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文档简介

敲敲键盘，听听歌学案二第时教学内容掌握正确的击键方法教 学 目 标重点、难点或关键3、通过学习是学生掌握正确击键方法。4、练习键盘指法，掌握上行键和下行键指法。【教学重、难点】用正确的姿势与指法输入 10 个上行键、10 个下行键。教学具准备教学，相关图片、键盘实物授时间：第 8 周教学流程教与学的双边活动个人添改教师活动学生活动一、新导入二、新授三、堂小结、复习上节的知识，回顾击键姿势与 F、键。2、出示键盘图，请生说说 8 个基准键。3、请部分生演示基准键的击键方法。（四）任务四、基准键练习、指导学生打开记事本。2、操作练习:教师口述，要求学生输人“asdfl;”并练习回车键的使用。说明:在每个字母之间间隔一个空格，先按顺序，然后随机抽取，边说边巡视，查看学生的指法，及时纠正错误的指法。如果发现学生的指法错误率较高，多重复几遍。3 小结，并对出现的问题进行点评和纠正。（五）任务五、上行键指法、上行键手指分工。（1）出示键盘图，并把上行键用方框标示，引导学生读一读，认识这 10 个上行键，并记牢它们的位置。出示上行键的指法图。引导学生观察，让学生先自主尝试上行键的击键方法。巡视并纠正学生的姿势，让学生能正确地把双手放在键位上。特别提醒:在教学中要特别注意纠正学生把双手的位置定位在上行键上，这时要特别强调不论什么情况下双手始终定位在基准键和空格键上。2 布置练习。打开记事本。你念键盘键名我击键:输人上行键及空格、回车键。教师巡视，及时发现错误并纠正。激励性评价及小结。（六）任务六、下行键指法、下行键指法（1） 、引导学生阅读教材并回答问题:下行键在主键盘区的第几排?是哪几个键?（2） 、引导学生观察 10 个下行键，让学生先自主尝试下行键的击键方法。教师巡视并纠正学生的姿势，让学生能正确地把双手放在键位上。适时进行评价。发现小老师，并让小老师进行协助，纠正部分学生的指法。2 布置练习。 （方法同上）（七）创新活动、选用一款键盘练习软，练习指法。2、试一试：使用屏幕键盘输入字母。引导学生回顾本节的知识与技能谈谈学习后的收获。2 引导学生进行自评与互评回顾知识生答部分生演示，全班评议。打开记事本。根据教师口述，输人“asdfl;” ，并练习回车键的使用。认真听，并纠正白己出现的问题。看指法图，认真观察后尝试把双手正确地放在键盘上。打开记事本。邻座同学互相考一考，比一比谁的指法正确，帮助对方纠正指法，有问题举
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