已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
百合花公开教案一、教学目标总目标:让学生明白本小说构思和语言上的特点,培养鉴赏小说的能力。具体目标:、明白本小说题目的含义和主题2、体味细节描写在小说中的作用。3、品析重难点语句。4、培养学生速读小说,概述小说的能力。二、时安排:2 时三、教学流程:第一时一、活动导引、由于文内容集中,文字晓畅,情节较简单,所以上让学生在规定的 10 分钟内速读全文,顺手划出字词。2、划分段落,概括大意。3、初步明白本小说题目的含义二、活动流程、速读读全文。 (10 分钟)2、划出字词。给加点的字正音撂讷讷忸怩憨憨执拗髻尴尬讪讪瞅挟嬷嬷砦虔诚磕磕绊绊解释下列词语张皇忸怩憨憨执拗尴尬讪讪虔诚3、讨论交流一划分段落,概括大意。提示:全文以时间为顺序,以“我”的所见所闻为线索展开情节。4、讨论交流二:鉴赏本小说的构思。具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。(1)得出白色“百合花”这种花卉的主要特点:色泽文雅,香气清幽,白净纯洁,即清丽,纯洁,高雅(提示:这是个开发的话题,尽管让学生谈,意思在,就要肯定。 )(2)理解跟百合花被相关的情节。请学生朗读描写百合花被的一段文字和“刚出门我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡)的内容。再请学生复述被子的最后结局。总结:A 被子,是情节的一部分,推动了情节的发展。B 被子与人物性格关系。三、活动延伸、思考:分析新媳妇和小通讯员的人物形象2、抄写有关字词。第二时一、巩固复习整体把握:题目含义、内容主题、情节结构。、复述小说的故事情节,理出情节通讯员带“我”去包扎所(带路)开端通讯员随“我”借被子(借被)发展新媳妇和“我”一起在包扎所救护(救护)再发展通讯员救人牺牲、新媳妇献出自己的新婚被子(牺牲、献被)高潮、结局2、作者为什么以百合花为题,理解主题。结尾对百合花的描写有什么作用?“那条枣红底色上洒满百合花的被子,这象征纯洁感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 ”百合花象征了军民间纯洁的感情,赞美了普通人的高贵品质,表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。百合花为象征,赞颂人物的人性美、人情美。二、解读探究:分析人物形象及作用小通讯员、新媳妇、 “我”、 “我”在文中起什么作用?线索人物。2、 “我”对小通讯员的情感前后是否有变化?文中找出原句为证。“生起气来”“发生了兴趣”“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”怀着崇敬的心情怀想他3、 “我”眼中的小通讯员是怎样一个人呢?腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意那“我”眼中的新媳妇呢?重点品读高潮部分。害羞、腼腆、善良、深明大义,对革命战士有深厚的阶级感情。4、具体来看作者是如何刻画小通讯员和新媳妇两个人物形象的。细节描写、语言、肖像描写、心理活动。三、合作交流:细节描写及作用作者擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物,这就由远到近,由淡到浓,由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。其次运用典型细节是作品的另一重要艺术表现手段几处细节:两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花两次写给“我”开饭时吃的两个馒头四次写衣服上被门钩撕破的衣洞三次写新媳妇的印有百合花的被子等等这不仅使得作品在情节发展上前后呼应,波澜起伏,结构严谨,而且使人物个性鲜明,血肉丰满。四、品赏语言:重难点语句、 “但我又莫名其妙地想问问谁,战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时,除了送信,还干什么我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 ”这句话如何理解?由上文知道一个营的通讯员负了伤被送到包扎所,“我”马上想到了“我”的同乡, “我”很担心他,所以“想问问谁,战地上会不会漏掉伤员” ,想知道通讯员“除了送信,还干什么。 ”最后一句“我不知道自己为什么要问这些没意思的问题” ,其实暗示了“我”对那个通讯员的关心、牵挂、惦念。2、 “我跟她说了半天,她才红了脸,同意了。不过只答应做我的下手。 ”如何理解这句话?因为是一个刚过门三天的新媳妇,所以在包扎所照顾男伤病员,为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手,但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲,此时新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”作了一个铺垫。3、 “新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。 ”这句话写出了新媳妇对通讯员的崇敬、歉疚、难过的心情。朴实的语言饱含深情。前后的变化,写出了她对为百姓捐躯的通讯员的崇敬,更加展示其善良、纯真、高洁的品质。五、拓展延伸:三年的初中生活就要过去了,回首这段美好的时光,每个人都会有许多有趣的和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024新教材部编版选择性必修3 第3课古代西亚北非文化 教案
- 2024年上海市长宁区中考二模语文“渐入佳境”审题立意及范文
- 野外生存:传染病防治知识普及
- 高血压中医太极拳锻炼指南
- 食道异物与并发症的影像学诊断
- 恙虫病(传染病):工地防护措施
- 城市排水系统优化与改造
- 交通运输:传染病防控知识
- 春季预防传染病:幼儿园卫生保健
- 银行金融防疫:传染病应急演练
- (完整)降排水专项施工方案
- MATLAB自学课件(完整)
- 2022高考英语全国卷I读后续写解题思路
- 父母与子女共同出资买房协议
- 天津市和平区2022-2023学年七年级下学期期末英语试卷(含答案)
- 生态文明-撑起美丽中国梦学习通课后章节答案期末考试题库2023年
- 上海建筑垃圾、工程渣土泥浆的处理费及标准
- 临床检验质量指标
- 中国电视艺术委员会公开招考8名工作人员模拟预测(共500题)笔试参考题库附答案详解
- 心血管疾病防治科普知识
- 采购物资监督检查方案模板
评论
0/150
提交评论