湖南教育版高中地理《中印之旅--区域比较明方向》精品课件

课堂我们欢迎您 走进中印之旅 -区域比较明方向教学目标 把握高考动向 明确学习目标通过 中印之旅，掌握中印两国在自然和人文环境上的异同，领悟区域比较的命题方向和角度。 培养地理信息的提取和认定能力，强化做题思路方法，提高答题能力 。高考地理四大能力获取和解读信息能力； 调动和运用知识能力描述和阐释事物能力； 论证和探讨问题能力亚洲某地 (北纬 27度，东经 86度 )，蓝天与自云交织，雪山与湖泊辉映 （ 10上海卷）1该地所属的气候类型是 A热带稀树草原气候 B高原山地气候C温带大陆性气候 D地中海气候2. 该地的相对地理位置位于A. 喜马拉雅山脉南侧 B德干高原北部 C阿拉伯海沿岸D地中海沿岸3该地属于亚洲地理分区中的A. 中亚 B.南亚 C西亚 D东南亚启示 : 1、信息获取的多元化 （题干、图表、选项）。2、并注意整组题目之间的联系。预习反馈课前预习大发现空间定位的方法一、利用 经纬网 定位 -立体化 的地球1、一些重要经纬线穿过的地理事物（海陆状况、地形状况、重要的河湖、典型的国家和城市等）。2、注意 相类似的地理事物 的比较。（ 河流、湖泊、海湾等 ）3、经过各大洲的重要经纬线。二、利用 区域的地理特征 定位。1、 点状 地理事物来定位。（城市等）2、 线状 地理事物来定位。（河流、山脉等）3、 面状 地理事物来定位。（海陆轮廓、国家轮廓、湖泊轮廓等 )4 、地形起伏状况和 特殊的地形剖面图 来定位。5 、典型的 植被类型（自然带） 来定位。6 、一些 特殊的人文建筑 来定位。 世界的奇迹天下第一秀水 - 千岛湖九寨 -人间的天堂 神奇的天路 泰姬陵 热带风情镜头一 : 探访中印 -站在高原之巅特征高原地形特征气候类型植被景观农业特点青藏 高原德干高原两高原的差异特征高原地形特征气候类型植被景观农业特点青藏高原德干高原两高原的差异差异性河谷农业和畜牧业旱作农业高原上以 高山草甸、草原、荒漠 为主山体的垂直分异明显热带草原高原山地气候 、 气候的垂直分异显著热带季风气候地势高，雪山连绵 ，冰川广布。相对高度小 .地势较低，西高东低起伏和缓整体性世界陆地自然带分布自然带和气候是对应的吗？这个细节你注意到了吗1、纬度低，气温高，蒸发旺盛。2、高原边缘的东、西高止山阻挡海洋上的暖湿气流深入，降水较少。3、德干高原地势较低且起伏和缓，对暖湿气流抬升作用不明显，降水较少。思维定式要避免对于这两个高原，你还能挖掘出哪些与其 自然环境 相关的考点。请你露一手水文地貌生物大气土壤镜头二：互惠共赢 -龙象共舞的时代机电产品、生丝、焦炭、医药产品、轻工纺织产品、化工品铁矿砂、棉花、塑料初级制成品、铜矿砂、宝石、化工原料。中印两国的产品对外贸易，你发现了什么规律？ 中国 印度资源性产品工业制成品资料：中印的工业分布图请同学们结合平时的学习和以下资料，从命题专家的角度来设置两个与工业有关的题目？ 要求：（角度妙、形式新、问题具体得当）综合 区位主导 区位发展变化评价工业 类型工业区位工业布局工业地域工业联系工业集聚工业分散工业转移关注时政热点金砖国家 ，起源于 “金砖四国 ”一词， 2001年，美国高盛公司首次提出 “金砖四国 ”概念，囊括了 全球最大的四个新兴市场国家 。 “金砖四国 ”（ BRIC）引用了巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母，由于该词与英文中的砖（ Brick）类似，因此被称为 “金砖四国 ”。 2010年12月 28日中国作为 “金砖国家 ”合作机制轮值主席国，与俄罗斯、印度、巴西一致商定，吸收南非作为正式成员加入该合作机制。金砖四国改称 “金砖国家 ”(BRICS) 互惠共赢金砖国家巧对号迁移应用工 厂办公室原料基地加油站加油站工 厂办公室原料基地镜头三：关注人口 透视人口与经济人口亿）B结合下图回答问题：1、 简述两国人口数量发展变化的差异。2、据此分析 A国突出的人口问题及其对该国的影响 。A (中国） 2030年前 人口数量缓慢增长， 2030年后人口数量下降。B（印度）人口数量一直增长，在 2040年左右超过中国。人口问题：1、人口基数大数量 增长快2、人口老龄化加剧方法指导：1、辨别纵横坐标含义2、明图意3、析题干4、重表达 (总体、转折）影响：利： 当前青少年比重大，劳动力资 源丰富 ，兵源充足。弊： 人口的持续增长，加大住房、就业、资源和环境的压力。劳动力不足，青壮负担过重，老年人生活孤寂。2045年关注两会 - 人口政策的调整归纳提升： 开放试题的解题思路：大张旗鼓的表明自己的观点，再给出充分的理论依据。原中国人民大学校长纪宝成 , 全国政协委员、清华大学公共管理学院研究所所长王名等多位委员提出调整人口政策的议案。 你认为中国人口政策 调整的时候已经到了 吗？看看我们擂台赛看看我们擂台赛可以从哪些方面来设置题目。方向：角度：各地的自然环境、人文环境的考察 两地甚至是多地的环境对比。一、位置、范围二 、 自然地理 1、地形 2、气候 3、河流 4、植被 5、自然资源 6、自然灾害三 、 人文地理 居民和经济，工农业的区位理论等你的收获： 习副主席出访美国和土耳其内容丰富，成果丰硕，达到了“巩固友好、增进互信、深化合作、共谋发展 ”的预期目标，取得了圆满成功。读下图，阴影部分为四个农业区，完成 1-2题。1、甲、乙、丙、丁的主要经济作物依次是（ ）A、茶叶 咖啡 棉花 橡胶B、甘蔗 棉花 柑橘 葡萄C、棉花 黄麻 香蕉 可可D、花生 大豆 茶叶 棉花2、四地的农业地域类型均属于：（ ）A、自给型农业 B、混合型农业C、热带种植园农业 D、集约型农业。体验高考左图中 河流与右图中 河流补给的差异是： 河流 。 河流 。与 河流域相比， 河流域农业气候资源条件的明显优势是：。3、读以下两幅区域图，完成下列要求 河流夏季以雨水补给为主。 河流夏季以冰川融水补给为主。光照充足（或太阳辐射强）、气温日较差大（昼夜温差大 ） 敬请各位 多提宝贵意见(2011天津天津 ) 结合图文材料，回答问题。走进高考(1)Y市所在地每年一月盛行 _风，该盛行风对当地气候的形成有何影响？(2)M河三角洲地区易发生洪涝。请据图简述两条直接原因。偏西 (西南；西 ) 1、提供了充足的水汽，形成了丰富的降水；2、气流源自海洋，使当地增温。1、地势低洼，易积水成涝；2、在飓风影响的季节，多暴雨和风暴潮3、 (M河支流多，汛期上游来水量大 )。(3)上图所示棉花产地都具有光热充足、水源丰富、土壤肥沃的自然条件。请据图说明两地具备这些条件的共同原因。S市由制造业中心向国际金融、贸易中心的发展促进了周边地区的城镇化进程。(4)S市产业结构的调整是如何带动周边地区城镇化发展的？1、两地纬度位置都较低 (两地都地处亚热带地区 )，太阳辐射较强。2、两地都位于