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猴子种果树第二时教学设计作者:佚名转贴自:转载点击数:126教学目标:通过有感情地朗读文,本剧的表演,故事的续编理解文内容,训练学生的表演能力以及想象、说话能力,从中教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。教学重点:正确理解文内容,编排本剧。教学难点:表演中的细节部分,如语气、表情、动作等。教具准备:猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃头饰各一只。教学过程:【感谢您浏览!您可以搜索题关键字查找更多资料!本站网址是】一、复习导入。1、小朋友们,上节我们开始学习了猴子种果树这篇童话故事,文讲了猴子种了一棵什么果树?(猴子种了一棵梨树苗)种后怎么做的呢?(天天浇水、施肥,等着将来吃梨子)二、学习第九小节。1、猴子最后有没有吃到梨子呢?(没有)文的哪一小节告诉我们猴子没有吃到梨子?(打开书本,指名读第九小节)2、激疑过渡:猴子为什么会什么树也没种成呢?今天,我们就来看看是怎么回事。三、创设情境一:淼苗电视台将把猴子种果树这篇童话故事拍成童话剧,想邀请我们班的小朋友来当小演员。根据剧情需要,本篇童话剧将分上、中、下三集为了拍好这幕戏,我们先来研究一下剧本,好吗?(一)拍摄上集(23 小节,以扶为主)1、自读文,看看正当梨树成活的时候,乌鸦是怎么对猴子说的?猴子是怎么想、怎么做的?2、讨论:需要几个小演员?(3 个:乌鸦、猴子、旁白)3、我们来对对台词。 (男生:乌鸦;女生:猴子;老师:旁白)4、我们该给主角配些什么动作呢?分三人小组分角色怜惜。、比一比哪组最勇敢,指名一组上台表演,其他同学当评委。 (表演同学戴头饰)6、指名同学评议。给第一组评奖。7、在评议基础上分三人小组再次排练,师巡视指导。8、再次指名小组表演。指名评议,评奖。(二)拍摄中集(4小节):1、学生自由朗读文,看看哪些地方表演时要注意的。2、三人小组排练,师巡视指导。3、指名一组上台表演。4、评议、指导。 (根据实际情况决定是否再次排练)(三)拍摄下集(68 小节):1、学生自由朗读文,三人小组进行排练,师巡视指导。2、指名一组上台表演。3、评议,颁奖。 (根据实际情况决定是否再次排练)四、再次学习第九小节。1、默读文,思考:句中的省略号表示什么意思?(同桌讨论)2、指名交流。3、讨论:(1)为什么这只猴子到头来什么树也没种成?(因为这只猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃)(2)它为什么会这样做?(因为它做事没主见,没耐心)(3)同学们,如果你是这只猴子,你会怎么做呢?五、创设情境二:淼苗电视台的导演想在此基础上拍摄续集,但由于剧本还没着落,于是想把这任务交给小朋友完成,有信心吗?先请大家准备一下。指几名学生讲故事。评议。
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