4a unit 2 in a toy shop教案集体备课

4A Unit 2 In a t shp 教案集体备题：Unit2Inatshp 第一时教学目标：1、四会单词aat,adg,atiger,alin,that,it,n2、三会单词apanda,ane,abear,arabbit3、四会句型 hatsthis/that?Itsa重点和难点：1四会单词 aat,adg,atiger,alin,that,it,n2四会句型 hatsthis/that?Itsa前准备：单词图片、录音机、磁带，板块教师活动学生活动教学目标达成情况 AFreetalHareu?aIein?aIhaveapb?aIhaveapbfrSuang?ThisrulerisfruThisballpenisfrGaShanFine,thanuein,pleaseesThispbisfruSureHereuareThanuAllright 互动交流，复习旧知，唤起学生的学习兴趣。BRevie1Saarhe:Alittleb2改编儿歌。3T：Latthisphthatsthis?T:es,itsaatHlvel!Saarhe 改编儿歌。Itsaat 以复习旧知来引出新授。Presentatin1T:Duliets?2T:LetsgtatshpThereareltsftsintheshpT:L,hatsthis?3T:hatsthis?Tshapiturefthetiger。4T:hatsthat?请一名学生进行对话。同法授：panda,ne,rabbites,edLetsgItsadg 跟读 dg，拼读，书空。Itsatiger 跟读 tiger,拼读，书空。Itsalin 跟读 lin，拼读，书空。hatsthis?Itsaathatsthat?Itsapanda 学生学会四会单词：dg,tiger,lin 三会单词：panda,ne,rabbitAsandanserhatsthis/that?Itsa的句型进行问答。提醒学生注意物品摆放的远近。hatsthis?Itsadghatsthat?Itsatiger 用所给图片进行问答，并写下来。学会用句型：hatsthis/that?Itsa进行提问。DHer1、抄写新单词和新句型。2、背诵新单词。1、抄写新单词和新句型。2、背诵新单词。说明：1、重点突出板块设计；2、备时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。题：Unit2Inatshp 第二时教学目标 1四会单词,ur,his,her2三会单词 t,shp,nie,see,thin,t,an,lie 能听懂、会说和会读日常交际用语Hlvel/nie!IseeThisisabear,IthinThatsanieneanIhaveal?Idlie,pleaseIlie重点和难点：1四会单词,ur,his,her2三会单词 t,shp,nie,see,thin,t,an,lie3能听懂、会说和会读日常交际用语Hlvel/nie!IseeThisisabear,IthinThatsanieneanIhaveal?Idlie,pleaseIlie前准备：录音机、磁带、教学挂图、单词卡片、学生自带玩具五教学过程板块教师活动学生活动教学目标达成情况 AFreetalGdrningHareu?aIhavearubber?ThisntebisfrNanGdrningFine,thanuesThisrubberisfruAllright 师生日常互动，复习导入新。BRevie1T:hatsthis?hatsthat?2T:LetsasandanserItsapanda/neAsandanserinpairs 用活动来激发学生的兴趣。Presentatin1、T:hatsthis?Hlvel!T:hatsthat?T:Isee2、T:Thisisabear,Ithin3、T:ThatsanieneT:Thelinisnie,t4、T:ThelinisnieanIhaveal?、T:ThepandaisnieIdliethispanda,please1T:IliepandaDuliepanda?2T:IlielinItsapanda,学说 Hlvel!S1:Itsapanda学说 IseeN,itisntItsadg 注意 thin 的发音。N,itisntItsalin 同桌练习对话。Sure 练说句子。Hereuare 同桌操练对话。es,Ilieurpanda,tIlieurlin,tPratieinpairs 通过合作，练说句子和对话。DReadandsaT:L,DavidandhisuareinatshpLetslistentthetapeListentthetapeReadafterthetape 跟读。齐读，小组练读。分角色朗读。学生能正确地朗读文。Eher1、背诵 Readandsa2、能分角色表演对话。3、抄写词组和句子。1、背诵 Readandsa2、能分角色表演对话。3、抄写词组和句子。说明：1、重点突出板块设计；2、备时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。Unit2Inatshp 第三时教学目标：1、四会句型Thisis/Thatsur/his/her,Ithin 及其回答es,itis/N,itisnt2、熟练句型 hatsthis/that?及其回答 Itsa3、能演唱歌曲 earehappbees 教学重点和难点：1 四会句型 Thisis/Thatsur/his/her,Ithin 及其回答es,itis/N,itisnt2 熟练句型 hatsthis/that?及其回答 Itsa前准备：录音机、磁带、学生自带玩具或图片板块教师活动学生活动教学目标及达成情况 AFreetalGdrningHareutda?aIhaveanteb?ThisrubberisfruGdrningNtbad,thanuSureHereuareThanu 谈话导入新。新标第一网 BRevie1复习文，表演对话 2T:hatsthis/that?T:Hlvel!T:esThelinisnie,t3T:Thisisurdg,IthinT:Thatshisat,Ithin4T:IdliethisneT:ThanuT:Iliebear 分组表演对话。ItsapandaThatsanienees,itisN,itisntHereuareIlieurbear,t 复习旧知，巩固旧知，加深对重点单词、句型的运用 Landsa1T:ThisisbThisisurb（对指着同学的书说）ThatshisbThatsherb 提醒学生 this,that 的区别。2用书上的图画练习。T:Thisisurlin,Ithin 让学生四人小组进行练习。esThisis/Thats/ur/his/her四人小组练习。xb1S1:es,itis 四人小组练习。让学生养成仔细看图的习惯，在合作中学习句型。DLandread1让学生观察图画，体会图意。2指导学生朗读。3请学生读。4分角色读。自由朗读短文。跟老师读。个别读。分角色读。指导学生正确朗读文。FHer1、将 D 部分的内容写在练习本上。2、自编对话 1、抄写 D 部分的内容在练习本上。2、自编对话说明：1、重点突出板块设计；2、备时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。Unit2Inatshp 第四时教学目标：1能听懂、会说和会读日常交际用语 anIhaveal?Idlie,pleaseInhihbx?Guess2能熟练掌握本单元所学句型和单词。3了解辅音字母 d 和 f 在单词中的读音。能有表情地演唱歌曲 earehappbees 重点和难点：1能熟练掌握本单元所学句型、单词和日常交际用语。2会背诵四会单词。前准备：单词卡片、录音机、磁带、玩具板块教师活动学生活动教学目标达成情况 AFreetalhatsthis/that?Hlvel!IseeThis/Thatisur/hisrabbit,IthinIliepandaItsanees,itis/N,itisntIlieurpanda,t 巩固复习，加深印象。BReadandatT 与一名学生进行对话。T:Hell,SuninT:ItsaphtT:SureHereuare2 出示文图画，让学生听录音，回答问题。hatsthatnthedes?heresthepht?3让学生跟读。4指导朗读。S:Hell,issangS:hatsthatnthedes?S:anIhaveal?听录音，回答问题。ItsaphtItsnthedes 跟读录音。齐读，分角色表演。通过听录音，回答问题，理解文内容。Listenandrepeat1出示四个单词和图画：des,dg,fat,five2听录音，体会 d 和 f 在单词中的读音。3看图画，提问：hatsnthedes?Handgsanusee?观察四个单词。跟说四个单词，体会读音。DgsIanseefivefatdgs 跟说句子。综合复习单词。学会运用单词。DAsandguess 与学生进行对话。T:IhaveneInhihbx?Guess!T:NT:esHereuare 让学生自由练习。S:IdlieatpandaS:Thegreenbx?S:Theblu