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文档简介

时钟滴答教案分析教学内容听：在钟表店里 ，模仿钟表的走动2为歌曲钟做二声部伴奏3拓展；钟表的发展史教学目标通过欣赏管弦乐在钟表店里 ，了解乐曲的旋律变化，并结合钟表走动、人们劳动、休息等情景，初步感受乐曲的曲式结构特点。2做出不同的表现钟表造型的动作，并随着音乐合作表演钟表的走动3能用清晰和富有弹性的声音演唱钟 ，初步赏试二声部合作练习，用钟声为歌曲配上简单的伴奏。教学重点随着音乐合作表演钟表的走动教学难点学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到声部均衡统一教学过程一、猜谜导入：小朋友们，老师这有一则谜语，一起猜猜看一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。打一生活物品谜底（钟）二、初听乐曲小朋友真聪明。今天老师就给你们带来一首关于钟表的音乐，一起来听听。播放音乐在钟表店里 ，要求思考：听到这个音乐，你好像来到了哪里？看到了什么？听到了什么？那我们就一起到钟表店里去参观一下吧。三、参观钟表店（播放视频）钟表店里的钟表可真多呀这是什么钟？你能学学它的动作吗？让我们一起来学学吧。2仔细观察观察，摆钟是怎样摆的？3谁能用动作来表现钟的走动。同学们可以互相讨论一下，你们也可以两人合作表演钟表走动吗？还能想出什么样的组合呢？四、分段欣赏好，让我们一起跟着音乐表现钟表的走动，加入到他们的队伍中去吧。播放钟表店里A 段师：听到这么欢快的音乐，钟表工人干活更有劲了。谁愿意上台表演？，指名学生上台。再次播放钟表店里A 段2同学们表演的真棒，这段旋律给你的感受怎么样？（速度、情绪）（跳动、热烈、欢快、活泼）3再请大家仔细听一下下面这段旋律，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化？旋律拉长了，变得柔和了，抒情了。4聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似？出示图片6完整欣赏乐曲在钟表店里五、节奏练习闹钟是怎么说话的？滴答滴答2这个摆钟是怎么说话的？当当3老师想让这两种钟同时说话，教师指挥，把学生分成两组模仿两种钟同时说话4两组合作，先进一个组还能用其他方式模仿钟的声音吗？（选择打击乐）6打击乐为音乐伴奏。六、歌曲处理钟复习歌曲钟为了使这首歌曲更加好听，老师给它配上钟声的两声部练习。出示图谱按节奏齐声朗读2配乐按节奏朗读3二声部练习4打击乐伴奏小朋友们，有了歌声和伴奏，你们说还可以加上什么？（表演）6在音乐声中，全体同学一起表演。七、拓展钟的发展史（出示多媒体，介绍各种形式的钟表）八、欣赏
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