《哈罗！哈罗！》音乐教案_第1页
《哈罗！哈罗！》音乐教案_第2页
《哈罗！哈罗！》音乐教案_第3页
《哈罗！哈罗！》音乐教案_第4页
《哈罗！哈罗！》音乐教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

哈罗！哈罗！音乐教案教学内容：哈罗！哈罗！学唱哈罗！哈罗！欣赏脚铃舞曲露一手：制作脚铃，随音乐舞蹈。教学目标：1、用轻快、活泼的声音演唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪。2、能用自制的打击乐器为歌曲伴奏，表现马来西亚人民在节日里载歌载舞的欢乐场面。3、了解马来西亚和孟加拉国的音乐特点，感受两国的美丽风光和风土人情。对比欣赏两国的音乐风格。教学准备：多媒体、钢琴、自制打击乐、自制脚铃。教学过程：一、组织教学二、导入师：上节我们去领略了日本、朝鲜、泰国和印尼的风情画卷，这节我们继续进行我们的旅程。今天老师带大家去认识我们另外两个邻邦国家马来西亚和孟加拉国。三、走进马来西亚1、师：首先，让我们先到马来西亚看看。 （多媒体播放马来西亚的美丽风光和风土人情）师简介。师介绍马来西亚的音乐。2、欣赏歌曲哈罗，哈罗听了歌曲说说自己的感受。师：马来西亚的人民特别好客，看到我们的到来，很高兴的对我们说：“哈罗！哈罗！我的朋友” 。播放歌曲录音，师在色块处加进“哈罗！哈罗！我的朋友。 ”XXXX/XXXX/哈罗！哈罗！我的朋友（生齐读）教师范唱歌曲，学生模仿好客的马来西亚人在歌曲色块处加入“哈罗！哈罗！我的朋友。 ”的邀请声。4、学唱歌曲学生跟琴用 LU 哼唱歌曲。注意休止符。演唱时在休止符处可用拍手等动作帮助演唱。学生唱词。教师及时纠正学习中遇到的问题。提问歌曲中出现的一些音乐记号。如：反复跳跃记号、换气加号、连音等。还要注意最后一个音唱够拍。学生完整演唱。指导学生用轻快、活泼地声音演唱歌曲。、表现歌曲将学生分成两组。一组人演唱歌曲、一组人加入邀请声。拍一拍节奏。0XXX/X00/用自制的打击乐器为歌曲伴奏，注意乐器休止两拍再加入，形成轮奏的效果。学生练习。完整表现。将学生分成三组，一组演唱歌曲、一组打击乐伴奏、一组加入邀请声。四、走进孟加拉国1、欣赏孟加拉国的美丽风光和风土人情。2、听孟加拉国脚铃舞曲 ，教师启发学生尽情想象音乐所描述的情景。3、学生交流自己所感受到的音乐情景，猜测演奏乐器的名称，教师点评并小结。4、欣赏印度与孟加拉国歌舞电影片段，使学生进一步了解到两国音乐舞蹈之间的渊源关系以及音乐的主要表现形式载歌载舞。、女生在自己的脚踝上系
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论