律感、节奏感，学生在活动中接受美的熏陶。 （2）运用快乐体育活动的形式，集娱乐与健身于一体，学生在快乐体育活动中愉悦身心，调节紧张的学习情绪，增进身体健康，培养集体主义精神。学习目标1通过学习基本掌握节拍操的动作方法；2通过练习发展学生的协调性、柔韧性、节拍感，培养学生舞蹈基础和美的姿态；3通过快乐体育活动培养学生团结协作、永争第一的精神；4培养学生锻练身体的兴趣，喜爱体育活动。教学方法教法：示范教学法、评价激励法、情境教学法学法：模仿学习法、自主学习法教学过程一、开始准备部分：（7 分钟）1课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容，提出课的要求。2队形队列练习：原地踏步、齐步走。3准备活动（配备音乐）：各种协调性、柔韧性练习。【设计意图：活动学生的身体，将学生的童性焕发出来。 】二、基本部分（29 分钟）1快乐体育活动：（7 分钟）将各小组分成两小队，男和男比赛，女和女比赛，看哪一组快。开始每组两个人一齐出发先后走过独木桥，穿过栏架，第三个障碍物是 2 次仰卧起座，最后绕过铁秆回来换另一个人做相同内容的动作。最后一次取一张卡片回来组句。卡片内容：（1）东莞情，中国梦！（2）我们是中国的未来之星（3）水是我们生命的源泉！（4）保护环境！爱我东莞！【设计意图：在体育活动中渗透其它知识的教学，活跃学生课堂气氛，在愉快中锻练身体，发展身体综合素质，培养学生团结协作精神。 】2学习节拍操（13 分钟）第一节动作方法：踏步上前下蹲击掌，四个方向都做一次。第二节动作方法：左（右）弓步击掌两下，左（右）弓步击掌三下。第三节动作方法：脚跟前点地 ，手推掌一边侧点两次。结束动作动作方法：踏步双手经体前交叉外绕到胸前拍掌一次后打开。【设计意图：发展学生的协调性、柔韧性、节拍感，培养学生舞蹈基础和美的姿态；培养学生团结协作和大胆创新精神。 】3练习、巩固节拍操（9 分钟）（1）教师带领学生串联动作（2）教师带领学生配合音乐完整跳全套节拍操（3）男、女分组比赛（展示）（4）师生评价【设计意图：熟练动作，体现健身操的强健有力和较强的节奏感，培养学生团队意识】三、结束部分（4 分钟）1放松舞蹈-茉莉花感受美，表现美，享受优美的旋律，在欢快的音乐中身心得到放松2小结让学生说说本节课的收获和别人的优点，教师归纳总结3布置作业回家与家人、朋友一起分享今天的收获4师生道别教师宣布下课，师生道别【设计意图：在轻松愉悦的氛围中结束本课】小学体育与健康课时教学计划水平 一 教学单元（模块）： 少儿节拍操 ；课次：第 4 课时执教老师： 班级： 202 班；人数： 40 人学习目标1通过学习基本掌握节拍操的动作方法；2通过练习发展学生的协调性、柔韧性、节拍感，培养学生舞蹈基础和美的姿态；3通过快乐体育活动培养学生团结协作、永争第一的精神；4培养学生锻练身体的兴趣，喜爱体育活动。场地器材录音机 独木桥 体操垫接力棒 知识卡片教学内容 1 快乐体育活动2学习健身操：少儿节拍操重点、难点 重点：动作到位、舒展大方难点：动作协调、节奏感强教学流程 常规队列练习 准备活动快乐体育活动学习节拍操 放松小结下课部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数开始21.师生问好2.检查人数3.安排见习生4.宣布本课的内容与目标xx x x x x x x x xxx x x x x x x x xxx x x x x x x x xxx x x x x x x x x1.向学生问好2.检查人数3.宣布本课的内容与要求1.向教师问好2.了解本课的内容与要求 1准 备51.队形队列练习：原地踏步、齐步走2准备活动：各种协调性、柔韧性练习组织：四列横队要求：节奏、动作准确，步伐整齐、精神饱满、欢快。要求：动作到位、合理。方法：围成两个圆圈跟着老师做1.语言激励，调动学生积极性2.带领学生做各种协调性、柔韧性练习1.认真进行队形队列练习2. 围成两个圆圈跟着老师做各种协调性、柔韧性练习部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数7快乐体育活动目的：在体育活动中渗透其它知识的教学，活跃学生课堂气氛，在愉快中锻练身体，发展身体综合素质，培养学生团结协作精神。将各小组分成两小队，男和男比赛，女和女比赛，看哪一组快。开始每组两个人一齐出发先后走过独木桥，穿过栏架，第三个障碍物是 2 次仰卧起座，最后绕过铁秆回来换另一个人做相同内容的动作。最后一次取一张卡片回来组句。卡片内容：（1）东莞情，中国梦！（2）我们是中国的未来之星（3）水是我们生命的源泉！（4）保护环境！爱我东莞！1.组织学生分组2.示范比赛方法3.讲解规则与注意事项，进行安全教育4.语言激励，调节气氛5.小结活动情况1.仔细听讲，认真观察2.比赛过程中注意安全，能与同伴互相配合，团结协作完成比赛13 学习节拍操组织：四列横队要求：身体放松自如，跟着音乐节奏，动作大方、合理、到位1.示范动作2.巡回指导，语言激励，纠正错误动作1.仔细观察，认真模仿并练习动作2. 身体放松自如，动作合理、到位基 本9 练习、巩固节拍操组织：四列横队要求：动作整齐，能配合音乐节拍，增强娱乐性和观赏性1.带领学生复习全套动作2.巡回指导，语言激励3.指导学生比赛1.认真复习全套动作2.配合音乐完整跳全套节拍操3.展示成果结 束41放松舞蹈-茉莉花2小结