中学生规范仪容仪表

中学生规范仪容仪表篇一：中学生仪容仪表标准中学生班级情况介绍 本学期开学来，班上的情况总体还平稳，每个同学基本能够遵守校规校纪：如每天学生能在七点五十之前赶到学校进行早读，上课时大部分同学能够认真听讲，积极发言，学生能够参与到教学的双边活动中去，中午的数学、英语竞赛活动学生能够参与进来，课间时大部分同学能够文明休(来自: 小龙文 档网:中学生规范仪容仪表)息，调整身心。不足的是一有少数同学喜欢装疯，课间在走廊追追打打，存在安全隐患。安全无小事，请各位家长要加强对小孩的安全教育。二是有相当一部分学生学习越来越吃力，挫折感越来越强，教会学生如何面对挫折越来越重要。是沉沦还是奋起？必须做出正确抉择。三是学会感恩和珍惜，感恩父母，感恩老师，珍惜朝惜相处的同学，每天我们的老师、班干部辛苦为班上的纪律、学习操劳时，有极少数学生还是麻木不仁，不能积极配合，七五班不是我一个人的，是我们大家的，她的每一份荣誉、成绩需要我们每个人辛勤付出。四是偏科现象没有根本好转，偏科没有出路，只有全面发展中考才有更大的胜算。下面就三月表现优秀的予以表扬：张琪、李嘉俊、许震雷、朱帜、吴思佳、吴延栎、何文凯、应龙龙、秦婉雯、贾子豪等，表现进步的有郭启杰、周璐、刘宽、章艳、盛健豪、魏斯龙、赵天豪、刘佳慧等，希望各位同学学习优秀同学刻苦钻研、奋力拼搏、严于律己、热爱集体、乐于助人的优秀品质；学习进步同学永不放弃，坚持不懈、迎难而上、尽自己最大努力争取最好成绩的精神风貌。家长朋友们，4 月 23 号左右就要期中考试了，希望你们在家多关心自己的小孩，关心他们的学习，关心他们的心理，关心他们的生活，要求你的小孩以最大努力争取好成绩。 相信我们的爱与付出能为我们的孩子赢得未来 仪容仪表标准 中学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美与心灵美的高度统一。 一、仪容仪表含义 仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。 仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。 二、仪容仪表总体要求：整洁、大方、得体，符合中学生身份。 三、仪容仪表细则 从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。 （一）发型 学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。 1、男生发型：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头；不烫发、不染发；做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过发迹。 2、女生发型：前额刘海不过眉、侧面鬓角不过腮、后面头发不过肩。不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发；不留超短发。 （二）饰物 1、不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红。 2、不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属铭牌等任何饰物 和护身符、十字架、开光佛等宗教饰物。3、不纹身或使用文身贴纸，不刻字。 4、不留长指甲，不涂染装饰指甲。 （三）服装 适合青年学生身份，做到整洁、得体、和谐、大方，忌脏、破、皱、乱、怪、短、露、透、紧。穿着不成人化，不穿奇装异服，不盲目跟风。 1、夏日着装不得穿露肩、背及过短、过透、露脐、露腰等服装。如超短裙、超短裤、低腰裤、低胸装、露脐装、迷你裙，跨栏背心、吊带衫、无袖衫、透视装、乞丐装等奇异服装。 2、不外扎亮色、彩色宽腰带，不穿高跟鞋、高筒靴、拖鞋入校。 3、不穿着印有骷髅、猛兽等不健康图案的所谓“文化衫” ；不穿着色彩对比强烈的服装。 4、不得穿着过肥、过大、过瘦、过小服装，穿着多层服装时，里层服装不得长出外层服装。 5、不得将衣物绑系于腰间，里面衣服领口不得低于第二颗纽扣。 6. 学生挎包带不得低于臀部。 7、穿着要整洁干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。 学校统一校服的好处 为了规范学生的仪容仪表，强化学生的身份，培养集体意识、审美能力和良好的行为习惯，按照学校的部署，号召大家给小孩买校服，那么买校服具体有什么好处呢？ 首先、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一校服实质意义所在。 第二、学生穿统一校服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。 第三、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。 第四、学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。 第五、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己。 第六、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等。 第七、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。 所以学校认为，学生应该穿统一校服。这是学生成长和发展的需要，是学校管理和促进养成教育的需要，更是促进青少年学生身心健康的需要。是应该穿校服上学的。 篇二：中学生标准仪容仪表图女生扎马尾辫示意图 女生运动短发示意图 男生标准发型示意图 男生标准发型示意图 中学生仪容仪表规范（XX 年 2 月起试行） 为加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣和健康的穿着心理，养成良好的生活习惯，体现青年学生朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，提倡艰苦朴素的生活作风，根据新中学生守则和中学生日常行为规范有关规定及我校具体情况，特制定我校中学生仪容仪表规范要求。 一、仪表基本要求：整洁、朴素大方、得体、合体和适时，符合中学生身份。 二、仪容仪表具体要求： 1、学生进入校园需穿全套校服（含校鞋） 。校服不得改制成高腰、细腿等样式。不准在校服上乱写乱画。背双肩书包，不背挎包或休闲包。 2、男同学不准留长发、不准剃光头、不准染发、不理碎发，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不擦领。 3、女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不化装，不抹口红，不准涂指甲油，不准披头散发、烫发、染发、不理碎发、不梳怪发型。 4、不准佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不带手机、游戏机、不带 mp3、mp4 等入校，不染、不装饰指甲，指甲不能长出手指外缘。除近视及其它眼科问题外，不佩戴眼镜或眼镜框。除特殊情况外，校园内不戴帽子。 5、不得穿拖鞋进入校园。 三、仪容仪表检查管理要求 1、学校成立仪容仪表检查领导小组，由团委牵头，年级主任、班主任检查，并做好记载、登记工作，每次检查结果纳入班级量化考核。 2、开学初常规教育月每周一检查一次，以后各月两周检查一次，检查结果由各年级组报团委，学部备案。 3、各年级组要将检查结果反馈给班主任，限当日整改、整改情况要求班主任以书面形式向年级主任汇报，坚持谁主管谁负责的原则。 四、对违规现象的处理规定 1、对违规学生的处理方法 违反仪容仪表规定一次者由班主任、年级主任批评教育，请家长到校领回整改；教育后，并未改正，累计达两次者在年级范围内通报批评；达三次者由团委在全校范围内通报批评，操行等级为不及格；达三次以上者，取消其当年评选各类先进的资格。 2、对违规班级的处理办法 每学期，学生违反以上规范累计达十人次的班级，由团委提出批评，取消该班当年参评先进集体的资格，达十人次以上，取消该班学生参评当年各级优秀班干部、三好生、优秀团员的资格。 初中部 XX 年 2 月 20 日 篇三：中学生仪容仪表要求细则中学生仪容仪表规范 北景港中学 XX 年 9 月 中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯。根据中小学生守则和中学生日常行为规范有关规定和我校具体情况，特制定我校中学生仪容仪表规范要求，望遵照执行： 一、仪容仪表基本要求： 整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。 二、仪容仪表细则： 1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。 2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。 3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。 4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。 A：仪表包括容貌、穿戴、姿态、风度。 1、容貌即相貌、长相、面容、身材。 2、穿戴即衣、帽、鞋、袜、头巾、围巾，还包括佩戴物等各种饰物。 3、姿态即姿势和体态。 4、风度即由人的内在气质与举止姿态形成的作风和气度。 注重仪表就是注重和重视自己的仪表，应做到仪表优美、大方。 B：注重仪表的基本要求： （一）要整洁。 从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳 理整齐，坚持漱口、刷牙。（二）要端庄。 坐、立、行走姿势合乎健美要求，服装、发型合乎自己身份，朴素大方。 1、中学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的特点，有助于学生的身心发育，方便中学生的学习和活动。同时要讲究科学。中学生身体尚未发育成熟，穿着打扮上不宜一味模仿成年人，如：紧身服对正在成长的中学生会限制身体的正常发育。 2、中学生的穿戴要求应是得体、适时、整洁，符合身份，朴素大方。 得体。即穿戴规格要符合自己身体高矮胖瘦。过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不协调、不方便、不舒服。 适时。即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服。 整洁。穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。 符合身份。即符合中学生身份，符合中学生特点。反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。 朴素大方。指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。 （三）不穿高跟鞋。 即鞋跟不得超过 3 厘米，以防“为美防身” 。 1、高跟鞋易引起“高跟鞋脚病综合症” 。 2、高跟鞋限制人的运动量，不利于学生自由、健康发展。 （四）发型要符合中学生身份。 中学生发型应该是自然、简便、整齐，显示出朝气蓬勃的精神状态。 1、男生不得留长发。 头的两侧和后部发长不得超过发界。留长发是颓废的表现， “土不土，洋不洋，不男不女” ，不是中学生的发型，更有损于中学生形象。 2、女生不得烫发，不提倡留长发。 烫发不仅损伤头发，且不符合学生身份。因为烫发曾经是结婚的标志。 留长发和马尾辫也有诸多弊端：（1）花大量时间去梳理头发，对正在紧张学习的学生而言，是一个无意义的浪费和负担。 （2）长发、马尾辫由于捆扎时拉扯周围发根，这种刺激易导致毛囊炎、脱发和后脑疼痛。 （3）由于捆绑，后脑部汗水不易蒸发，也为细菌繁殖提供了条件。 （4）由于长发吸收了大量营养，有碍于智力充分发挥。 （五）不佩戴首饰，不化妆。 1、不佩戴首饰。 首饰泛指头饰、手饰、项饰、胸饰。如耳环、发插、耳钳、手镯、臂镯、戒指、项链、项坠、项圈、胸针、领针、别针等。 （1）佩戴首饰是成年人的事。 例如：戒指是青年男女订婚、结婚时的赠物，而且它代表着特殊的信号和标志。 （2）高档的首饰是贵重的，中学生承负不起，而质量低劣的首饰，易引起多种疾病。同时也不卫生。例如“铝制” 、 “铜制、 “塑制”耳环极易导致耳孔发炎；而劣质手镯锈迹不断，极不卫生。 2、不化妆。 化妆指用粉脂等修饰面容。中学生不宜化妆。 化妆是成年人的事情。中学生处于青春发育期，是人生中自然状态最美好的时期，应