中学老师在第二学期总结会上的的发言稿

中学老师在第二学期总结会上的发言稿尊敬的领导，亲爱的同事们：今天回到学校，见到久违的同事们，分外开心。套用冯巩的一句话：我想死你们了！很荣幸领导给我这个机会来与各位同仁分享一下这一年的支教点滴。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”这一学年，对于我来说是分外特别的一年。我们 20 余人积极响应教育部门“城乡交流”的政策，到马相伯学校支教。一开始有诸多的不适应，增加了一倍的路途，陌生的环境，陌生的同事，包括陌生的教材，教初中的我竟然别阴差阳错的安排教小学去了。心里的落差可想而知。我被安排教小学五年级两个班语文，他们这里五年级只有两个班，我想找个同年级的老师请教、听课学习都没有，这让我觉得似乎完全违背的支教的初衷，一腔热血似乎被一盆冷水浇下，哇凉哇凉的。实校的领导和马相伯学校的领导第一时间跟我做思想工作，让我缓解了思想负担，学校有他们的困难，两边学校大环境都是，初中师资较宽裕，而小学老师紧缺，既然选择过来支教，就应该服从学校安排。我很快地调试了心态，：将自己融入到他们的生活之中。校舍虽然简陋，但学校整洁的校园环境、处处可见的花草树木、尤其充满芬芳的植物园分外怡人。领导和老师们特有的热情和笑容让我渐渐释放，而真正让我融入这里的是那些真诚善良的孩子们。拉开记忆的闸门，一幅幅画面清晰地浮现在眼前，下面选择我周记中的三个片段来交流一下：开学第一天：童音如此悦耳上课！“老师好！”孩子们的童声格外清脆、悦耳，让我有点手足无措起来。看着孩子们一双双清澈的眼眸，我的心变得如此柔软！教师节：特别的礼物特别的你 “老师，祝你节日快乐！” “老师，你要多笑一笑哦，你的笑容最美丽！” “老师，谢谢你愿意来教我们”看着卡片上的一行行歪歪扭扭的字，我被深深的打动了。今天是第 29 个教师节，我收到了很多特别的礼物，有的送上自己亲手制作的贺卡，与的送上一朵小花，还有的送上一个爱心杯子，更有甚者只是跑到我面前甜甜的说上一句“节日快乐”相比与以前在实验学校的初中孩子送的那些礼物，这些礼物也许有点微不足道，但是看着他们那么用心，我的心也渐渐融化了。我还记得我当时把一办公桌的礼物拍照上传到微博，引来纷纷点赞呢！一次意外：就这样被你征服“老师，你的手机！”一大早，束鑫伟同学就跑到办公室送来了我的手机，这是怎么回事？看着学生，我满脑子的疑问。“在哪的？” “校门口，我一看是老师您的手机” “我的手机明明在包里”我一边说一边翻包， ，果真没了，我那个汗亚！可和什么时候没的我一点印象都没了！看着学生纯真的眼眸，我再一次被深深感动了，作为老师的幸福感油然而生我该怎么感谢你，我亲爱的学生！细节决定成败，态度决定未来。我从头开始钻研小学教材，在备课上充分考虑到农村学校教学资源和学生的实际水平，并请我们学校小学部老师把一些优质教学资源传过来共享，在这里还要特别感谢曹敏娟、孙建、吴晓兰等老师给了我很多帮助，多听老教师的课，使自己在短时间内快速适应小学教学工作，教学效果也一天天好起来。除了在教学上我时时帮助学生解决遇到的问题以外，在生活中也经常跟他们一起谈心聊天，了解他们的心理状态、实际困难，有的放矢。这里学生的家庭教育严重缺位，以五 2 班为例，一个班 27 位学生，家长每天能回来陪孩子的只有8 位，同城区老师相比，这里的教师隐性工作量也增加了不少！我们面临的最大难题就是孩子的行为习惯很差，不做作业是家常便饭，我们不要期待家校联动！你是老师，你也是家长！有的时候孩子的吃喝拉撒也要管！很多孩子有时饭也吃不上，学习这根弦自然就松了！这真不是夸张，举个例子来说，我们班有个男孩子他家兄弟两个，一个上六年级一个五年级，家里条件比较差，父母连兄弟俩中午的伙食费 600 元都交不上来，每天给两个孩子共两元钱买包子吃。这两个孩子正是长身体的时候，那吃的饱呀！后来班主任想出一个办法，他们两人每学年有一人能申请到补助款，这边学校申请补助款的人太多，不可能每个人每次都能申请到，500 元补助款当伙食费，兄弟俩吃一份饭，这也吃不饱呀！看着孩子发育不良的身体，我看的都心酸。有时我就把我的饭菜，或者我为了改善伙食从家里带来的菜分给他们，为了不伤害他们的自尊心，我就说，老师菜带多了，你帮老师分担一点吧！其实孩子是懂得的，那个孩子本来语文成绩差，字迹也是一塌糊涂，家里也没人管，可是慢慢地我说什么，安排什么任务他都是第一时间不折不扣的完成。连班主任都说他跟变了个人似的。束鑫伟，刚才说帮我捡到手机的那个孩子，长得虎头虎脑很精神，脑子特别活。有一天他跑到办公室突然说;我怎么也找不到妈妈了！大哭起来，我当时眼泪就出来了。当了妈妈之后我最受不了这个了。孩子愿意把家里的事跟你交流，说明孩子信任你。原来她爸妈闹离婚，妈妈有一天没跟他打招呼突然走掉了！我怕一颗好苗子就这样被毁了，我和其他老师轮番找他谈心，但我知道这只是治标不治本，她的妈妈是关键！我们通过多方打听，才找打他妈妈的电话，当孩子终于与妈妈通上电话时，孩子又一次流下了泪！开心的泪！这也使我真正的懂得，孩子的心是需要你去用真心感化的，爱心化雨，原来真的是能如此滋润心田。这样感动的例子还有很多！在名师引领下，我们的支教团队中，感动常在像我们的老大姐王瑞芳老师，在搭班老师身体不好的情况下，毅然而然挑起重担，中途接班担任班主任一职，尽心尽责；郭彦均老师，钟小丽老师虽然由于身体原因动了手术，但修养一段时间后马上投入到工作岗位，丝毫不懈怠;许明主任、孔丽芳老师身兼几职，但支教学校工作一丝不苟，市统考成绩名列前茅，受到支教学校领导一致好评；像我这样从初中到小学支教的，王新花、杨敬国、郭彦均，钟小丽等老师，都毫无怨言的服从学校的安排，并很快融入角色并且越干越出色；贺康林老师不仅教两个班英语，还担任班主任工作，工作量增了，工作质量却更高了；这里的学生数学底子薄，徐彗星、翁华芬老师等都是手把手地教，课余时间看到他们，都是在为学生讲解题目培优补差，所以每次考下来成绩总是遥遥领先一桩桩，一幕幕，这样的事迹比比皆是。20位支教人凝心聚力，无不彰显我们实校人的精神风貌！教学上，我们支教团工作当仁不让；生活中，我们更开展了一些有益身心的实践活动：在徐主任的有效组织下，我们充分利用节假日时间，爬水晶山，挖野葱，参观生态园，大湾水库马相伯清丽的山水留下了我们的足迹，留下了我们欢快的笑声。特别是诸校、赵校、施校等校领导几次三番前去慰问我们支教老师的工作、生活，生活的愉悦、校领导的关心使我们工作的干劲更足了！我们 20 位支教人俨然成了相亲相爱的一家人！我们在团队中成长，在团队中幸福！我 一直记得领导在我们支教时说过：我们出去代表的是实验的形象！我们的一言一行关乎学校的荣誉！而今回到学校，我们可以毫不谦虚的说：我们做到了！我们以后一定会做得更好！回顾一年的支教生活，太多的事例让我体验到了平凡中的感动，让我感受了身为支教者的点滴幸福！这是我人生中一笔巨大的精神财富。在接下来的日子里，我会更加你努力的去做好一名光荣的人民教师，让我们的孩子的眼眸更加清澈透亮！尊敬的领导，亲爱的同事们：今天回到学校，见到久违的同事们，分外开心。套用冯巩的一句话：我想死你们了！很荣幸领导给我这个机会来与各位同仁分享一下这一年的支教点滴。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”这一学年，对于我来说是分外特别的一年。我们 20 余人积极响应教育部门“城乡交流”的政策，到马相伯学校支教。一开始有诸多的不适应，增加了一倍的路途，陌生的环境，陌生的同事，包括陌生的教材，教初中的我竟然别阴差阳错的安排教小学去了。心里的落差可想而知。我被安排教小学五年级两个班语文，他们这里五年级只有两个班，我想找个同年级的老师请教、听课学习都没有，这让我觉得似乎完全违背的支教的初衷，一腔热血似乎被一盆冷水浇下，哇凉哇凉的。实校的领导和马相伯学校的领导第一时间跟我做思想工作，让我缓解了思想负担，学校有他们的困难，两边学校大环境都是，初中师资较宽裕，而小学老师紧缺，既然选择过来支教，就应该服从学校安排。我很快地调试了心态，：将自己融入到他们的生活之中。校舍虽然简陋，但学校整洁的校园环境、处处可见的花草树木、尤其充满芬芳的植物园分外怡人。领导和老师们特有的热情和笑容让我渐渐释放，而真正让我融入这里的是那些真诚善良的孩子们。拉开记忆的闸门，一幅幅画面清晰地浮现在眼前，下面选择我周记中的三个片段来交流一下：开学第一天：童音如此悦耳上课！“老师好！”孩子们的童声格外清脆、悦耳，让我有点手足无措起来。看着孩子们一双双清澈的眼眸，我的心变得如此柔软！教师节：特别的礼物特别的你 “老师，祝你节日快乐！” “老师，你要多笑一笑哦，你的笑容最美丽！” “老师，谢谢你愿意来教我们”看着卡片上的一行行歪歪扭扭的字，我被深深的打动了。今天是第 29 个教师节，我收到了很多特别的礼物，有的送上自己亲手制作的贺卡，与的送上一朵小花，还有的送上一个爱心杯子，更有甚者只是跑到我面前甜甜的说上一句“节日快乐”相比与以前在实验学校的初中孩子送的那些礼物，这些礼物也许有点微不足道，但是看着他们那么用心，我的心也渐渐融化了。我还记得我当时把一办公桌的礼物拍照上传到微博，引来纷纷点赞呢！一次意外：就这样被你征服“老师，你的手机！”一大早，束鑫伟同学就跑到办公室送来了我的手机，这是怎么回事？看着学生，我满脑子的疑问。“在哪的？” “校门口，我一看是老师您的手机” “我的手机明明在包里”我一边说一边翻包， ，果真没了，我那个汗亚！可和什么时候没的我一点印象都没了！看着学生纯真的眼眸，我再一次被深深感动了，作为老师的幸福感油然而生我该怎么感谢你，我亲爱的学生！细节决定成败，态度决定未来。我从头开始钻研小学教材，在备课上充分考虑到农村学校教学资源和学生的实际水平，并请我们学校小学部老师把一些优质教学资源传过来共享，在这里还要特别感谢曹敏娟、孙建、吴晓兰等老师给了我很多帮助，多听老教师的课，使自己在短时间内快速适应小学教学工作，教学效果也一天天好起来。除了在教学上我时时帮助学生解决遇到的问题以外，在生活中也经常跟他们一起谈心聊天，了解他们的心理状态、实际困难，有的放矢。这里学生的家庭教育严重缺位，以五 2 班为例，一个班 27 位学生，家长每天能回来陪孩子的只有8 位，同城区老师相比，这里的教师隐性工作量也增加了不少！我们面临的最大难题就是孩子的行为习惯很差，不做作业是家常便饭，我们不要期待家校联动！你是老师，你也是家长！有的时候孩子的吃喝拉撒也要管！很多孩子有时饭也吃不上，学习这根弦自然就松了！这真不是夸张，举个例子来说，我们班有个男孩子他家兄弟两个，一个上六年级一个五年级，家里条件比较差，父母连兄弟俩中午的伙食费 600 元都交不上来，每天给两个孩子共两元钱买包子吃。这两个孩子正是长身体的时候，那吃的饱呀！后来班主任想出一个办法，他们两人每学年有一人能申请到补助款，这边学校申请补助款的人太多，不可能每个人每次都能申请到，500 元补助款当伙食费，兄弟俩吃一份饭，这也吃不饱呀！看着孩子发育不良的身体，我看的都心酸。有时我就把我的饭菜，或者我为了改善伙食从家里带来的菜分给他们，为了不伤害他们的自尊心，我就说，老师菜带多了，你帮老师分担一点吧！其实孩子是懂得的，那个孩子本来语文成绩差，字迹也是一塌糊涂，家里也没人管，可是慢慢地我说什么，安排什么任务他都是第一时间不折不扣的完成。连班主任都说他跟变了个人似的。束鑫伟，刚才说帮我捡到手机的那个孩子，长得虎头虎脑很精神，脑子特别活。有一天他跑到办公室突然说;我怎么也找不到妈妈了！大哭起来，我当时眼泪就出来了。当了妈妈之后我最受不了这个了。孩子愿意把家里的事跟你交流，说明孩子信任你。原来她爸妈闹离婚，妈妈有一天没跟他打招呼突然走掉了！我怕一颗好苗子就这样被毁了，我和其他老师轮番找他谈心，但我知道这只是治标不治本，她的妈妈是关键！我们通过多方打听，才找打他妈妈的电话，当孩子终于与妈妈通上电话时，孩子又一次流下了泪！开心的泪！这也使我真正的懂得，孩子的心是需要你去用真心感化的，爱心化雨，原来真的是能如此滋润心田。这样感动的例子还有很多！在名师引领下，我们的支教团队中，感动常在像我们的老大姐王瑞芳老师，在搭班老师身体不好的情况下，毅然而然挑起重担，中途接班担任班主任一职，尽心尽责；郭彦均老师，钟小丽老师虽然由于身体原因动了手术，但修养一段时间后马上投入到工作岗位，丝毫不懈怠;许明主任、孔丽芳老师身兼几职，但支教学校工作一丝不苟，市统考成绩名列前茅，受到支教学校领导一致好评；像我这样从初中到小学支教的，王新花、杨敬国、郭彦均，钟小丽等老师，都毫无怨言的服从学校的安排，并很快融入角色并且越干越出色；贺康林老师不仅教两个班英语，还担任班主任工作，工作量增了，工作质量却更高了；这里的学生数学底子薄，徐彗星、翁华芬老师等都是手把手地教，课余时间看到他们，都是在为学生讲解题目培优补差，所以每次考下来成绩总是遥遥领先一桩桩，一幕幕，这样的事迹比比皆是。20位支教人凝心聚力，无不彰显我们实校人的精神风貌！教学上，我们支教团工作当仁不让；生活中，我们更开展了一些有益身心的实践活动：在徐主任的有效组织下，我们充分利用节假日时间，爬水晶山，挖野葱，参观生态园，大湾水库马相伯清丽的山水留下了我们的足迹，留下了我们欢快的笑声。特别是诸校、赵校、施校等校领导几次三番前去慰问我们支教老师的工作、生活，生活的愉悦、校领导的关心使我们工作的干劲更足了！我们 20 位支教人俨然成了相亲相爱的一家人！我们在团队中成长，在团队中幸福！我 一直记得领导在我们支教时说过：我们出去代表的是实验的形象！我们的一言一行关乎学校的荣誉！而今回到学校，我们可以毫不谦虚的说：我们做到了！我们以后一定会做得更好！回顾一年的支教生活，太多的事例让我体验到了平凡中的感动，让我感受了身为支教者的点滴幸福！这是我人生中一笔巨大的精神财富。在接下来的日子里，我会更加你努力的去做好一名光荣的人民教师，让我们的孩子的眼眸更加清澈透亮！尊敬的领导，亲爱的同事们：今天回到学校，见到久违的同事们，分外开心。套用冯巩的一句话：我想死你们了！很荣幸领导给我这个机会来与各位同仁分享一下这一年的支教点滴。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”这一学年，对于我来说是分外特别的一年。我们 20 余人积极响应教育部门“城乡交流”的政策，到马相伯学校支教。一开始有诸多的不适应，增加了一倍的路途，陌生的环境，陌生的同事，包括陌生的教材，教初中的我竟然别阴差阳错的安排教小学去了。心里的落差可想而知。我被安排教小学五年级两个班语文，他们这里五年级只有两个班，我想找个同年级的老师请教、听课学习都没有，这让我觉得似乎完全违背的支教的初衷，一腔热血似乎被一盆冷水浇下，哇凉哇凉的。实校的领导和马相伯学校的领导第一时间跟我做思想工作，让我缓解了思想负担，学校有他们的困难，两边学校大环境都是，初中师资较宽裕，而小学老师紧缺，既然选择过来支教，就应该服从学校安排。我很快地调试了心态，：将自己融入到他们的生活之中。校舍虽然简陋，但学校整洁的校园环境、处处可见的花草树木、尤其充满芬芳的植物园分外怡人。领导和老师们特有的热情和笑容让我渐渐释放，而真正让我融入这里的是那些真诚善良的孩子们。拉开记忆的闸门，一幅幅画面清晰地浮现在眼前，下面选择我周记中的三个片段来交流一下：开学第一天：童音如此悦耳上课！“老师好！”孩子们的童声格外清脆、悦耳，让我有点手足无措起来。看着孩子们一双双清澈的眼眸，我的心变得如此柔软！教师节：特别的礼物特别的你 “老师，祝你节日快乐！” “老师，你要多笑一笑哦，你的笑容最美丽！” “老师，谢谢你愿意来教我们”看着卡片上的一行行歪歪扭扭的字，我被深深的打动了。今天是第 29 个教师节，我收到了很多特别的礼物，有的送上自己亲手制作的贺卡，与的送上一朵小花，还有的送上一个爱心杯子，更有甚者只是跑到我面前甜甜的说上一句“节日快乐”相比与以前在实验学校的初中孩子送的那些礼物，这些礼物也许有点微不足道，但是看着他们那么用心，我的心也渐渐融化了。我还记得我当时把一办公桌的礼物拍照上传到微博，引来纷纷点赞呢！一次意外：就这样被你征服“老师，你的手机！”一大早，束鑫伟同学就跑到办公室送来了我的手机，这是怎么回事？看着学生，我满脑子的疑问。“在哪的？” “校门口，我一看是老师您的手机” “我的手机明明在包里”我一边说一边翻包， ，果真没了，我那个汗亚！可和什么时候没的我一点印象都没了！看着学生纯真的眼眸，我再一次被深深感动了，作为老师的幸福感油然而生我该怎么感谢你，我亲爱的学生！细节决定成败，态度决定未来。我从头开始钻研小学教材，在备课上充分考虑到农村学校教学资源和学生的实际水平，并请我们学校小学部老师把一些优质教学资源传过来共享，在这里还要特别感谢曹敏娟、孙建、吴晓兰等老师给了我很多帮助，多听老教师的课，使自己在短时间内快速适应小学教学工作，教学效果也一天天好起来。除了在教学上我时时帮助学生解决遇到的问题以外，在生活中也经常跟他们一起谈心聊天，了解他们的心理状态、实际困难，有的放矢。这里学生的家庭教育严重缺位，以五 2 班为例，一个班 27 位学生，家长每天能回来陪孩子的只有8 位，同城区老师相比，这里的教师隐性工作量也增加了不少！我们面临的最大难题就是孩子的行为习惯很差，不做作业是家常便饭，我们不要期待家校联动！你是老师，你也是家长！有的时候孩子的吃喝拉撒也要管！很多孩子有时饭也吃不上，学习这根弦自然就松了！这真不是夸张，举个例子来说，我们班有个男孩子他家兄弟两个，一个上六年级一个五年级，家里条件比较差，父母连兄弟俩中午的伙食费 600 元都交不上来，每天给两个孩子共两元钱买包子吃。这两个孩子正是长身体的时候，那吃的饱呀！后来班主任想出一个办法，他们两人每学年有一人能申请到补助款，这边学校申请补助款的人太多，不可能每个人每次都能申请到，500 元补助款当伙食费，兄弟俩吃一份饭，这也吃不饱呀！看着孩子发育不良的身体，我看的都心酸。有时我就把我的饭菜，或者我为了改善伙食从家里带来的菜分给他们，为了不伤害他们的自尊心，我就说，老师菜带多了，你帮老师分担一点吧！其实孩子是懂得的，那个孩子本来语文成绩差，字迹也是一塌糊涂，家里也没人管，可是慢慢地我说什么，安排什么任务他都是第一时间不折不扣的完成。连班主任都说他跟变了个人似的。束鑫伟，刚才说帮我捡到手机的那个孩子，长得虎头虎脑很精神，脑子特别活。有一天他跑到办公室突然说;我怎么也找不到妈妈了！大哭起来，我当时眼泪就出来了。当了妈妈之后我最受不了这个了。孩子愿意把家里的事跟你交流，说明孩子信任你。原来她爸妈闹离婚，妈妈有一天没跟他打招呼突然走掉了！我怕一颗好苗子就这样被毁了，我和其他老师轮番找他谈心，但我知道这只是治标不治本，她的妈妈是关键！我们通过多方打听，才找打他