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大作家的小老师教案作者：佚名转贴自：柳州市公园路小学点击数：1120 大作家的小老师教学目标:、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读文2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神3、培养学生的自学能力教学重难点:通过人物对话的反复朗读,体会的内涵,感悟人物形象教学准备:搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言教学过程:【感谢您浏览！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（）网址是】一、揭示题你能解释一下题吗?大作家是谁?小老师是谁?为什么这么说?二、初读文,自读文,要求读准字音,读通句子2,检查朗读情况3,你查到了或读懂了那些词语?4,反复朗读文,你读懂了什么?还有哪些问题?三、读中感悟,学议释疑,请学生边读边思考提出的问题,也可跟同桌或小组内的同学讨论,交流2,学生交流,教师作适当引导,点拨3 出示填空题：娜塔莎是一个（）的小姑娘师：读书要读出自己的个性，读出属于自己的看法。不要别人怎么说，自己也跟着这样想。下面，就让我们再次去朗读文，看看娜塔莎究竟是一个怎样的小姑娘。（学生轻声朗读文，在书上圈圈画画，找出相关词句。五分钟之后全班交流。 ）4但是和她玩了那么久的萧伯纳又是怎样的一个人呢？让我们再去认识一下这个大作家吧。（学生以小组学习的方式，兴致盎然地再次朗读文，然后在组长带领下进行讨论。六分钟后全班交流。 ）,相机引导分角色朗读对话部分6 师小结：你们看，读书多好！相同的，同学们能读出不同的感觉来。在天真可爱的娜塔莎面前，世界大文豪也意识到了自己的错误。幸好他及时地改正了。这真是一个令人敬佩的大作家！7重点理解文最后一自然段，自读感悟，感情读品味。（1）积累运用：骄傲使人落后，谦虚使人进步。（2）你理解这句话吗？在生活中你会对谁说这句话？为什么？（3）积累运用：三人行，必有我师。（4）你觉得这句话是什么意思？（）在生活中你觉得谁也会是你的老师？请说说理由。四、总结全文学完了这篇文你有什么体会?板书:【感谢您浏览！请在站内输入题关
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