小学五年级数学下册期末试题共3套

人教版五年级下册数学期末试卷姓名 成绩 一、填空。1、36 和 9，( )是( )的倍数，( )是( )的因数。2、2 43分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位，减去（ ）个这样的分数单位后是最小的质数。3、把 3 米长的铁丝平均分成 5 段，每段铁丝是全长的（ ） ，每段铁丝长（ ）米。4、在 120 中，既是质数又是偶数的数有（ ） ，既是合数又是奇数的数有（ ） ， （ ）不是质数也不是合数。5、 = = =（ ）12=（ ） (填小数)6（ ） 34 （ ）486、一根 3 米长的方钢，把它横截成 3 段时，表面积增加 80 平方厘米，原来方钢的体积是（ ） 。7、3.21 平方米 （ ）升 （ ）毫升7.2 升 （ ）立方厘米 （ ）立方米8、比较下面各组数的大小，在内填上“” 、 “”或“=” 。67 57 710 711 37 252 0.7 1.8 25 167 57 599、两个质数的和是 10，积是 21，它们分别是（ ）和（ ） 。10、用木料做一个长 5 厘米,宽和高都是 4 厘米的长方体，至少需要（ ）立方厘米的木料。如果要在长方体木块的表面涂一层油漆，涂油漆的面积是（ ）平方厘米。11、有 8 瓶药，其中七瓶质量相同，另有一瓶少 5 粒，用天平称至少称（ ）次能把这瓶药找出来。二、判断。1、3 米的 4与 1 米的 3同样长。 （ ）2、一堆沙重 5 吨，运走了 5 ，还剩下 52 吨。 （ ）3、两个不同的质数一定是互质数. （ ）4、一 个 正 方 体 的 棱 长 扩 大 为 原 来 的3倍 ， 它 的 体 积 就 扩 大 为 原 来 的27倍 。 （ ）5、 107的分子乘 2，分母加上 10 后，分数值不变。 （ ）三、选择。1、一个两位数个位数字既是偶数又是质数，十位数字既不是质数又不是合数，则这个两位数是（ ）A、32 B、16 C、12 D、142、两个质数相乘的积一定是（ ） 。A、质数 B、奇数 C、合数 D、偶数3、一罐可口可乐的容量是（ ） 。A、350 升 B、0.35 立方米 C、350 毫升 D、350 立方分米4、下面各数中，既是奇数又是合数的是（ ）A、13 B、36 C、15 D、295、在分数 12， 58，1 7， 35中，能化成有限小数的有（ ）个A、1 B、2 C、3 D、46.下 面 三 个 图 形 中 （每格是正方形） ，不 是 正 方 体 表 面 积 展 开 图 是 （ ） 。A、 B、 C、四、计算1、直接写得数 52- 41 = 21 - 4 = 107 + 5= 1 - 3 = + 65 = 3 - 9 =2、计算下面各题，能简算的要简算 54- (8 + 4) 83 + 74 + 72 - ( - 81) 154 + 97- + 23、计算下面长方体的表面积和体积。 （单位：厘米）五、作图题1、画出下面各轴对称图形的对称轴，能画几条就画几条。2、将三角形绕点 O 顺时针旋转 90 度。六、解决问题1、有一块青铜，是由铜、锡和锌三种金属熔合而成的。其中铜占总重量的 53，锡占总重量的 4，锌占总重量的几分之几？2、一个长方体的食品盒，长 15 厘米，宽 12 厘米，高 20 厘米。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴） ，这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？3、有三根钢丝，长度分别是 12 米、18 米和 30 米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？4、一个长 20 米，宽 12 米，深 3 米的长方形水池，如果每分钟向水池注水 4.5 立方米，几分钟可以注满水池？5、在一次投篮训练中，8 名同学投中的个数如下：4 个、5 个、4 个、6 个、10 个、10 个、7 个、10 个。（1）这组数据的平均数、中位数、众数各是多少？（2）用哪个数据表示他们的一般水平比较好？为什么？期末测试卷一、在括号里填上你满意的答案。 （20 分） 1、八百三十五万九千零四写作（） ，四舍五入到万位约是（） 2、1.75 小时=（）小时（）分钟 7800 平方米=（）平方千米 3、把 4 米长的铁丝平均分成 5 段，每段的长度是全长的() ,每段长（）米。283O4、分数单位是 110 的最小真分数是（） 。它至少再添上（）个这样的分数单位就成了最小的奇数。 5、甲乙两数的比是 8：5，乙数是 25，甲数是（ ） 6、在 25 ：X 中，当 X=（ ）时比值是 1，当 X=（ ）时，比无意义，当 X=（ ）时，可与 23 :2 组成比例。 7、甲是乙的 2 倍，丙是甲的 2 倍，那么甲：乙：丙=（ ） 8、某工人生产 200 个零件，其中 4 个不合格，合格率是（ ）% 9、一件工作若完成它的 512 用 10 小时，若完成它的 23 用（ ）小时。10、已知 M、M 两数的比是 2：3，它们的最大公约数是 16，那 M=（ ） 。 二、火眼金睛识对错。 （6 分） 1、含有未知数的式子叫做方程。 （ ） 2、比 3 小的整数中有 1 和 2。 （ ） 3、915 不能化成有限小数。 （ ） 4、因为 45 67 所以 15 17 。 （ ） 5、最简整数比的比值一定是最简分数。 （ ）6、一幢 7 层楼每层的高度是相同的，小宁从底层走到三楼要用 40 秒，那么走到顶层需要 140 秒。 （ ）三、快乐 A、B、C （6 分） 1、一个数（零除外）除以 19 ,这个数就（ ） 。 A、扩大 9 倍 B、缩小 9 倍 C、增加 9 倍 2、一种脱粒机 34 小时脱粒 910 吨，1 小时脱粒的吨数（ ）910 吨. A、大于 B、小于 C、等于 D、大于或等于 3、等边三角形是（ ）A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 4、把第一筐苹果重量的 1/5 给第二筐,这时两筐苹果重量相等,原来第一筐与第二筐重量的比是( ). A、4：5 B、5：4 C 5：3 5、把一个棱长 4 厘米的正方体，锯成棱长是 1 厘米的小正方体，可锯（ ）个。 A、4 B、8 C、16 D、32 E、64 6、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，已知圆锥的底面积是圆柱底面积的 2 倍，那么圆柱的高是圆锥高的（ ） 。 A、12 B、23 C、 2 倍 D、3 倍 四、小神算（23 分） 1、口算（5 分） 93+55+7+45= 476-299= 0.10.10.1= 8+5.2= 7711-77= 0.120.15= 15.24-1.6-8.4= 56 -(813 +56 )= 2740 9= 850.01= 2、求未知数 X（4 分） 7X-434 =2.25 X - 14 X=6 3、脱式计算 能简则简（8 分） 815 13+815 2 89 56 +(47 - 47 )-16 (4847 +4837 )1.25 (1118 922 +13 )7124、列式计算（6 分） 一个数的 3 倍与 25 的差是 60%，这个数是多少？ 38 与 16 的积,加上 5 除 59 ，和是多少? 六、实践应用（30 分） 1、 新兴机械厂扩展厂房，原计划投资 400 万元，实际投资 360 万元，节约了百分之几？ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）122、 一个筑路队铺一条公路，原计划每天铺 1.6 千米，30 天铺完，实际每天比原计划多铺 0.8 千米，实际多少天完成？（用比例解） 3、 一个盛有水的圆柱形玻璃容器，它的底面半径 6 厘米，现将一石块放入容器内，这时水面上升 4 厘米。石块的体积是多少立方厘米？ 4、 王华看一本课外读物，第一天看了这本书的 20%，第二天看了剩下的 30%，还有 140 页没有看完，这本课外读物共多少页？ 人教版小学五年级数学下册水平测试卷题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级得分亲爱的同学们，在这个学期里，你一定有不少的收获吧！请亮出你的风采吧！别忘了仔细审题，认真答卷哦！老师相信你一定能行！一、我会填，不信你瞧（19 小题每空 1 分，第 10 小题 2 分，共 20 分）1、4.3dm 3 =（ ）L=（ ）cm 3 3090 毫升=( )立方分米2、 4的分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位，添上（ ）个这样的分数单位后是最小的质数。3、全世界约有 200 个国家，其中缺水的国家有 100 多个，严重缺水的国家约有 30个，缺水的国家占全世界国家总数的 ；严重缺水的国家占全世界国家总数的 4、分母是 6 的所有最简真分数的和（ ） ，写出两个等于 1 的假分数（ ） 。5、 230= =5（ ）=（ ） （填小数）6、有 10 瓶水，其中 9 瓶质量相同，另有 1 瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称（ ）次能保证找出这瓶盐水。7、能同时被 2、3、5 整除的最大的两位数是（ ） 。8、把两个棱长 1 分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ） ，体积是（ ） 。9、一个数既能被 12 整除，又能被 18 整除，这个数最小是（ ） 。10、把 0.7、 7、7 、7.7、 107按从大小到的顺序排列是（ ）。二、A、B、C、D，我会选。 （把正确答案的序号填在括号里，5 分）1、把 4 米长的绳子平均剪成 5 段，每段占全长的（ ）A、 5 米 B、 4 米 C、 51D、 542、从 323 中至少（ ）才能被 3 整除 A、减去 5 B 、减去 3 C、减去 2 D、减去 13、下面的分数中不能化成有限小数的是（ ） 。A、 12B、 152C、 87D、 3094、一罐可口可乐的容量是（ ） 。学校： 班级： 姓名： -装 -订 -线 -A、355L B、0.3m 3 C、355mL D、355dm 35、如果长方体的长、宽、高都扩大 3 倍，则它的体积扩大（ ） 。A、3 B、9 C、6 D、27三、对错，我会判。 （对的打“” ，错的打“” ，5 分）（1） 1 千克的 与 5 千克的 一样重。 （ ）56 16（2）一堆沙重 5 吨，运走了 3，还剩下 2 吨。 （ ）（3）在 18和 0之间只有一个真分数 19。 （ ）（4）一个棱长 6 分米的正方体，它的表面积和体积相等。 （ ）（5）约分和通分,都是依据分数的基本性质 。 （ ）四、我是神算手（34 分）1、接写出得数。 （5 分）97 4= 10+ 3= 0.375+ 85= 61 = 0 72=3+ = 2 = 1 72= 2+ = 61+ 5=2 解方程。 （8 分） x+ 5= 7 54 x=2.7 1.6=38.9 4.5=203、计算下列 各题，能简算的要简算。 （15 分）（1） 54 （ 83 41） （2）2 73 4 (3) 8 3 12（4）68 7.5 32 2.5 （5） 12 （ 1）4、列式计算。 （6 分）（1） 8减去 1与 94的和，差是多少？ （2）一个数的 2.5 倍比 12 少 8，这个数是多少？（列方程解）五、实践操作（9 分）1、量一量，算一算。量出下面三条线段的长度(取整厘米数)，分别作为一个长方体的长、宽、高，那这个长方体的表面积和体积各是多少？（6 分）表面积： 体积：2、画一画:利用旋转画一朵小花（3 分） 六、应用知识解答问题。 （共 27 分）1、五（1）班参加朗读小组的学生有 30 人，参加书法小组的人数比参加朗读小组的人数的 2 倍多 6 人，参加书法小组的有多少人？（5 分）2、学校运来一堆沙子。修路用去 85吨，砌墙用去 61吨，还剩下 65吨，剩下的沙子比oO用去的沙子多多少吨？（5 分）3、一个房间长 6 米，宽 4 米，高 3 米，如果在房间四壁贴墙纸，除去门窗 7 平方米，每平方米墙纸 12.5 元，共要多少元的墙纸？（5 分）4、有两根钢丝，长度分别是 12 米和 30 米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？（5 分）5、五（1）班全体同左眼视力情况如下：(7 分)5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.24.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.15.0 5.0 4.8 5.1 5.1 4.9 5.1 4.9 4.5 5.05.1 5.1 4.6 5.2 5.1 5.1 4.7 4.6 5.1 5.0根据上面的数据完成下面的统计表.(2 分)左眼视力 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 5.3人数( 人)（1）这组数据的中位数、众数各是多少？(2 分)（2）你认为用哪一个数据代 全班同学视力的一般水平比较合适？(1 分)（3）视力在 4.9 及以下为近视，五（1）班同学左眼的视力如何？你对他们有什么建议？（2 分）五年级数学下册期末试卷命题意图我设计的试卷是小学五年级下册期末试卷。试卷涉及的内容主要图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。共分六大板块，试卷符合学生的年龄特点，灵活地考察了学生的应用意识。在六种题型中体现了出明显的层次性：我会填、我会选、我会判、我是神算手、实践操作、应用知识解决问题，层层递进，难易适中。第一题: 我会填。目的是考察学生对基本知识的掌握情况（主要是分数、长方体和因数与倍数的知识） 。作为整份试卷入口题的第 1 题主要考察学生体积和容积单位的进率的互化，比较容易，这对稳定考生的心态有较好的作用。第 2、3、4、5 题考察学生分数结合实际的灵活应用，属于基础题。第 6 题考察学生对数学广角的找次品的理解。第 7、9 题对因数与倍数灵活应用，灵活性大一些。第 8 题把正方体拼成长方体，目的是锻炼学生灵活解决问题的能力和应变能力，难易适中。第 10题是五个数比大小的题，考查了学生对分数和小数互化的综合能力的掌握。第二题: 我会选。第 1 题是考察学生对分数意义的理解。是学生容易混淆的题型。第 2 题检测学生对 3 的倍数的理解，这道题增加了思考深度。第 3 题检测对分数能不能化成有限小数的理解情况。第 4 题对学生容积单位的运用真正理解。第 5 题是对长方体的体积与它的长、宽、高之间的关系的考察。第三题: 我会判。本题主要考查学生对本册中一些重要概念的掌握，包括真分数、约分和通分的依据 、分数的意义等，同时考查学生的判断推理能力及逻辑思维能力，让学生学会知识的灵活运用,增强了动脑思考能力。第四题: 争当神算手。第 1 题是口算题。检查学生的口算能力。目的在于考察学生的口算准确率、口算速度。都比较容易，这对稳定考生的心态有较好的作用。第 2、3 题是解方程和竖式计算 ，本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减法。所以本大题主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算，同时也穿插了小数的加减乘除。主要目的是考查学生对本册计算内容的掌握程度以及灵活计算的能力和意识。第 4 题是列式计算，主要考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,第五题:操作题。第 1 是主要是过量一量三条线段的长，再计算出组成图形的体积的表面积，培养学生动手操作能力、空间想象力和结合实际解决问题的能力，并考查了学生的计算能力和认真的学习态度。第 2 题是旋转出一朵小花，检测了学生对图形的旋转掌握，培养学生动手操作能力、空间想象力和审美能力。第六题:应用题：新课程标准对应用题教学也提出了新的要求，应用题应该取自于学生的周围环境中一些实际问题。本次测试主要考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，进一步发展应用意识，培养学生根据实际问题的特点选择相应策略的能力。第 1 题是比较容易解决的倍数问题。第 2 题解决生活中的异分母分数加减法的计算，只要学生注意审题还是比较容易的。第 3 题是生活中的墙纸问题，实际上是把表面积的知识与生活知识问题相结合的综合性问题。第 4 题检测最大公因数的问题，目的主要是考查学生对最大公因数的掌握程度以及灵活应用知识解决的问题能力和意识。第 5 题是检测中位数和众数及统计的知识，把教材与现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学是现实的，体会到数学的用途，从而更好地理解和掌握基础知识，并运用所学的知识解决实际问题数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程，是思维活动. 学生解题的切入点不同，运用的思想方法不同，体现出不同的思维水平。使不同思维层次的考生都有表现的机会，从而有效地区分出学生不同的数学能力。五年级数学下册水平测试卷参考答案及评分标准一、我会填，不信你瞧（19 小题每空 1 分，第十小题 2 分，共 20 分）1、4.3 4300 3.09 2