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我叫足球教学设计作者:佚名转贴自:转载点击数:119第一时教学目的能正确、流利地朗读文。2学会本的生字,并能正确、美观地书写生字。同时认识 2 个偏旁部首。教学重点:学会本的生字,并能正确、美观地书。教具:挂图、生字卡片教学过程【感谢您浏览网!请在站内输入题关键字搜索更多资料!本站(网)网址是】一、导入 (出示文插图 2)图上的小朋友在干什么?2对,今天,我们就来听听足球的自我介绍。板书题,齐读题。二、初读文借助拼音自读文。2再读文,要求:字字读准,句句读通。3检查自学效果。(出示生字词) 。自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?正音,指名读:开火车读,齐读。4 (出示长句子)谁能来读读这个句子?你是怎么停顿的?指导读句子。文中还有长句子,用老师教的方法读一读。6指名分段朗读文,师生评议。7齐读文。三、教学生字出示生字卡片,复习巩固生字读音。2教学“示字旁” 、 “巾字底” ,两个偏旁的“竖”不同。3自学后笔顺表,并描红。4反馈:检查“运、带”的笔顺。指导写字。6师范写生字,生描红、临写。第二时教学目的有感情地朗读文。2通过学习文,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生民族自豪感。教学重点:有感情地朗读文。教具:录像片、生字卡片教学过程一、复习抽读生字卡片。2给“纪、祝”扩词。二、新授自读第 1 自然段。读完之后,你知道了什么?“年纪一大把”是什么意思?齐声有感情朗读文。2自读第 2 自然段。为什么足球的年纪一大把呢?谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?足球那么风行全世界,原来可是我们祖先发明的,你想说什么?3指名朗读第 3 自然段。文告诉了我们什么?你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。为什么足球能给人们带来欢乐呢?三、总结文指名读得最好的 3 个学生读文。2你能做个足球,向别人介绍一下自己吗?3指名介绍,评析。历史长板书:7 我叫足球给别人带来快乐【感谢
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