小学五年级上册语文期中调研测试题

新人教版小学五年级上册语文期中调研测试题一、看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。 （10 ） zh chng shui lo j p ho b yu y（ ） ( ) ( ) ( )二、我会在正确的读音下划横线。 （8 ）分外 （ fn fn ) 抹净（ m m ） 一水间（ jin jin ） 某种（ mu m ）三、比一比，再组词。(8)畔( ) 犹( ) 榆( ) 切（ ）伴( ) 忧( ) 输( ) 窃（ ）四、用“”标出词语中的错字，并把正确的写在括号里。 （6 ）别出心栽（ ） 流光益彩（ ） 滚瓜滥熟（ ）风期雪压（ ） 浮想连翩（ ） 首望相助（ ）五、选词填空。(6)欣赏 鉴赏 观赏1、小时候，我对什么花都不懂得（ ）2、清晨，到公园（ ）荷花的人络绎不绝。3、我对文物了解的很少，不懂得如何（ ）这些陶器。六、日积月累（4 ）1、一日无书， 。2、 ，下笔如有神。3、江南几度梅花发， 。4 我还积累了思乡的诗句，如 。七、按下列要求完成改写句子。 （6 ）、蓝色的天上，飘着的浮云像一块块红绸子，映在还乡河上。缩句：_2、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）_3、在原句上修改病句。在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。八、课文链接。(15)“是啊，莺儿，你要好好保存（cn chn）!这梅花，是我们中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈 ( y yu)是寒冷，愈是风欺雪压 ( y y )，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨 ( g g )气的呢! 几千年来，我 们中华民族出了 许多有气节的人物，他 们（ ）历尽多少磨难， （ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低 头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人， （ ）在怎样的境遇里， （ ）有梅花的秉性才好！ ”学校 班级 姓名 1、用你喜欢的符号画去加点字的错误读音。(4)2、在括号里加上合适的关联词语。(4)3、用“ ”画出表现梅花魂的句子。(2)4、外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思，分别是：(3)第一层： 第二层： 第三层： 5、短文中画线的句子的意思应选（ ）句。(2)A.一个中国人，无论在怎样的环境里，总要有梅花的秉性才好。B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。C.这句是外祖父借梅花作比喻，表示对“我”的希望，希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人。九、阅读短文，并完成练习。 （13 ）菊 花秋天来了，天气渐渐冷了，很多花都谢了，可是菊花却开得正茂盛。一进校门，就看见校园右边的花 坛周围放了一盆盆菊花。碧绿的叶子衬托着各种颜色的花，红的 白的 黄的 有已经盛开的 有含苞欲放的 还有不少花骨 朵哩 盛开的菊花张开笑脸，迎 风怒放，多可爱啊！你瞧，那一株株黄菊花多么鲜艳 、美 丽，它栽种在普通的瓦盆里，细长的茎，下面是灰棕色，越往上，逐渐变成绿色，茎上长满了绿叶，用手比一比，一片叶子比我们的小手还大点哩。茎顶上盛开着菊花，浅浅的黄色，花瓣细长，微微向里卷着，重重叠叠，数不清有多少花瓣，围绕着黄绿的小圆花心，紧紧挤成一团，像个小绣球，我们叫它“ 绣球黄”。那么多的 绿叶，那么大的花，把细长的茎都压弯了，在秋风中，它不住地 摇摆点头，真像一个滚动的绿球。这些菊花凌霜绽放，默默无闻 地装点着秋天的校园，我喜 欢 菊花，爱它鲜艳的颜色，爱它娇美的姿态，更爱它迎着秋风开放的坚强性格。1、照样子写词语。 （3 ）重重叠叠 默默无闻 2、 给文中的空白处加上标点。 （3 ）3、用“ ”画出文中的比喻句。本句中把 比喻成 。(3)4、找出文中的一个拟人句，用“”在文中划出。 （2 分）5、短文中作者赞美了菊花 的精神。 （2 ）十、习作天地。(30)我们长大后，或许会离开家乡，想象一下。当某一天你回到了 阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？