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文档简介

Unit 6 hat tie is it?导学案苏教版Unit6hattieisit?导学案苏教版【型】新授【上时间】【教学目标】能正确地听、说、读、写词汇 lass,bed,。能正确地听、说、读词汇 aeup,u,l,breafast,dinner。2 能正确地运用对话中的日常用语和句型hattieisit?ItslItstiefrHurrup【教学重点】句型：hattieisit?ItslItstiefr2 词汇：l,bed,breafast,dinner【教学难点】能正确地理解、朗读对话内容，并能在教师帮助下复述对话。2 词汇：lass,bed,breafast,dinner 的读音。【教学具准备】PPT、数字卡片、钟面、事先打好四线格。【时安排】第一时【教学过程】前播放歌曲“TenlittleIndianBs” 。Step1GreetingandarupGreetingsT:Itstiefrlass?S:T:Gdrning,lassS:Gdrning,issStep2LetslearnT:Tda,LetslearnUnit6hattieisit?出示总体学习目标：通过读、说等形式，掌握 A 板块对话。2 在对话学习过程中理解并初步运用句型：hattieisit?Itsl 来询问和回答时间。3 在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。AT:Lastlessn,elearnedthenubersanuuntfrneteleven?Ss:es!T:PleaselandreatBT:Dunhatitis?es,itsalItantellusthetieTda,eilltalabutthetieT:hattieisit?ItslT:ItselevenlIhungrItstiefrlunh同法教授:bed,breafast,dinnerStep3Presentatin学习目标 1:分层目标一：初步感知对话内容活动要求：一边听录音，一边圈出中表示时间的单词。2Letsathandath3Letssa分层目标二：进一步理解文内容。活动要求：带着问题，仔细看动画，找到答案。妈妈在早晨是如何叫刘涛起床的？2 当刘涛上快迟到时，李老师是如何催促他的？学习反馈：教授 aeuphurrup分层目标三：完全掌握对话内容。活动要求：跟读，注意模仿语音语调。2 同桌互读，注意倾听对方的发音，不对的予以纠正，如果两个人都不能确定的，请举手叫老师帮忙。3 齐读文。Step4nslidatin当堂训练：考考你学的怎么样？怎样问时间？2 怎样说时间？3 该做某事的时候了。4 怎样叫醒别人？怎样叫别人快点StepHerReadthestr3tiesrties2Atthestrithurlassates3aeatietablefrurs
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