《at the airport》教案分析

At the Airprt教案分析AttheAirprt教案分析一、教学目标（一） 、知识与技能：（1）本要求学生能正确听、说、读、数字 1-1000（三会） 。（2）四会重点句子：“hattieisit?Its_”。（二） 、过程与方法：（1）做“Thenubergae” ，复习1-1000 的数字。（2）通过自制教具钟表，激发学生兴趣，使学生学会四会句子。听录音，完成预习问题。（4）通过学生自编朋友寒假开学来的见面对话，掌握文内容。（三） 、情感态度价值观：（1）运用多种教学手段激发学生学习英语的积极性,并力争能够让人人参与,通过鼓励、表扬来让学生有成就感，对自己充满信心。（2）培养学生珍惜时间，热爱生命的价值观。二、预习作业学生搜集生活中遇到的数字，如：杂志中、食品包装上等，回忆表达方法，并且带到教室来。学生自制小钟表，培养学生动手能力。（3）分层提出七个问题，分 A,B,三层完成。三、教学重点、难点：本重点句子，会正确使用句子“hattieisit?Its_”。四、教具准备：tapes、ards、bigl五、教学过程：Step1Greeting（1inute）Step2Revie（2inute）Pla“Thenubergae”trevienuber,plaithnubersupttenthusandReviethephrases:hatdaisit?hattieisit?（为本节的时间表达打下基础，达成教学目标（一） （1） ）Step3:Presentatin、Teahing“hattieisit?”)Useabigltteah“hattieisit?”2)Denstrate:vethehandsnthelasIasandanserthequestinThengetvlunteerstanserthequestinHeresasipleatsasetiesinEnglish（教具的使用激发了学生们的学习兴趣。达成教学目标（一） （2） ）:4nefrtfive2:10tten:37fivethirtseven8:00eightl3)Extendnledge:2:10ttenrtenpastt4:30furthirtrhalfpastthree9:00ninelrnine（对知识进行适当地拓展，顺利实现培优。 ）Step4PratiePratieinpairsAsthevlunteerstvethehandsnthelastheasandanserthequestin（小组练习的活动提高孩子们口语表达能力，体现情感态度价值观（2） ）Step、Teahing“thetext”)henthestudentslistentthetape,thinverthequestin:heredenn,Dann,Liinglive?（）hisLiingingtanada?hendesLiingarrive?henillLiingghe?HlngillLiingliveinanada?Hdeshee?hattiedidLiingsplanearrive?heetshiattheairprt?Didhehaveagdtrip?2)Readthedialgueanddisussthequestinsingrups3)Asthestudentstanserthequestins4)Readbtheselves,thenreadrle-plaStep6nslidatinaeupadialgueabuteetingseneattheairprtDividethelassintsallgrupsAseahgruptinludeintheirdialguethequestinandanser“hattieisit?Its”EnunethestudentstbereativeandtuseasanEnglishphrasesastheanStep7SuarThislessneunderstandthatLiingarrivedanadaDannandenneetLiingatanairprtelearnedhtasandanserthephrases“hat