《一位令我难忘的教师》征文5篇-我们心中的最美老师

一位令我难忘的教师征文篇:我们心中的最美老师我爱我师一位令我难忘的教师征文选前言：明天是上交一位令我难忘的教师征文的日子，我连夜赶紧整理了四篇学生征文，写了一篇教师征文，总算是顺利完成任务。本来，我是打算写自己的一位小学语文老师。印象中的几位小学语文老师，都给我留下了深刻的印象。因着时间紧张，一时无从下手，就简单在空间里记录下来。而交上去的征文，则是自己的一份事迹材料，稍作修改而成的。我爱我师第一位语文老师只教了我半年。那时，刚入学的我，年龄偏小，懵懵懂懂的。在一次完成抄写生字的作业时，为了一个汉字，我足足抄完了一个小字本，抄到教室里只剩下我一个人。那回，我想应该是复习生字吧，老师把一张写满了生字的大大的红纸，贴在教室前方黑板旁，让同学们对着抄写。我一笔一划，不紧不慢地抄着。在大多数同学写完，排队递给老师批改的时候，我也写完了，高高兴兴地站在了队伍。 “这个字写错了，去抄一面。 ”老师边说边在最后一个“贝”字上画了一个圈。我接过作业本，回到座位前，老老实实地抄写“贝”字。好不容易抄完了一面，赶紧给老师看去。老师头也没抬， “错了，再抄一面。”看着天色暗下来，教室里的同学也越来越少了，我心里有些发急。尽管这样，我还是回到了座位前继续重写。写好之后，递给老师检查。 “最后一笔还是错的，仔细看了再写。 ”老师依旧盯着作业本，没有多说。我只好接着重写。就这样，我也不记得反复了多少次，只记得自己很努力地看着墙上红纸上的那个“贝” ，再变戏法似的，把最后一笔，忽里忽外地写了一面又一面，最终还是没有写对。不知是时间太晚了，还是家长来接了，老师终于拉着我来到了那张写满生字的红纸前。她把翘起了一个角的红纸抹平了，这时， “贝”的庐山真面目出来了，原来是“见”！唉，怎么会这样呢？第二位语文老师也只是教了我一会儿。一年级下学期，我转学来到了一所新学校，遇到了一位年轻漂亮、和蔼可亲的女老师。这位老师姓李，胆小的我很喜欢上她的，喜欢看她的笑脸，喜欢听她的声音。她的眼睛里充满着柔光，给人以温暖。记得有一回，李老师请我上台演板。我写对了，李老师弯下腰，手搭在我的肩膀上，笑眯眯地看着我，又让全班同学表扬我。那一刻，我觉得自己好幸福！第三位语文老师姓宋，在教我们到四年级的时候调走了。这位老师的眉心有颗美人痣，很漂亮。我对宋老师用的那枚小红花印章印象特别深，以至于在我参加工作为人师的时候，也到处寻找那样的一枚印章，一直没有找到。那是一朵小红花的笑脸，印在作业本上，好看耀眼！记得，读三年级的时候，在一次班级想象作文比赛中，我写的一篇作文得了奖，宋老师发给我一本盖有小红花印章的小小的笔记本。那本笔记本一直舍不得用，虽然现在不见踪影，当时，我可是宝贝似的珍藏着。依稀记得，宋老师给了 20个想象作文题目，我选的是写几个情境中的几段对话。那回获奖，得意了好一阵子。还有一回，老师通知我带着红笔去办公室批改同学的练习册。当老师点到我的名字时，很多同学都不信，觉得老师点错了。我自己也不相信，因为我的语文成绩就中中等等，练习册得优的次数很少。 （读书时，除了数学特别拔尖之外，其它各门功都是平平的）不过，那次以后，我更用心地上语文，更努力地思考问题。在得知宋老师要调走时，我舍不得，买了一支钢笔，灌满了红墨水送给宋老师，当作离别纪念。后来，我还跟宋老师有过书信联系。通过宋老师，我结识了雷锋班的解放军叔叔，他赠送给我一本雷锋的故事，一叠纪念雷锋的明信片。不过，现在那些东西都不见了，挺遗憾的！第四位语文老师姓熊，一头卷发，时常笑着，也很漂亮。教我的时候，大概就像我现在这么大吧。熊老师教我们时，我们读五年级，正值毕业班，所以抓学习特别紧。印象最深的，莫过于，每天下午完成一篇作文再回家。写作文，对大多数同学来说，那可是煎熬。我也不例外！即便写完了，誊抄一遍也是很折磨人的事。有一次，我没有按要求把自己的名字写在稿纸的最下方，而是写在了稿纸的最上方。当然，这样写的还有一些同学。熊老师布置大家写作文的时候，还要求格式不对的重抄一遍，我一点也不想写。就把最上方往后折了一下，因为，那篇作文写了两张稿纸，无法撕掉，一撕两张纸就散开了。我趁着很多同学给老师检查作文的时候，忙把自己的递过去。谁知，熊老师一下就发现了。本是坐着改作文的她，站了起来，拿着我的作文给大家看，批评我的这种做法。当时，我羞得满脸通红，不知所措地站在讲台边。盼着她赶紧说完，把作文还给我。简单几句话的时间，于我，却像一个世纪那么漫长。熊老师话音刚落，我接过稿纸，迅速逃离，老老实实地重抄，再也不敢投机取巧了。我的班主任我的班主任是刘老师。她个子较高，白净的脸上一双乌黑的大眼睛好像能看透我们的心事。她戴着一副黑色细边框眼镜，深邃的目光，显示出她严谨的教学态度。在刘老师的上，我们最喜欢听刘老师读文了，因为刘老师的声音清脆动听。每当刘老师范读文的时候，教室里总是静悄悄的。同学们都随着刘老师或高或低的声调、时紧时慢的节奏，陶醉在一个个精彩生动的故事里。刘老师时常跟我们玩在一起。记得去年冬天，下了一场大雪，纷纷扬扬的雪花漫天飞舞，整个校园就成了一个银色的世界。一下，我们就像离弦的箭一样，飞快地奔进了这个美丽的白色童话世界。同学们有的在滚雪球，有的在堆雪人，还有的打起了雪仗，大家你追我赶，玩得可欢呢！这时，我发现刘老师不知何时也挤进了我们热闹的队伍里。她一会儿和我们一起堆雪人，一会儿又笑嘻嘻地看着我们打雪仗，偶尔也会抓起一把雪来加入战团后来，她又拿出了相机，记录下我们在风雪中快乐成长的画面我喜欢我的班主任刘老师。我的老师我最喜欢我的语文老师。她姓刘，中等身材，戴着一副眼镜，显得温文尔雅。她的声音非常甜美，每次读起文来，总让我听得如痴如醉。刘老师很有爱心，总是教育我们要关心同学，乐于助人。就在今年的教师节前，刘老师叫我们不要浪费钱买礼物送给她，而是把钱节省下来，捐给需要帮助的人，让她们快乐的成长。教师节这天早上，同学们你五元我十元的把自己的零花钱交给老师。刘老师笑着说：“同学们，你们个个都是有爱心的孩子。这是我收到了最有意义的节日礼物，因为我看到了一群善良有爱心的好孩子。我先帮你们保管着，等遇上合适的机会时，我们再捐出去。 ”看着刘老师激动而开心的笑脸，我深深地体会到“赠人玫瑰，手有余香”这句话的含义了。对这样一位关心我们又有爱心的老师，我怎能不喜欢呢？假如我是评委晚上，我和爸爸妈妈一起坐在电视机前收看南昌市“感动洪城”十大优秀教师揭晓晚会。听着每位优秀教师的颁奖词，听着每位老师的获奖感言，我很敬佩他们。如果我是评委，我一定会把这一殊荣送给我的班主任刘老师。刘老师真够严。我们的一切，她都要管：间趴在地上玩，她会走过来，柔声提醒要讲卫生；堂上做小动作，她又会严厉地批评；中午又在班上陪着我们吃饭外，刘老师还是活跃在我们每个同学的视野里。在她的空间里，只要有我们的留言，她总会及时回复，使得我们爱上了进老师的空间与大家网上交流学习；班上哪个同学生病了，她总会去家访，记得熊俊哲扭到脚了，刘老师就带着我和几个同学去探望，让我深深地懂得了怎样去关爱别人。刘老师就这样无微不至地关怀着我们。如果我是评委，我一定会为刘老师投上一票。刘老师就是我心中的感动洪城的优秀教师。我心中最美的老师我的语文老师是刘老师，她的头发卷卷的长长的，高高的鼻子上架着一副眼镜，整天笑眯眯的，看上去很和蔼。刘老师读起文来抑扬顿挫，十分好听。有一次中午放学，妈妈提着一袋苹果来校门口接我，正巧碰见刘老师送我们班出校门。妈妈和刘老师点头笑了笑，又拿出个苹果给刘老师。刘老师微笑着拒绝，但拗不过妈妈的盛情，只好接下了。第二天语文结束的时候，刘老师叫我去下办公室。当时我一听，心里七上八下的，想：我今天上没讲闲