中学生日常行为规范主题班会ppt

中学生日常行为规范主题班会 ppt篇一：中学生日常行为规范主题班会遵守日常行为规范 做合格中职生 活动主题：学习中学生日常行为规范 。 活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。 活动时间：班会课 活动地点：教室 一、故事导入 1998 年，75 位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西，这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我的全部东西就是这些。 行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本。 二、种下一个好习惯 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格；播种性格。收获命运。 行为决定命运！ 活动过程： 活动 1 说说我们的班级 下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？ 再展示一些有关不良行为的图片！ 活动二：通过图片展示 例如： （1）上课吃零食 （2）网吧包夜 （3）考试抄袭 （4）上课不听课玩手机 （5）上课睡觉 （6）欺负同学 （7）早恋 引入： 1、 什么是不良行为习惯？ 对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等 一些行为习惯。2、我国预防未成年人犯罪法的未成年人不得实施的不良行为： （一）旷课、也不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 活动三：小组合作讨论 中学生有哪些不良行为？ 上课时？ 课下（校园里） 校园外 课上的不良行为 （1）交头接耳、高声喧哗、相互争吵 （2）精神不集中、不主动参与课堂讨论，不做练习，不积极发言；不记笔记 （3）做小动作，跟同桌或前后桌的同学玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写纸条， 做传送字条。吃东西，喝水。（4）顶撞老师 。 。 。 。 。 。 校园内的不良行为 （1）追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语言； （2）破坏环境卫生，破坏公物； （3）不尊重老师，不团结同学，不热爱班集体 （4）不积极参加体育锻炼，文艺活动； （5）欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道 （6）染头发，烫头发，穿奇装异服。戴首饰； 。 。 。 。 。 。 校园外的不良行为 （1）不按时回家，上学、放学路上追逐打闹； （2）不遵守交通规则 （3）抽烟、酗酒，打架斗殴；不遵守法令条规 （4）进营业性舞厅、歌厅、网吧； （5）不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务；（6）随地吐痰，乱扔杂物，不保护环境； （7）在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； 。 。 。 。 。 。 活动四：快速抢答 判断正误 1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。 2、在课桌上进行“文艺创造” 。 3、我们可以因有事而不请假，随便旷课。 4、评三好生只需要思想品德好和主课成绩好。 5、与同学发生摩擦只要不理他就行了。 活动五：案例分析 规范小锦囊 遇到这样情况，你该怎么办？ （1）自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，如果你是班干部，你该怎么办？ （2）你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？ （3）假如你的好朋友在无节制的手机上网，作为好朋友的你该如何帮助她呢？ 篇二：行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案 高一十二班 教育目的： 1、为了使全班同学理解中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过主题班会，用中学生日常行为规范来规范指导本班学生平时的言行。 教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。 教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 课前准备： 收集开学以来我班学生在校园内外违反中学生日常行为规范的案例并在班会课上讨论。 教育过程： 一、 创设情景，引入主题： 班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况 并进行评析， 二、 针对学校对我班的考核请同学剖析原因 三、提出解决问题的办法 1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生， C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。 。 。 。 。 3、学生共同制定出班级文明自律约定 4、班主任提出希望： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温中学生日常行为规范会受到启发，严格按中学生日常行为规范要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。 篇三：中学生日常行为规范主题班会教案陶旭中学生日常行为规范-主题班会教案 平山乡后山小学：陶旭 【活动时间】下午第二节课. 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 【主持人】徐露、顾倩 【活动过程】 主持人语: 徐：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 【活动一】 顾：下面我们进行第一个活动是对是错. 一. 判断：(10)分 (1)不满 13 周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.() (2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( ) (3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ) (4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( ) 【活动二】小品 张：是对是错真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品鸡毛掸子的风波 表演者：罗靖 【活动三】 比划猜猜猜 顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩比划、猜、猜、猜 请听规则：【由 2 个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字， 场下同字请保持安静，违规者倒扣 50 分。 】1.小偷小摸； 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。 【活动四】歌曲欣赏 徐：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌热爱地球妈妈 ，掌声有请。 【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）一、填空题 1、姿势要正确。 2、乘公共汽车，主动。给 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。 3、上课迟到者应在教室门口喊同意后再进教室。 4、读书、写字眼离书本 ，胸里桌 一拳 ，双手捧书。 5、出操集队时要做到 。 6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。 7、诚实谦虚，有错 就改 。 8 。 二、选择题 1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。 （A） 喊“起立” “敬礼” （B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊 2、进老师办公室或居室，要 C。 （A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻(来自: 小龙 文档 网:中学生日常行为规范主题班会 ppt)敲门，允许后进入 （C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 C。 （A） 思想好、学习好、与同学关系好 （B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好 4、为了安全，体检要做到 A 。 （A）不弄虚作假，不隐瞒病史 （B）不隐瞒病史，遵守秩序 （C）不隐瞒病史，不大声骂人 5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。 （A）11 周岁 （B）12 周岁 （C）13 周岁 6、与同学发生摩擦时 B。 （A） 与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方 7、上下楼梯，靠 B 走。 （A）左（B）右（C）中间 8、下