《公民的义务》教学设计_第1页
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文档简介

公民的义务教学设计题教学环节教学活动设计设计意图教者赵晶莹单位宁安市石岩镇中学我们的法定义务活动一：分析讨论设置情景：小珊应该纳税吗？1、仔细阅读图文材料或将其以小品方式表演出来。2、在思考、小组讨论基础上，在班上交流你的见解。3、教师小结 1、帮助学生认识“每个人即是享受权利的主体，又是履行义务的主体，从而增强义务观念。2、增强学生纳税意识使之自觉履行依法纳税的义务。教学目标知识与能力公民在享受权利的同时必须履行义务，我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系。过程与方法增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。我们的道德义务活动二：自由论坛设置情景：小龚的行为体现了什么美德？1、请一两位学生将小龚的事迹改编成话剧表演经大家看，或画成漫画展示出来。2、每小组选一名班上交流看法和体会。3、教师发表自己的见解。情景三：单先生的行为为什么受到人们的称赞？1、将单先生的事迹制成事用共他方式展示出来，以增强其感染办和直观性。2、以小组为单位在班上进行交流。注意：1、教师以平等主体的身份与学生相互交流各自的体会。2、不要将感受仅仅局限在拾金不昧上。使学生懂得每个人不仅要履行法律义务，而且应履行道德义务，这是思想境界更高地义务。帮助学生认识凡是自觉承担对他人，对社会的道德义务的行为都会受到人们的赞扬。学习单先生高尚品德、弘扬中民族传统美德。让学生知道道德义务范围的广泛性情感、态度、价值观明确履行法定义务和道德义务的重要意义。教学方法小品表演法，前调查法，设疑讨论法教学准备教师：让学生填好教师事先发下来调查表，让学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，写成书面材料，供班级展评，将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为，法律要求做的行为，法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备。教学过程教学环节教学活动设计设计意图创设情境作为公民的我们把你知道的应该履行的法律义务说一说。帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面法定义务是必须履行的义务。感悟升华针对公民的义务我们探讨本节，上完本节，想说的是什么？或者最大的收获是什么？能不能再把你的感悟汇成一句话送给朋友。教师总结通过本节的学习，我们进一步明确公民的义务有哪些，我国宪法规定的公民基本义务的内容，道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系，提高我们对履行道德义务重要
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