已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
“红领巾”小记者站活动计划及方案为进一步活跃校园文化,及时报道校园动态,宣传先进典型,扩大学校在社区的影响,更好地体现学生的主体精神,为学生的健康成长提供一个锻炼的平台,学校成立了“红领巾”学生小记者站。新的学期将在上学期的基础上,继续开展各项活动:一、宣传发动,组建学生小记者站。通过物色、推荐,在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。二、常规活动。1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下,积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。3、通过各种途径,尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。4、争取出版“红领巾”校刊,刊登小记者和学生的优秀习作,进一步浓化校园的文化氛围。三、本学期重点活动(一)小记者在行动活动目的:通过本活动,使来到基地参加综合实践活动的中小学生能够体验记者职业,初步了解和掌握一些基本的采访技巧;体会与人合作、与人交流的乐趣,增强团队意识;锻炼其综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力以及收集整理信息的能力;充分发挥和调动学生的主观能动性,增强学生的自信心,培养创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。 “了解广州、热爱广州、小记者眼中的广州”各季度活动主题:第一季度以“小记者在行动家乡的春天”为主题。第二季度以“小记者在行动家乡的故事”为主题。第三季度以“小记者在行动走进公共服务部门”为主题。第四季度以“小记者在行动体会和谐”为主题。组织实施:记者培训中心实行会员制。发放会员证,会员由每周参加外出采访活动的学生之中选择出来,免费培训,不定期外出采访。每所学校设一名联络员,负责基地与各校小记者会员之间的沟通和联系。(二)小记者培训方案一、 活动目的:为提高广大小记者的新闻采访能力及写作能力,校园记者站特邀现代小学生报的资深记者及主编前来我校对小记者进行专业知识能力的培训。二、 活动时间:11 月 9 日下午 2:303:30;三、 活动地点:二楼阶梯室四、 活动要求:1、校园小记者自带本、笔,提前十分钟进入指定教室;2、 培训中认真听讲,做好记录;3、 培训后写一篇培训感受;4、 11 月 12 日前,各位小记者挑选自己本学期以来最满意的习作一篇,认真修改后,交给辅导老师,参加本年度“十佳校园小记者”初选。四、 “红领巾”小记者站管理制度1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份,所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改,确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件,力争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的知名度,扩大学校的对外影响。2、 “红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动;将不定期地邀请有经验的老师为小记者上写作指导课;在条件允许的情况下,组织小记者进入社区采访,提高小记者的社会实践能力和综合素质。五、 “红领巾”小记者站的机构设立。为进一步活跃校园文化,及时报道校园动态,宣传先进典型,扩大学校在社区的影响,更好地体现学生的主体精神,为学生的健康成长提供一个锻炼的平台,学校成立了“红领巾”学生小记者站。新的学期将在上学期的基础上,继续开展各项活动:一、宣传发动,组建学生小记者站。通过物色、推荐,在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。二、常规活动。1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下,积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。3、通过各种途径,尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。4、争取出版“红领巾”校刊,刊登小记者和学生的优秀习作,进一步浓化校园的文化氛围。三、本学期重点活动(一)小记者在行动活动目的:通过本活动,使来到基地参加综合实践活动的中小学生能够体验记者职业,初步了解和掌握一些基本的采访技巧;体会与人合作、与人交流的乐趣,增强团队意识;锻炼其综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力以及收集整理信息的能力;充分发挥和调动学生的主观能动性,增强学生的自信心,培养创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。 “了解广州、热爱广州、小记者眼中的广州”各季度活动主题:第一季度以“小记者在行动家乡的春天”为主题。第二季度以“小记者在行动家乡的故事”为主题。第三季度以“小记者在行动走进公共服务部门”为主题。第四季度以“小记者在行动体会和谐”为主题。组织实施:记者培训中心实行会员制。发放会员证,会员由每周参加外出采访活动的学生之中选择出来,免费培训,不定期外出采访。每所学校设一名联络员,负责基地与各校小记者会员之间的沟通和联系。(二)小记者培训方案一、 活动目的:为提高广大小记者的新闻采访能力及写作能力,校园记者站特邀现代小学生报的资深记者及主编前来我校对小记者进行专业知识能力的培训。二、 活动时间:11 月 9 日下午 2:303:30;三、 活动地点:二楼阶梯室四、 活动要求:1、校园小记者自带本、笔,提前十分钟进入指定教室;2、 培训中认真听讲,做好记录;3、 培训后写一篇培训感受;4、 11 月 12 日前,各位小记者挑选自己本学期以来最满意的习作一篇,认真修改后,交给辅导老师,参加本年度“十佳校园小记者”初选。四、 “红领巾”小记者站管理制度1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份,所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改,确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件,力争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的知名度,扩大学校的对外影响。2、 “红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动;将不定期地邀请有经验的老师为小记者上写作指导课;在条件允许的情况下,组织小记者进入社区采访,提高小记者的社会实践能力和综合素质。五、 “红领巾”小记者站的机构设立。为进一步活跃校园文化,及时报道校园动态,宣传先进典型,扩大学校在社区的影响,更好地体现学生的主体精神,为学生的健康成长提供一个锻炼的平台,学校成立了“红领巾”学生小记者站。新的学期将在上学期的基础上,继续开展各项活动:一、宣传发动,组建学生小记者站。通过物色、推荐,在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。二、常规活动。1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下,积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。3、通过各种途径,尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。4、争取出版“红领巾”校刊,刊登小记者和学生的优秀习作,进一步浓化校园的文化氛围。三、本学期重点活动(一)小记者在行动活动目的:通过本活动,使来到基地参加综合实践活动的中小学生能够体验记者职业,初步了解和掌握一些基本的采访技巧;体会与人合作、与人交流的乐趣,增强团队意识;锻炼其综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力以及收集整理信息的能力;充分发挥和调动学生的主观能动性,增强学生的自信心,培养创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。 “了解广州、热爱广州、小记者眼中的广州”各季度活动主题:第一季度以“小记者在行动家乡的春天”为主题。第二季度以“小记者在行动家乡的故事”为主题。第三季度以“小记者在行动走进公共服务部门”为主题。第四季度以“小记者在行动体会和谐”为主题。组织实施:记者培训中心实行会员制。发放会员证,会员由每周参加外出采访活动的学生之中选择出来,免费培训,不定期外出采访。每所学校设一名联络员,负责基地与各校小记者会员之间的沟通和联系。(二)小记者培训方案一、 活动目的:为提高广大小记者的新闻采访能力及写作能力,校园记者站特邀现代小学生报的资深记者及主编前来我校对小记者进行专业知识能力的培训。二、 活动时间:11 月 9 日下午 2:303:30;三、 活动地点:二楼阶梯室四、 活动要求:1、校园小记者自带本、笔,提前十分钟进入指定教室;2、 培训中认真听讲,做好记录;3、 培训后写一篇培训感受;4、 11 月 12 日前,各位小记者挑选自己本学期以来最满意的习作一篇,认真修改后,交给辅导老师,参加本年度“十佳校园小记者”初选。四、 “红领巾”小记者站管理制度1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份,所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改,确保习
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 聪明的小羊看图写话
- 小学体育器材室管理制度
- 《建筑构造 上册》-郭清华 习题及解答
- 钢构件吊装安全技术交底
- 2024年内蒙古赤峰市松山区中考模拟生物试卷(二)
- 2024年江西省景德镇市中考语文模拟试卷(二)
- 个人教师实习工作计划8篇
- 我美术教案6篇
- 2022年遵义市播州区水务局招聘考试试题及答案
- 2022年漳州市公安局芗城分局招聘警务辅助人员考试试题及答案
- 上海市研究生安全教育(2022级)学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年
- 人美版小学美术三-六年级上册期末试题
- 氨基功能化介孔氧化硅材料的制备
- (2021年整理)不锈钢拉丝产品检验规范
- 铁路新型集装箱锁(鹰头锁)演示文稿ppt课件
- music方位估计实验报告三MATLAB代码
- 食品安全自查、从业人员健康管理、进货查验记录、食品安全事故处置等保证食品安全的规章制度.docx
- 初中物理分子热运动共26张ppt15.ppt
- 诺帝菲儿火灾联动控制盘NFS2-3030用户配置说明手册
- 公路桥涵设计通用规范JT_GD60-2004.doc
- 急性脑梗塞的诊断与治疗.ppt
评论
0/150
提交评论