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文档简介

班家长座谈会前段所做工作 1、对学生进行思想教育 2、对学生进行学习方法的指导 3、规范学生日常行为习惯期中考试分析 1、全县位置：前 700名我校占有 189人，我班占有 17人；前 1200名我校占有 259人，我占有 26人。 2、 班内学生成绩的分析 ：考试反映的情况 1、成绩比较理想 2、竞争激烈，但大部分稳中有升 3、成绩优秀且稳定的不多 4、有个别学生成绩明显下降 5、政治、历史两科相对较差考试反映的问题 1、有部分部分学生自信心严重不足，少部分学生学习目的性不明确，导致无动力，没有充分挖掘自己的潜力 2、部分学生学习态度不端正，学习自觉性还存在一些问题，上课注意力不集中，课堂效率低 3、部分学生学习方法不科学。平时做练习时，眼高手低，不注重书写，导致考试计算题算错，卷面不干净、不整洁，语言表述不准确 4、最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。部分学生进步的原因 1、学习态度端正，学习勤奋 2、对待学习有正确的认识 3、学习方法较好 4、家长的关心鼓励和支持部分学生退步的原因 1、学习态度不端正，对成绩不重视 2、行为习惯不好，上课不认真听讲，瞌睡或小动作 3、意志力薄弱，不能持之以恒正确对待成绩1、进步的：头脑不能发热，脚步不能飘虚再接再砺、再创佳绩2、退步的：锐气不可消减，雄心不可动摇不放弃、不气馁、迎头赶上对家长希望和建议根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。 误区一： 过分保护 。 孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。 误区二： 过分干涉 。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。 误区三： 过分期待 。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 误区四： 不能要言传身教 。有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 误区五： 不重视心理健康 。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。对家长希望和建议建议一： 要教育孩子怎样做人，关心孩子思想动态，使孩子有正确的思想，明确的奋斗目标。建议二： 要重视心理健康，家长要多一些时间和耐心去同孩子交流。对你的孩子要有信心，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。 建议三： 要注意培养孩子良好的习惯，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等这些都有助于孩子的成长。 对家长希望和建议 建议四： 加强学生营养，注意学生安全。 建议
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