中学学校德育的工作计划

中学学校德育工作计划今年我校德育工作总体思路是：深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，实施全员参与、全程运作、全面提高、注重实效的德育工程，努力做到教书育人、服务育人、环境育人、活动育人，并结合我校实际，以“以人为本、以爱育爱、为学生的幸福人生奠基”为理念；以培养学生良好行为习惯、提高学生综合素质为目标；以“国学教育”为主线，以学生行为规范养成教育为重点，强化德育队伍建设，突出抓好主题教育活动，紧密贴近学生思想与情感、生活与体验，切实加强学生思想道德建设，促进学生健康成长。一、加强领导，健全组织。成立德育工作领导小组，一把手挂帅任组长，德育副校长、团委书记为副组长，组员由教研组长、班主任担任，做到分工明确，责任落实，认真做好各项活动设计、安排、布置、落实、检查、验收等工作。二、强化德育队伍建设，促进德育队伍水平整体提高。让全体教师提高认识，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识。加强对班主任工作的指导培训，通过讲座、座谈、报告会等形式提高培训力度。班主任自学相关法律法规，同时学校投入资金为班主任购买书籍、学习材料，作为参考，不断更新班主任工作方法，解决工作中突出的共性问题。每周召开一次班主任例会，每学期写一个教学案例，一学年组织一次班主任经验交流会，举行一次班主任技能大赛，以活动、赛事代训、促训。通过各项活动的开展，丰富班主任管理经验，提高整体管理水平。三、以“国学教育”为主线，强化学生行为规范养成教育，努力创文明礼仪示范校。为贯彻落实中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见的文件精神，加强对全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养。继续把“学习落实弟子规系列教育工程”作为德育工作的重要内容，以其为主线贯穿整个德育活动之中，并同文明礼仪示范校创建活动结合起来，狠抓“两个践行” 。我们提出学生学习践行弟子规的三字方针是“觉、正、行” 。让学生按照学校教育的内容对照自己的行为反躬自省，重在觉悟，这样才能有正言、正行，最后真正形成学生的良好行为。研究、制定“学习落实弟子规系列教育活动方案” ，认真组织实施，并向深层推进。定期开展主题教育活动（例如：三月、九月作为学习践行弟子规活动月；开展好“五爱” 、 “四正” “每日一善、每日一悔” “敬、静、净、竞”等活动；每学期一次主题班会；举行弟子规专题讲座，学生写学习体会；在教师中开展学习弟子规活动；在家开展“四个一”活动。 ） ；继续落实学生行为规范 25条，教师行为规范 15 条；学校研究制定学生日常行为规范量化考核实行办法 ，评价到每位学生，进一步约束、规范学生行为；利用政治课、校本课、早自习时间学习弟子规 ，并进行检查验收；充分发挥校内“心扉文学社”作用，定期出刊，宣传各项活动成果；继续做好市级课题弟子规与学生行为规范教育的实践与研究实施，不断研究、探索、创新工作方法，形成学校德育特色。通过开展各式各样的主题活动，使学生不断反思自身思想行为，以达自省自克。更主要是教育学生把学习到的东西落实到实际学习、生活之中，不断养成良好的行为习惯，努力培养学生良好道德品质和文明行为，促进学生全面发展，成为全区文明礼仪示范校。三、 注重德育考评工作机制，实现德育考核科学化。为了把区教育局的德育工作管理暂行办法落到实处，规范改进学校的德育工作，结合学校的实际情况，建立健全考评机制，开展师德评议活动，通过师表形象、教育工作、教学工作等进行全方位的考核，虚心听取学生、家长、同行和社会的意见和建议，并将考核结果记录教师档案。为加强班级管理，增强班主任工作的主动性、自觉性，学校制定优秀班级建设标准以及班级和优秀班主任评比细则，年终展开评选活动。其次，结合教育局学生评价指导意见，抓好学生思想品德评价的实践操作工作，成立学生的思想品德评价机构，让班主任及课任教师、学生代表都参与进来。结合学生现状，采取分层次，有重点的周评价、月小结，学期综合的工作流程，通过家长、教师、同学互评、学生自评等多元评价方式对学生在学校、在家庭的各种表现作出客观的评价，争取每月把评价结果与学生见面，同时把评价与学生的成长记录册结合使用，以此作为依据，来评选三好学生，优秀干部，优秀团员的首要条件。加强班级及学生管理，学校研究制定规范班级建设标准 、 班级评比细则 、 学生日常行为规范量化考核实行办法 ，打造“规范班级” ，评选“优秀班级” “示范班” ，加大值周队工作力度，完善值周评比细则 ，强化学生行为管理。班主任要从不同侧面对学生引导、激励，充分调动学生改掉不良习惯的信心和决心。四、 突出主题教育，认真做好德育常规工作利用重大节日、纪念日，通过开展演讲、征文、班会、竞赛、比赛等形式多样、内容丰富多彩的主题教育活动，对学生进行革命传统、爱国主义、集体主义、环保、法制、心理健康等教育。分层次、分主题的组织各种活动，使得学生的心灵得以一定程度的陶冶、净化。1、开展以弘扬雷锋精神为主题系列教育活动。举行以弘扬雷锋精神为主题的升旗仪式。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高思想和坚定信念。组织学生参加“争做小雷锋”社会实践活动，进一步体验和感悟雷锋无私、诚信、博爱的精神品质。2、开展“八字”道德教育，做一个有道德的人主题实践活动。以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心，加强爱国主义、感恩、仁爱、责任等教育，同国学教育结合起来，使学生在活动中思想心灵得到净化、人格品德得到塑造、道德素质得到提高，把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。3、突出校园文化建设主题。校园文化建设也是德育工作的重要一项，在去年的基础上今年结合学校理念进一步充实和完善，包括班级文化、走廊文化，达到主题明确，寓思想性、教育性、艺术性于一体，充分发挥校园文化的作用，让校园文明成为学生自主教育、行为自律的一面镜子。4、突出心理健康教育主题。本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课、设心理导师、专题讲座、主题班会等多种形式对不同年龄层次学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。5、以“绿色学校”为动力，加强对学生的环保宣传教育，增强环保意识，四月中旬学校继续开展“以纸换树，保护生态环境，共建美好家园”主题教育活动，以“祖国为我免学费，我为祖国添绿色” ，为主题的栽植活动。同时，通过学科渗透，绿化美化等措施，让学生更懂得珍爱环境的重要意义，让全体学生自觉养成保护环境，真爱资源的行为。6、开展读书征文活动、营造书香校园。利用课余及假日组织读书活动，要求学生读好书，并写读书笔记，同时开展读书征文活动。学校创建“昕扉文学社” ，创办昕扉校刊，每学期出版一至两期，刊登师生作品，大力宣传学校特色工作。7、积极开展社会实践、社区服务活动。一是经常在组织学生到德育教育基地开展活动，最大限度发挥基地育人功能；二是更多地组织和引导学生参加生产劳动、社区服务，让学生在劳动中得到锻炼；三是提倡学生要多参与家务劳动，既锻炼自己又帮助父母家人，更好地向父母表达自己感恩之心、感激之情，结合弟子规开展“每日一善，每日一悔”活动；四是将艺术与实践相结合，成立艺术特长小组，适时开展活动，使学生在艺术创作中感受到艺术的魅力和实践的乐趣。8、加强网络道德建设，开展各种形式的网络道德教育活动。通过活动，使学生正确认识网络虚拟世界，合理使用互联网，增强对不良信息的识别能力并拒绝不良信息。9、建立健全“社会、学校、家庭”三级教育，形成合力。学校要成立家长委员会，并真正发挥其作用，学校将通过电话、家访、开家长会、开放课、建立反馈卡、征求意见箱、亲子教育等，多渠道与家长沟通信息，形成教育合力，并把一些成功的家教经验介绍给家长，提高家长水平，建立和完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。总之，我校结合学生的思想实际，开展好各项工作的同时，一定注重积累经验，使我校德育工作再上一个新台阶。今年我校德育工作总体思路是：深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，实施全员参与、全程运作、全面提高、注重实效的德育工程，努力做到教书育人、服务育人、环境育人、活动育人，并结合我校实际，以“以人为本、以爱育爱、为学生的幸福人生奠基”为理念；以培养学生良好行为习惯、提高学生综合素质为目标；以“国学教育”为主线，以学生行为规范养成教育为重点，强化德育队伍建设，突出抓好主题教育活动，紧密贴近学生思想与情感、生活与体验，切实加强学生思想道德建设，促进学生健康成长。一、加强领导，健全组织。成立德育工作领导小组，一把手挂帅任组长，德育副校长、团委书记为副组长，组员由教研组长、班主任担任，做到分工明确，责任落实，认真做好各项活动设计、安排、布置、落实、检查、验收等工作。二、强化德育队伍建设，促进德育队伍水平整体提高。让全体教师提高认识，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识。加强对班主任工作的指导培训，通过讲座、座谈、报告会等形式提高培训力度。班主任自学相关法律法规，同时学校投入资金为班主任购买书籍、学习材料，作为参考，不断更新班主任工作方法，解决工作中突出的共性问题。每周召开一次班主任例会，每学期写一个教学案例，一学年组织一次班主任经验交流会，举行一次班主任技能大赛，以活动、赛事代训、促训。通过各项活动的开展，丰富班主任管理经验，提高整体管理水平。三、以“国学教育”为主线，强化学生行为规范养成教育，努力创文明礼仪示范校。为贯彻落实中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见的文件精神，加强对全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养。继续把“学习落实弟子规系列教育工程”作为德育工作的重要内容，以其为主线贯穿整个德育活动之中，并同文明礼仪示范校创建活动结合起来，狠抓“两个践行” 。我们提出学生学习践行弟子规的三字方针是“觉、正、行” 。让学生按照学校教育的内容对照自己的行为反躬自省，重在觉悟，这样才能有正言、正行，最后真正形成学生的良好行为。研究、制定“学习落实弟子规系列教育活动方案” ，认真组织实施，并向深层推进。定期开展主题教育活动（例如：三月、九月作为学习践行弟子规活动月；开展好“五爱” 、 “四正” “每日一善、每日一悔” “敬、静、净、竞”等活动；每学期一次主题班会；举行弟子规专题讲座，学生写学习体会；在教师中开展学习弟子规活动；在家开展“四个一”活动。 ） ；继续落实学生行为规范 25条，教师行为规范 15 条；学校研究制定学生日常行为规范量化考核实行办法 ，评价到每位学生，进一步约束、规范学生行为；利用政治课、校本课、早自习时间学习弟子规 ，并进行检查验收；充分发挥校内“心扉文学社”作用，定期出刊，宣传各项活动成果；继续做好市级课题弟子规与学生行为规范教育的实践与研究实施，不断研究、探索、创新工作方法，形成学校德育特色。通过开展各式各样的主题活动，使学生不断反思自身思想行为，以达自省自克。更主要是教育学生把学习到的东西落实到实际学习、生活之中，不断养成良好的行为习惯，努力培养学生良好道德品质和文明行为，促进学生全面发展，成为全区文明礼仪示范校。三、 注重德育考评工作机制，实现德育考核科学化。为了把区教育局的德育工作管理暂行办法落到实处，规范改进学校的德育工作，结合学校的实际情况，建立健全考评机制，开展师德评议活动，通过师表形象、教育工作、教学工作等进行全方位的考核，虚心听取学生、家长、同行和社会的意见和建议，并将考核结果记录教师档案。为加强班级管理，增强班主任工作的主动性、自觉性，学校制定优秀班级建设标准以及班级和优秀班主任评比细则，年终展开评选活动。其次，结合教育局学生评价指导意见，抓好学生思想品德评价的实践操作工作，成立学生的思想品德评价机构，让班主任及课任教师、学生代表都参与进来。结合学生现状，采取分层次，有重点的周评价、月小结，学期综合的工作流程，通过家长、教师、同学互评、学生自评等多元评价方式对学生在学校、在家庭的各种表现作出客观的评价，争取每月把评价结果与学生见面，同时把评价与学生的成长记录册结合使用，以此作为依据，来评选三好学生，优秀干部，优秀团员的首要条件。加强班级及学生管理，学校研究制定规范班级建设标准 、 班级评比细则 、 学生日常行为规范量化考核实行办法 ，打造“规范班级” ，评选“优秀班级” “示范班” ，加大值周队工作力度，完善值周评比细则 ，强化学生行为管理。班主任要从不同侧面对学生引导、激励，充分调动学生改掉不良习惯的信心和决心。四、 突出主题教育，认真做好德育常规工作利用重大节日、纪念日，通过开展演讲、征文、班会、竞赛、比赛等形式多样、内容丰富多彩的主题教育活动，对学生进行革命传统、爱国主义、集体主义、环保、法制、心理健康等教育。分层次、分主题的组织各种活动，使得学生的心灵得以一定程度的陶冶、净化。1、开展以弘扬雷锋精神为主题系列教育活动。举行以弘扬雷锋精神为主题的升旗仪式。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高思想和坚定信念。组织学生参加“争做小雷锋”社会实践活动，进一步体验和感悟雷锋无私、诚信、博爱的精神品质。2、开展“八字”道德教育，做一个有道德的人主题实践活动。以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心，加强爱国主义、感恩、仁爱、责任等教育，同国学教育结合起来，使学生在活动中思想心灵得到净化、人格品德得到塑造、道德素质得到提高，把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。3、突出校园文化建设主题。校园文化建设也是德育工作的重要一项，在去年的基础上今年结合学校理念进一步充实和完善，包括班级文化、走廊文化，达到主题明确，寓思想性、教育性、艺术性于一体，充分发挥校园文化的作用，让校园文明成为学生自主教育、行为自律的一面镜子。4、突出心理健康教育主题。本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课、设心理导师、专题讲座、主题班会等多种形式对不同年龄层次学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。5、以“绿色学校”为动力，加强对学生的环保宣传教育，增强环保意识，四月中旬学校继续开展“以纸换树，保护生态环境，共建美好家园”主题教育活动，以“祖国为我免学费，我为祖国添绿色” ，为主题的栽植活动。同时，通过学科渗透，绿化美化等措施，让学生更懂得珍爱环境的重要意义，让全体学生自觉养成保护环境，真爱资源的行为。6、开展读书征文活动、营造书香校园。利用课余及假日组织读书活动，要求学生读好书，并写读书笔记，同时开展读书征文活动。学校创建“昕扉文学社” ，创办昕扉校刊，每学期出版一至两期，刊登师生作品，大力宣传学校特色工作。7、积极开展社会实践、社区服务活动。一是经常在组织学生到德育教育基地开展活动，最大限度发挥基地育人功能；二是更多地组织和引导学生参加生产劳动、社区服务，让学生在劳动中得到锻炼；三是提倡学生要多参与家务劳动，既锻炼自己又帮助父母家人，更好地向父母表达自己感恩之心、感激之情，结合弟子规开展“每日一善，每日一悔”活动；四是将艺术与实践相结合，成立艺术特长小组，适时开展活动，使学生在艺术创作中感受到艺术的魅力和实践的乐趣。8、加强网络道德建设，开展各种形式的网络道德教育活动。通过活动，使学生正确认识网络虚拟世界，合理使用互联网，增强对不良信息的识别能力并拒绝不良信息。9、建立健全“社会、学校、家庭”三级教育，形成合力。学校要成立家长委员会，并真正发挥其作用，学校将通过电话、家访、开家长会、开放课、建立反馈卡、征求意见箱、亲子教育等，多渠道与家长沟通信息，形成教育合力，并把一些成功的家教经验介绍给家长，提高家长水平，建立和完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。总之，我校结合学生的思想实际，开展好各项工作的同时，一定注重积累经验，使我校德育工作再上一个新台阶。今年我校德育工作总体思路是：深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，实施全员参与、全程运作、全面提高、注重实效的德育工程，努力做到教书育人、服务育人、环境育人、活动育人，并结合我校实际，以“以人为本、以爱育爱、为学生的幸福人生奠基”为理念；以培养学生良好行为习惯、提高学生综合素质为目标；以“国学教育”为主线，以学生行为规范养成教育为重点，强化德育队伍建设，突出抓好主题教育活动，紧密贴近学生思想与情感、生活与体验，切实加强学生思想道德建设，促进学生健康成长。一、加强领导，健全组织。成立德育工作领导小组，一把手挂帅任组长，德育副校长、团委书记为副组长，组员由教研组长、班主任担任，做到分工明确，责任落实，认真做好各项活动设计、安排、布置、落实、检查、验收等工作。二、强化德育队伍建设，促进德育队伍水平整体提高。让全体教师提高认识，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识。加强对班主任工作的指导培训，通过讲座、座谈、报告会等形式提高培训力度。班主任自学相关法律法规，同时学校投入资金为班主任购买书籍、学习材料，作为参考，不断更新班主任工作方法，解决工作中突出的共性问题。每周召开一次班主任例会，每学期写一个教学案例，一学年组织一次班主任经验交流会，举行一次班主任技能大赛，以活动、赛事代训、促训。通过各项活动的开展，丰富班主任管理经验，提高整体管理水平。三、以“国学教育”为主线，强化学生行为规范养成教育，努力创文明礼仪示范校。为贯彻落实中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见的文件精神，加强对全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养。继续把“学习落实弟子规系列教育工程”作为德育工作的重要内容，以其为主线贯穿整个德育活动之中，并同文明礼仪示范校创建活动结合起来，狠抓“两个践行” 。我们提出学生学习践行弟子规的三字方针是“觉、正、行” 。让学生按照学校教育的内容对照自己的行为反躬自省，重在觉悟，这样才能有正言、正行，最后真正形成学生的良好行为。研究、制定“学习落实弟子规系列教育活动方案” ，认真组织实施，并向深层推进。定期开展主题教育活动（例如：三月、九月作为学习践行弟子规活动月；开展好“五爱” 、 “四正” “每日一善、每日一悔” “敬、静、净、竞”等活动；每学期一次主题班会；举行弟子规专题讲座，学生写学习体会；在教师中开展学习弟子规活动；在家开展“四个一”活动。 ） ；继续落实学生行为规范 25条，教师行为规范 15 条；学校研究制定学生日常行为规范量化考核实行办法 ，评价到每位学生，进一步约束、规范学生行为；利用政治课、校本课、早自习时间学习弟子规 ，并进行检查验收；充分发挥校内“心扉文学社”作用，定期出刊，宣传各项活动成果；继续做好市级课题弟子规与学生行为规范教育的实践与研究实施，不断研究、探索、创新工作方法，形成学校德育特色。通过开展各式各样的主题活动，使学生不断反思自身思想行为，以达自省自克。更主要是教育学生把学习到的东西落实到实际学习、生活之中，不断养成良好的行为习惯，努力培养学生良好道德品质和文明行为，促进学生全面发展，成为全区文明礼仪示范校。三、 注重德育考评工作机制，实现德育考核科学化。为了把区教育局的德育工作管理暂行办法落到实处，规范改进学校的德育工作，结合学校的实际情况，建立健全考评机制，开展师德评议活动，通过师表形象、教育工作、教学工作等进行全方位的考核，虚心听取学生、家长、同行和社会的意见和建议，并将考核结果记录教师档案。为加强班级管理，增强班主任工作的主动性、自觉性，学校制定优秀班级建设标准以及班级和优秀班主任评比细则，年终展开评选活动。其次，结合教育局学生评价指导意见，抓好学生思想品德评价的实践操作工作，成立学生的思想品德评价机构，让班主任及课任教师、学生代表都参与进来。结合学生现状，采取分层次，有重点的周评价、月小结，学期综合的工作流程，通过家长、教师、同学互评、学生自评等多元评价方式对学生在学校、在家庭的各种表现作出客观的评价，争取每月把评价结果与学生见面，同时把评价与学生的成长记录册结合使用，以此作为依据，来评选三好学生，优秀干部，优秀团员的首要条件。加强班级及学生管理，学校研究制定规范班级建设标准 、 班级评比细则 、 学生日常行为规范量化考核实行办法 ，打造“规范班级” ，评选“优秀班级” “示范班” ，加大值周队工作力度，完善值周评比细则 ，强化学生行为管理。班主任要从不同侧面对学生引导、激励，充分调动学生改掉不良习惯的信心和决心。四、 突出主题教育，认真做好德育常规工作利用重大节日、纪念日，通过开展演讲、征文、班会、竞赛、比赛等形式多样、内容丰富多彩的主题教育活动，对学生进行革命传统、爱国主义、集体主义、环保、法制、心理健康等教育。分层次、分主题的组织各种活动，使得学生的心灵得以一定程度的陶冶、净化。1、开展以弘扬雷锋精神为主题系列教育活动。举行以弘扬雷锋精神为主题的升旗仪式。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高思想和坚定信念。组织学生参加“争做小雷锋”社会实践活动，进一步体验和感悟雷锋无私、诚信、博爱的精神品质。2、开展“八字”道德教育，做一个有道德的人主题实践活动。以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心，加强爱国主义、感恩、仁爱、责任等教育，同国学教育结合起来，使学生在活动中思想心灵得到净化、人格品德得到塑造、道德素质得到提高，把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。3、突出校园文化建设主题。校园文化建设也是德育工作的重要一项，在去年的基础上今年结合学校理念进一步充实和完善，包括班级文化、走廊文化，达到主题明确，寓思