乡村初中语文教师事迹的材料

乡村初中语文教师事迹材料她县初中的一名普通语文教师，自从 XX年于师范学院毕业后，一直耕织于乡村土地的三尺讲台上。在工作中，她能以“学高为师、身正为范”为准绳，兢兢业业，任劳任怨，求实创新，凭着强烈的事业心和高度的责任感取得了小小的成绩，也对教师这个职业也有了一点点感悟。认真钻研教学，提高业务能力在教学实践中，陈老师敬业意识强，奉献精神好，教学成绩优，能潜心研究初中语文教学教法，积极实践新课程标准 ，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，理论联系实际，因人因材施教，认真备好、上好每一节课，对不同的同学制定不同的目标，采取不同的教学手段，布置不同的学习任务，真正做到了因材施教，让不同层次的学生都得到发展。XX 年指导学生参加县“弘扬雷锋精神，建设心灵家园”主题教育读书活动征文比赛荣获一等奖，20xx 年指导学生参加县学生汉字听写大赛获得好名次，自己被评为“优秀辅导教师” 。班级自主管理，师生和谐共进著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育，就没有真正的教育。 ”陈老师为了学生主体意识的养成和健全人格与精神风貌的形成，运用民主选举、明确职责、自主工作的三原则去营造一种民主、公正、和谐的班级氛围。教室墙壁上贴的“自主管理，和谐共进”正是这一班风的缩影。她所带的初二（2）班，所有学生都参与到班级管理中去。全班 41 名学生就设立 41 个班干部职位，除了班长、学习委员、劳动委员、体育委员等传统的班干部职位外，还设立了班级美容师、寝室美容师、门窗管理员、班级维修师等新型班干部职位，让每一位学生都能为班集体尽一己之力，这既培养了学生的自主管理能力，也大大的增强了班级的凝聚力。用爱浇灌花朵，奏出美丽乐章苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。 ”陈老师班上有一位学生因为偷了另一位同学的饭票被发现了，她并没有直接找到该学生到办公室去训骂一顿，而是在午休时找到她，先拉家常，后来说着说着，她自己说出了那件不应该做的事。最后，她拿了 10 元钱给这位学生买饭票，并且将之前“拿”的饭票给还给了那位同学。这件事情让她感悟到：爱是理解、爱是尊重、爱是信任、爱是宽容、爱是鼓励，爱是当好教师的前提。因此，无论是在陈老师教学还是班主任工作中，都渗透着爱的馨香。陈老师在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信：只要在平凡的岗位上努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。她县初中的一名普通语文教师，自从 XX年于师范学院毕业后，一直耕织于乡村土地的三尺讲台上。在工作中，她能以“学高为师、身正为范”为准绳，兢兢业业，任劳任怨，求实创新，凭着强烈的事业心和高度的责任感取得了小小的成绩，也对教师这个职业也有了一点点感悟。认真钻研教学，提高业务能力在教学实践中，陈老师敬业意识强，奉献精神好，教学成绩优，能潜心研究初中语文教学教法，积极实践新课程标准 ，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，理论联系实际，因人因材施教，认真备好、上好每一节课，对不同的同学制定不同的目标，采取不同的教学手段，布置不同的学习任务，真正做到了因材施教，让不同层次的学生都得到发展。XX 年指导学生参加县“弘扬雷锋精神，建设心灵家园”主题教育读书活动征文比赛荣获一等奖，20xx 年指导学生参加县学生汉字听写大赛获得好名次，自己被评为“优秀辅导教师” 。班级自主管理，师生和谐共进著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育，就没有真正的教育。 ”陈老师为了学生主体意识的养成和健全人格与精神风貌的形成，运用民主选举、明确职责、自主工作的三原则去营造一种民主、公正、和谐的班级氛围。教室墙壁上贴的“自主管理，和谐共进”正是这一班风的缩影。她所带的初二（2）班，所有学生都参与到班级管理中去。全班 41 名学生就设立 41 个班干部职位，除了班长、学习委员、劳动委员、体育委员等传统的班干部职位外，还设立了班级美容师、寝室美容师、门窗管理员、班级维修师等新型班干部职位，让每一位学生都能为班集体尽一己之力，这既培养了学生的自主管理能力，也大大的增强了班级的凝聚力。用爱浇灌花朵，奏出美丽乐章苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。 ”陈老师班上有一位学生因为偷了另一位同学的饭票被发现了，她并没有直接找到该学生到办公室去训骂一顿，而是在午休时找到她，先拉家常，后来说着说着，她自己说出了那件不应该做的事。最后，她拿了 10 元钱给这位学生买饭票，并且将之前“拿”的饭票给还给了那位同学。这件事情让她感悟到：爱是理解、爱是尊重、爱是信任、爱是宽容、爱是鼓励，爱是当好教师的前提。因此，无论是在陈老师教学还是班主任工作中，都渗透着爱的馨香。陈老师在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信：只要在平凡的岗位上努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。她县初中的一名普通语文教师，自从 XX年于师范学院毕业后，一直耕织于乡村土地的三尺讲台上。在工作中，她能以“学高为师、身正为范”为准绳，兢兢业业，任劳任怨，求实创新，凭着强烈的事业心和高度的责任感取得了小小的成绩，也对教师这个职业也有了一点点感悟。认真钻研教学，提高业务能力在教学实践中，陈老师敬业意识强，奉献精神好，教学成绩优，能潜心研究初中语文教学教法，积极实践新课程标准 ，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，理论联系实际，因人因材施教，认真备好、上好每一节课，对不同的同学制定不同的目标，采取不同的教学手段，布置不同的学习任务，真正做到了因材施教，让不同层次的学生都得到发展。XX 年指导学生参加县“弘扬雷锋精神，建设心灵家园”主题教育读书活动征文比赛荣获一等奖，20xx 年指导学生参加县学生汉字听写大赛获得好名次，自己被评为“优秀辅导教师” 。班级自主管理，师生和谐共进著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育，就没有真正的教育。 ”陈老师为了学生主体意识的养成和健全人格与精神风貌的形成，运用民主选举、明确职责、自主工作的三原则去营造一种民主、公正、和谐的班级氛围。教室墙壁上贴的“自主管理，和谐共进”正是这一班风的缩影。她所带的初二（2）班，所有学生都参与到班级管理中去。全班 41 名学生就设立 41 个班干部职位，除了班长、学习委员、劳动委员、体育委员等传统的班干部职位外，还设立了班级美容师、寝室美容师、门窗管理员、班级维修师等新型班干部职位，让每一位学生都能为班集体尽一己之力，这既培养了学生的自主管理能力，也大大的增强了班级的凝聚力。用爱浇灌花朵，奏出美丽乐章苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。 ”陈老师班上有一位学生因为偷了另一位同学的饭票被发现了，她并没有直接找到该学生到办公室去训骂一顿，而是在午休时找到她，先拉家常，后来说着说着，她自己说出了那件不应该做的事。最后，她拿了 10 元钱给这位学生买饭票，并且将之前“拿”的饭票给还给了那位同学。这件事情让她感悟到：爱是理解、爱是尊重、爱是信任、爱是宽容、爱是鼓励，爱是当