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春晓教学设计作者:陈家宏转贴自:转载点击数:144题:春晓授人:照庆小学陈家宏教学目标:1 学会本 6 个生字。2 有感情地朗读、背诵文,初步了解诗意。3 充分感受春天的美好与乐趣,培养对春天、对大自然的热爱之情。教学准备:生字卡片挂图录音机教学过程:【感谢您浏览!您可以搜索题关键字查找更多资料!本站()网址是】一激趣导入1 谁愿意把你最喜欢的古诗背给同学们听?(学生自由背诵) 。2 揭题:今天我们再来学习唐代诗人孟浩然的一首古诗春晓 。3 解题:看了题目你能猜到这首诗写的是什么季节吗?(春季)那它写的是一天中的哪一段时间呢?(告诉学生“晓”就是“早晨”的意思, “春晓”就是春天的早晨)春天的早晨,那一定很美吧!快让我们来读读这首诗吧!二初读古诗1 教师范读2 自由读文3 检查孩子们,你们的音发得真准啊!想把这首诗读得更美些吗?好,我们先来瞧瞧诗里说了些什么吧?三指导朗读1 结合彩图,了解诗意你知道现在是什么季节吗?(春天)是呀,春天到了,天气暖和起来啦, (出示挂图)你瞧,花开得多美呀,到处都是鸟儿飞来飞去。天气这么美,你们昨晚睡得舒服吗?你看,这位大诗人睡得也很香,连早晨天亮了都不知道,是谁把它叫醒的呀?(小鸟)对啦,到处都是小鸟,叽叽喳喳地叫着,好像在说:(学生自由想象)大诗人一起床,就听到这么好听的叫声,精神真好呀!可他突然记起昨晚上听到了刮风下雨的声音,就想:园里的花开得那么好,被这风吹了一晚上,不知道掉了多少花瓣下来呢!2 指导读第一句春天的早晨,睡得这么舒服,一醒来听到这么美的叫声,心情真舒畅呀!来,试试看,第一句如何读好呢?1)生试读2)指名读3)全班读3 指导读第二句诗人在回想昨晚听到的声音,可以把“回忆”的感觉读出来读得轻一些,慢一些。4 把 1、2 句连起来读一读男女生赛读四导背1 看图试背2 分组比一比,看谁背得又快又好3 全班齐背【感谢您浏览!您可以搜索题关键字查找更多资料!本站()网址是】转载自http:/lxx
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