《厄运打不跨的信念》教学设计一_第1页
《厄运打不跨的信念》教学设计一_第2页
《厄运打不跨的信念》教学设计一_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

厄运打不跨的信念教学设计一fntsize=“6“作者：佚名转贴自：转载点击数：139第一时一、板书题，引导质疑：板书 20、厄运打不垮的信念1、看到这个题目，你会提出哪些问题呢?（1） “厄运”指什么？（2）是谁遭到了厄运？（3）他有着什么样的厄运？2、同学们提出的几个问题，文已经给我们做了回答。现在，我们就带着这几个问题读读文。二、初读文，自学生字1、学生自读文，要求学生读准字音，读通顺句子。2、划出生字词，并借助工具书自学不懂的词，再和同学讨论交流。三、检查自学情况。1、字音教学：着重读准“浙、抄、撰”等翘舌音。“坎、诞、寝、 ”都是前鼻音， “撰、迁”是三拼音。2、理解生词：“博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书”等词。四、再读文，整体感知，理清文层次。1、轻声读全文，边读文，边思考：这篇文主要讲了什么？2、指导分段（1）默读全文，思考各自然段讲了什么，讨论交流。（2）把有联系的段落分为一段，把单独讲一个意思的段落分为一段。第一段：（1 节）写家境贫寒的谈迁编成了 00 多万字的国榷 。第二段：（2、3 节）写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写国榷 。第三段：（4 节）写由谈迁的故事而发出的感慨。也是全文的总结。指名分段朗读文，要求做到正确、流利。读后评议。五、学习文第一段。1、学生默读文第一段。思考：这段主要讲了什么？2、哪些词句是讲谈迁不向困难屈服，自强不息的？（读句子，谈体会）3、在这段中作者运用了列数字的写法，表现了谈迁的刻苦和信念的坚定，请你找出来读一读。说说你从中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者这样写有什么好处？4、从这段中你体会到谈迁是个什么样的人？、指导朗读。三、作业1堂作业。用钢笔描红、临写。读一读，再抄写后词。2 后作业。朗读文，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论