小学2018年下半年工作总结

小学 2018 年下半年工作总结*小学集团化办学 12 年，逐步形成了自己的办学方式，积累了丰富的办学经验，形成了常规常态长效的做法，*小学教育集团各项工作在长效中不断发展。*小学的办学业绩来自于全体老师共同付出，也归全体教师共同享有，集团办学的成效为集团每一个老师带来荣耀。只要坚持理性办学，务实发展，严格规范、警惕折腾，集团办学就会年年进步，集团师生一定天天向上。一、“基准教学”：上好课是硬道理这些年来，*小学教育教学的经验凝聚在“基准教学”研究之中，成为教育集团教师共享的教学经验，基准教学也是集团教师的共同机会。高级教师教研合作团队带出了一批骨干教师，有的骨干教师也有了自己的教研合作团队，一批年轻有为的青年教师也成了教学骨干。基准教学的目的在于促进教师的专业发展，有了教师的专业发展才能成就学生的梦想。1.分校区召开基准教学工作会议，推进基准教学研究下半年，为了更好的推进基准教学研究，*教育集团三校分别召开了基准教学工作会议。9 月底公办*先召开，10 月份曹路和民办*也先后召开。通过基准教学的研讨与交流发言，进一步凝聚大家的共识，将基准教学进一步推向深入。2.区优秀教研组（示范教研组）展示教师个体的发展离不开团队的支持与配合，团队的提升必然带动团队中每一个成员的不断发展。*小学数学组是区示范教研组，*小学语文组是区优秀教研组，*小学英语组是区优秀教研组。根据区教研室的相关安排，这些示范教育组与优秀教研组都进行区级层面的展示。这些展示活动一方面展现了教育集团在提升教师专业素质方面的积极做法，也培养带动了教师深入研究课堂教学的积极氛围。3.高级教师教研合作团队引领课堂教学研究与实践2017 年*小学教育集团继续积极推进“高级教师教研合作团队”的相关工作，各个团队的活动从上学期开始更加注重活动质量与成效，每月一次的活动在团队领衔老师的带领下围绕既定研究课题深入学习、探讨、交流与研究当前教育教学的热门话题，并积极的将团队研究的成果以公开课的形式展现出来，与学科组的老师和集团各校的老师一起分享，在研课与交流的过程中，思维的火花不断促进教学智慧的生成，教师的专业素质不断得到提升与发展，很好的实现了学2校组建高级教师教研合作团队的初衷与目标。4.教育集团教师流动工作根据上海市教委和区教育局的相关规定，为了进一步加强教育集团的办学成效，教育集团内部老师要进行流动，这项工作我们一直都在做，我们教育集团有公办老师流动到民办，有的流动到曹路，曹路与民办的老师根据集团的统一安排也流动到公办来。明年我们将进一步将教师的流动比例提高到 10%，集团内学校在编在岗教师，凡男 55 周岁、女 50 周岁以下均参加教师流动。5.特级教师支教可喜可贺的是借助学校的平台和学校创造的各种机会不断历练与提升，张丽老师被评为小学数学特级教师，这既是她本人努力的结果，也是学校多年来一以贯之的师资队伍培养的必然结果。学校积极创造更多的机会让更多的老师从中级教师走向高级教师，从高级教师走向特级教师。学校也一直组织力量帮助相关教师总结自己的教学经验与教学特色，倡导大家敢于“亮剑”，积极“亮剑”。张丽老师根据市教委的相关要求到曹路*小学进行支教，也必将带动曹路*青年教师业务能力的提升。张老师到曹路小学，每天路上要花的时间至少 3个小时，但是曹路的老师们对张老师都非常关心，这样的情谊让老师工作起来更愉快，学校也要对支教的老师给予关心。6.公开教学情况统计与获奖统计*小学教育集团在 2017 年取得了积极的办学成效，集团各所成员校在市区层面获奖数量可喜，集团公开教学情况统计如下图，一年 365 天，去掉假期的话，基本上天天有课，有时甚至一天有几节课，这也已经形成了我们教育教学的氛围，都是常规常态的。2017 年度*小学教育集团公开教学情况统计项目名称 打虎山路第一小学民 办 打 一外 国语小学曹路*小学同济小学区 级 及 以 上公开课20 10 4 9基准评议课 17 13 21 校级公开课基准调研课 269 170 198 138 节基准随堂课 130 90 8932017 年度*小学教育集团获奖情况统计项目名称 打虎山路第一小学民 办 打 一外 国语小学曹路*小学同济小学学校获奖 48 35 19 30教师获奖 85 47 30 20学生获奖 356 346 147 144二、青春飞扬：意气风发的年轻教师*小学教育集团 35 岁一下的青年教师有 100 多位，是*小学教育集团充满朝气的后生，年轻人中研究生比例超过 20%，学校、集团和区青年骨干教师占三分之一，*小学教育集团重视年轻教师的成长，让他们的青春在*激情飞扬。1.见习教师培训工作学校是上海市教师专业发展暨见习教师规范化培训基地学校，2017 年承担了杨浦区的 14 位见习教师和曹路*小学 12 位见习教师的培训工作。其中有 2名老师参加杨浦区小荷杯教学评比，获得了二等奖。学校见习教师培训的特色就是浸润式培训，“好老师应该这样起步”是我们见习教学培训的一贯主题。在教师节庆祝活动上，我们每次都会组织一个见习教师入职宣誓的仪式，我们在见习教师带教工作会议上也会有一个赠书的仪式，这些都是人文校园与书香校园的特色活动之一。2.青年教师主题论坛活动“青春在*”“五四”青年节之际，*小学教育集团在摇篮体育馆组织开展了以“青春在*”为主题的青年教师主题论坛活动。来自集团三校的团员青年教师代表与全体教师分享了自己对职业发展的认识以及自身在工作中的努力、成长、进步和成效。此次青年教师主题论坛主要分为三个板块“专业成长在*”、“全面发展在*”、“岗位锻炼在*”。3.调整基准组长与备课组长，让青年教师岗位成才学校近年来引进了一批青年教师，这其中有很多都是具有研究生学历的青年教师，他们对教学有自己的思考，学校也考虑让他们承担更多的责任，进一步促使他们在专业上提升，提供平台让他们岗位锻炼以实现岗位成才。一批青年教师成为基准组长或者是备课组长，岗位不同，责任不同，大家对教学的思考不同，实践证明学校在这些做法是非常有成效的，青年教师在教学上有了很大的进步与成长。4.青年教师辩论赛青年教师辩论赛是*小学教育集团团员青年教师的品牌活动，也是*小4学教师职业培训的一个重要载体。1 月 13 日下午*教育集团全体教师在曹路*小学多功能厅现场聆听青年教师的辩论，感受正反方辩手的机智应变和语言表现力。5.青年教师教育教学心得分享微论坛11 月 24 日下午，*小学教育集团青年教师微论坛活动在摇篮体育馆举行，此次活动分“班集体是师生成长的摇篮”、“学会关心每一个孩子”和“在教与学中共成长”三个板块。教育集团四所学校的 18 位青年教师登台演讲。本次活动共收到集团内 35 岁以下青年教师近 120 篇征文，经集团评选有近半数的教师获奖，集团希望教师们在研究学生的过程中研究自己，在探索教育的过程中探索教学，在研究儿童中与学生结伴成长，在结伴成长中学会研究。这些系列活动促进了青年教师整体素养的提升。6.集团青年骨干教师评选学校各个层面的骨干教师人数较多，专业水平很高，但由于名额的限制，在某种程度上让青年教师缺少了进一步发展的机会，为了鼓励集团青年教师不断实现自我发展，教育集团组织集团青年骨干教师的评选活动，为青年教师梳理专业的地位，增加青年教师的专业自信，也引导青年教师将更多的精力放在业务提升与专业发展上。三、教育科研：课程与教学中的反思老师们针对问题找出解决的好方法，这是老师最接地气的教育教学研究，集团每年有数十位老师或教育科研奖，教育科研工作整体反应了我们在课程与教学中的思考与进一步的反思。1.中德环节教育合作课程的开发与研究中德环境教育合作课程是教育集团开发的校本课程，我们把环节教育的课程也编辑出版了，我们派教师在上海和杭州分别参加了相关的研讨活动与展示活动，获得中德两国专家和市教委的肯定。2. 集团共享课程不断丰富为了深入推进集团化办学，不断促进教育集团各成员校的内涵发展，提升各成员校办学成效，教育集团根据教育集团课程共享方案不断丰富集团共享课程。如：*小学“摇篮”课程，其中包括：一年级文明礼仪，二年级游戏与健康，三年级我与科技，四年级艺术博览，五年级三味书屋；同济小学博爱助力孩子生命成长课程；由*小学姜娅敏老师开发的铁丝加工校本课程；“玩泥与陶艺”校本课程；*小学的“爸爸课堂”课程也在积极探索成为集团共享课程。3.教育教学文稿评选教育集团每学期一次的教育教学文稿评选既是师资队伍建设的重要手段，也5是引导教师专注教育教学勤于笔耕的积极举措。为了更好的体现文稿评选的专业性，教育集团在原有的基础上，邀请特级教师与特级校长来校参与文稿的评选。4.开展集团内部教学案例与论文撰写的培训为了更好地提高青年教师撰写教育教学案例与教学论文撰写的能力，教育集团充分发掘内部资源，组织有科研特长的老师对教师进行专项培训，本学期*小学王成军老师到曹路*小学与老师分享自己撰写案例与论文的相关经验，同时一对一指导有需求的老师不断提高科研能力。5.积极申报上海市教学成果奖2017 年上海市教委与杨浦区教育局都组织开展了学校教学成果奖的评选工作，*小学教育集团的*小学与同济小学梳理的学校教学成果，在杨浦区中小学幼儿园提交的教学成果奖评选中脱颖而出，被推荐参加上海市教学成果奖的评选工作，全区只有 25 个名额。得益于学校丰富的校本课程与丰富的文化艺术活动包括社团活动，我们的学生是全面发展的，学生参加市区各种比赛成绩是可喜的，包括民乐、管乐、舞蹈、合唱、朗诵、科技、头脑奥林匹等等，学生出彩的背后是教师的辛苦付出，这些经历对学生的成长来说都是很难忘的，都是一生宝贵的财富。四、学习与提高：明明白白做老师学校一直倡导教师开展各种学习活动，通过学习不断提升自身的专业素养，通过学习不断提高自己的知识视野，为此学校组织不同层面的教师参加各种学习活动，让大家明明白白做老师，不稀里糊涂的做老师。1.集团校长书记的学习与提高作为学校管理人员，各个学校的校长与书记的教育思想与管理能力的提高是将集团办学不断推向深入的基石。教育集团组织大家参加了很多高端的论坛活动与讲座活动，比如组织参加由原国务院新闻发言人、上海市副市长、浦东新区管委会主任赵启正主讲的讲座，参加上海市教育学会组织的校长论坛活动等等。这些报告与论坛都很生动，也很精彩，其中的信息量也很大，对我们也是一种智慧的启迪，也是一种启发。2.中层管理干部的培训与学习对集团中层管理干部进行培训是*小学长期以来一直坚持的积极举措之一。上半年我们在民办*组织了“勤实践，敢担当，有作为”为主题的管理人员培训学习活动。下半年，我们组织了“在教育教学实践中成长”为主题的管理人员培训活动。大家通过工作交流，共同提高，不断提升管理的智慧。作为中层干部，大家都不是专职的管理人员，每个中层干部也都是任课教师。6很多的管理工作都是在完成教育教学任务的前提下去完成的，尤其是这学期有很多评比、检查，资料整理或者汇报也都是我们这些中层干部在做，大家白天上课，晚上下班后留下来继续加班，做得很辛苦。3.青年教师外出学习活动青年教师也要开阔视野，不能每天都是关起门来教育学生。学校为青年教师创造了很多的学习机会，比如听曹可凡的报告，比如参加“人才选拔与君子养成”论坛，学习专家学者的思想对青年教师的发展很重要。4.信息技术的培训与学习随着科学技术的发展，尤其是信息技术的发展，对我们日常的教育教学提供了很多的便利，如何有效的利用信息技术提升我们的课堂教学成效是每所学校都要思考的问题。我们组织集团全体教师到金山第二实验小学去交流学习，他们在信息技术的应用方面做的很扎实，也很有成效。通过学习，我们积极探索适合我们的方式方法，尤其是青年教师需要在这方面做出更多的努力，我们希望能够有一个好的效果，不要为了使用技术而使用技术，要借助技术切实提高课堂的学习效果。学习是一种氛围，有组织的学习活动本身不是目的，只是一种手段，目的在于营造积极的学习氛围，通过不断的学习提升自身的综合素质，学做一个有思想的教师。五、人文校园：滋养师生的人文情怀*小学的校园是人文校园、艺术校园、生态校园、创新校园，关键是人文校园，通过人文校园建设滋养师生的人文情怀，就其内涵而言可以从两个方面解读，我们崇尚的是善良、关爱、感动、感性、情谊、互助，谨防的是狭隘、自私、刻薄、冷漠、计较、散漫。这也是人文素养的基本内涵，有了这些人文素养才会有教育思想、教学相长、师生和谐、职业自觉、团队合作、社会责任。1.*人文讲坛*“人文讲坛”邀请了上海师范大学卢家楣教授开设了一次主题为“以情优德，提高学校德育工作的艺术性”的讲座。卢教授运用风趣幽默的语言，浓厚的人格魅力和生动形象的教育案例，为老师们一一详细解读“以情优德”这个主题。现场的青年教师运用饱满的感情朗诵了卢教授提供的多篇不同文体的课文，感受教学中情感运用的魅力，赢得了在场老师的阵阵掌声。2.男教师励志会男教师联谊会，每次活动都有主题，比如：像山那样思考；在细节中体现素质、在努力中获得进步；男教师的责任与风度；自尊、自强、自立；男人的担当，男教师的作为；男儿当自强；做智慧大气的男人；*发展有我在；我和我的学7校。今年的主题是兄弟、情谊、责任。这是独有的*小学文化，在*小学男教师很多，也很出彩。*男教师充满责任担当，又酷又帅，是*小学的财富，也希望男教师多用功，做好自己的工作，在教育教学业务上更上一层楼。3.参加上海教工文化展示活动学校（集团）女教师代表区教育工会参加了“党的光辉照我心上海女教师综艺展演”活动，一曲洪湖水浪打浪展现的是上海女教师奋发向上的精神风貌，显示的是教苑巾帼心向党的亮丽风采。“台上一分钟，台下十年功”，从练唱功，到练形体，再到情感投入，我们女教师抓住每一次排练的机会；从发型到配饰，我们的女教师没放过任何一个细节。她们的倾情演唱得到了现场观众和专家的好评。4.“春暖花开，歌舞飞扬”不断创新同样是学校文化的重要特点。为了庆祝三八妇女节，慰劳辛勤工作的全体女教师，学校男教师联谊会在献诗、献歌、献花的基础上，组织了别开生面的庆祝舞会，“咏之抒怀，舞之怡情，蹈之健身” 。为了更好地开展这次活动，学校聘请了专业教练为大家进行辅导，短短几周的时间，老师们对华尔兹、四步、伦巴、恰恰驾轻就熟。这既是一种健身活动，又是一种文化活动。集团近三百位老师济济一堂，随着优美的旋律翩翩起舞。青年教师的“兔子舞”将活动引入了高潮，随着老师们的不断加入，舞动的人群犹如一条长龙，恰似四海八荒的“兔子”嗨翻全场。5.高雅艺术进校园高雅艺术进校园活动时*集团的传统活动，目的在于通过高雅艺术不断提升教师的文化艺术素养，丰富教师的职业生活。2017 年年初的活动是邀请上海歌剧院来校展演歌剧江姐，年底将继续邀请上海歌剧院来校展演话剧茶花女。6.骨干教师联谊会今年 7 月我们成立了*小学教育集团骨干教师联谊会，给各位老师们一个交流的平台，学校的高级教师、骨干教师等一共有 7、80 位骨干教师，大家进行业务的交流，这样的交流平台也增强了凝聚力，创设了一个很好的交流氛围。会长是朱卫剑老师，三个校区各有一位副会长，分别是苏旖、蒋华和戚群老师。每学期，我们会活动 1-2 次。六、高位均衡：老百姓家门口的好教育集团*小学教育集团的办学成效除了师生获奖，还体现在各种媒体对办学的相关报道上。1.中国