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中学读书班级工作计划一、目标1激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,以书为友。2通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。3让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。二、实施过程准备阶段:1对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。活动阶段:(一)宣传发动,制定计划。1学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书,每天读书读报不得少于半小时。2做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动。1让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。2开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。3老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法,鼓励学生多写读后感日记。4利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。5组织开展个性化人物点评活动,让学生透过书本,探究生活,完善人格(三)总结评比。1开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。2定期进行班级评比,每月评选出“阅读之星” 。3尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动,让学生在阅读中感受成功的喜悦。一、目标1激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,以书为友。2通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。3让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。二、实施过程准备阶段:1对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。活动阶段:(一)宣传发动,制定计划。1学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书,每天读书读报不得少于半小时。2做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动。1让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。2开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。3老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法,鼓励学生多写读后感日记。4利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。5组织开展个性化人物点评活动,让学生透过书本,探究生活,完善人格(三)总结评比。1开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。2定期进行班级评比,每月评选出“阅读之星” 。3尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动,让学生在阅读中感受成功的喜悦。一、目标1激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,以书为友。2通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。3让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。二、实施过程准备阶段:1对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。活动阶段:(一)宣传发动,制定计划。1学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书,每天读书读报不得少于半小时。2做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动。1让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。2开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。3老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法,鼓励学生多写读后感日记。4利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。5组织开展个性化人物点
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